我能發(fā)現(xiàn)對(duì)的。

A．老師讓我把課文再讀一遍。
B．夏天到了，小孩子們到海邊去尤泳。
C．這里的風(fēng)景珍美麗�。�
D．爸爸座在沙發(fā)上看報(bào)紙。 
E．大像的鼻子能卷起木頭。
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀

發(fā)電影票

　　李建華是我班的班長(zhǎng)。

　　有一天，學(xué)校包了一場(chǎng)名叫《大鬧天宮》的電影。我心里想找個(gè)好位子。

　　建華發(fā)票的時(shí)候，我從操場(chǎng)走過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她從全班的影票中挑了一張，暗暗地裝進(jìn)衣袋里。我心里想：她把好票先留下了。好吧，要是不給我發(fā)一張好座位，我就揭發(fā)她。我走到跟前，聽見(jiàn)建華對(duì)大家說(shuō)：“挨到誰(shuí)，誰(shuí)就拿，不能挑�！陛喌轿伊耍液芸斐榱艘粡�。一看，倒霉，28排32號(hào)，太靠后了。趁建華還沒(méi)走，我悄悄地對(duì)她說(shuō)：“建華，給我換一張吧！我這張?zhí)亢罅��！闭l(shuí)知她毫不客氣地說(shuō)：“不行，剛才已經(jīng)講清不能挑了�！蔽一鹆耍舐曊f(shuō)：“哼！你自己挑好票先留下，卻叫別人不能挑……”

　　正在這時(shí)，班主任江老師走過(guò)來(lái)，知道了我的不滿，就叫過(guò)建華，說(shuō)：“你把留給自己的票拿給我看看�！苯ㄈA立刻把票拿出來(lái)。江老師一看，皺著的眉頭一松，笑著舉起那張票對(duì)大家大聲說(shuō)：“建華同學(xué)為了讓別人坐好位子，自己先挑了一張最邊、最后面的票�！边@下，我才知道自己錯(cuò)了，在同學(xué)們的注視下，慚愧地低下了頭。

　　李建華先為別人著想，這心靈多美呀！

（1）文中“趁”字屬________結(jié)構(gòu)的字；部首是________；第七畫名稱是________。

（2）寫出加粗詞的近義詞。

暗暗地裝進(jìn)（　�。　∥�火了（　�。�

（3）文中的“我”錯(cuò)在哪里？

________________________________________

（4）在括號(hào)里選出正確答案。

本文主要人物是

[　　]

A．“我”

B．李建華

C．江老師

（5）本文通過(guò)_________________表現(xiàn)__________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
那一瞬
　　“哪位同學(xué)能概括一下本文的中心？”臨下課時(shí)老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題。     
　　接著就是一片沉默，大概所有的同學(xué)都在思考吧？?jī)煞昼娺^(guò)去了，我已經(jīng)組織好語(yǔ)言，　　　 悄悄地抬起頭瞟了周圍一眼，真齊呀——一律低著頭，趴在桌上。我趕忙也埋下頭。     
　　“想好了嗎？”老師要提問(wèn)了。     
　　我多么希望老師叫我啊，可我卻沒(méi)有勇氣舉手，我默默地（等到  等待）著，心里輕輕呼喚著：“老師，我會(huì)！老師，叫我吧！”然而頭還深深藏在那片整齊的方陣?yán)铩?    
　　又一分鐘過(guò)去了，教室里仍然那么安靜，老師決定“點(diǎn)將”了。我盼望著老師的“垂青”，卻又害怕她提問(wèn)我。她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光（竟然 依然）落到我身上，我們的目光相遇了，我用眼神告訴她：“老師，我會(huì)！”她似乎看懂了我的“話”，先沖我微微一笑，像是鼓勵(lì)，給了我一點(diǎn)（信心 信念），然后點(diǎn)到我的名字。我覺(jué)得一切進(jìn)行得那么緩慢，而事實(shí)上一切又是那么快。只那一瞬，我緊張得興奮到了極點(diǎn)。     
　　我站起來(lái)，把早已組織好的語(yǔ)言重復(fù)了一遍，聲音那么響亮，答得那么流利，我簡(jiǎn)直不知道自己都說(shuō)了些什么，又是怎樣坐下的。我只覺(jué)得心在跳，（熱烈 劇烈）地跳。     
這就是我——一個(gè)中等生回答問(wèn)題時(shí)的瞬間感受。雖然平凡，可是，我認(rèn)為這里包含著最偉大的東西，那就是老師的目光與我的目光相遇的那一瞬間。那一瞬包含老師給我的信心，那一瞬讓我沖破緊張的束縛，那一瞬我證明了自己。     
　　人生道路上有．太多太多這樣的一瞬。千百個(gè)這樣的一瞬匯集成我的自信；千百個(gè)這樣的一瞬編織成我未來(lái)的夢(mèng)；千百個(gè)這樣的一瞬鋪平我生活的大道!
1．用“＼”劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2．畫“       ”的句子運(yùn)用了        的修辭方法。
3．為什么“我”已經(jīng)想好了老師提出的問(wèn)題的答案卻不舉手發(fā)言？
________________________________________                                 
4．這次回答令“我”興奮不已的原因是 （     ）
A．“我”答對(duì)了，對(duì)自己有了信心，也看到了自己的能力。
B．老師主動(dòng)叫“我”回答問(wèn)題，給了我自信。
C．別的同學(xué)都不會(huì)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
伯牙學(xué)琴
　　春秋時(shí)期，有一個(gè)人名叫伯牙，隨成連先生學(xué)古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時(shí)，常常理解不深，只是單純地把音符奏出來(lái)而已，少了點(diǎn)神韻，不能引起欣賞者的共鳴。老師想把他培養(yǎng)成一位真正的藝術(shù)家。有一天，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“我的老師方子春，居住在東海，他能傳授培養(yǎng)人情趣的方法。我?guī)闳�，讓他給你講講，能夠提高你的藝術(shù)水平。”于是師徒兩個(gè)備了干糧，駕船出發(fā)。到了東海蓬萊山后，成連先生對(duì)伯牙說(shuō)：“你留在這里練琴，我去尋找?guī)煾��！闭f(shuō)罷，就搖船漸漸遠(yuǎn)離。
　　過(guò)了十天，成連先生還沒(méi)回來(lái)。伯牙在島上等得心焦，每天調(diào)琴之余，jǔ mù yuǎn tiào，他面對(duì)（　　）的大海，傾聽（　�。┑臐暋＿h(yuǎn)望山林，郁郁蔥蔥，深遠(yuǎn)莫測(cè)，不時(shí)傳來(lái)群鳥啁啾飛撲的聲響。這些各有妙趣、音響奇特不一的景象，使他 xīn kuàng shén yí，fú xiǎng piān piān，感覺(jué)到自己的情趣高尚了許多。伯牙產(chǎn)生了創(chuàng)作激情，要把自己的感受譜成音樂(lè)，于是他架起琴，把滿腔激情傾注到琴弦上，yí qì hē chéng，譜寫了一曲《高山流水》。
　　沒(méi)多久，成連先生搖船而返，聽了伯牙感情真切的演奏，高興地說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是天下最出色的琴師了，你回去吧！”伯牙 huǎng rán dà wù，原來(lái)這濤聲鳥語(yǔ)就是最好的老師。此后，伯牙不斷積累生活和藝術(shù)的體會(huì)，終于成了天下操琴的高手。
1．根據(jù)文中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
__________　__________　__________　__________　__________
2．選詞填空（在下面詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)）。
浩瀚　　　　澎湃　　　　壯闊
3．伯牙成為天下最出色的琴師，是因?yàn)椋ā　。?BR>A．濤聲鳥語(yǔ)的啟發(fā)。
B．經(jīng)過(guò)方子春老師的指導(dǎo)。
C．伯牙自己得到了名師的指點(diǎn)。
4．伯牙是怎樣譜寫成《高山流水》的？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言
　　馬來(lái)西亞柔佛州一名六歲華裔女孩不幸遭遇車禍，頭骨嚴(yán)重破裂，醫(yī)生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，經(jīng)常能在街上看到她為人捐款。在平時(shí)，她更是助人為樂(lè)。
　　因此，當(dāng)醫(yī)生建議她的父母捐獻(xiàn)女兒的器官時(shí)，父母決定征詢一下女兒的意見(jiàn)。母親流著淚俯在女兒耳邊問(wèn)：“寶貝，你同不同意將器官捐獻(xiàn)出來(lái)，___________（救護(hù)、救助）其他不幸的人？如果同意，就讓。跳加速一下吧�！绷罡改负驮趫�(chǎng)的醫(yī)生們感到驚訝的是，盡管女孩的臉部依舊毫無(wú)表情，但儀器卻顯示，聽到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。于是，母親對(duì)醫(yī)生說(shuō)：我知道她同意了。她用心跳來(lái)告訴我說(shuō)她同意了。
　　父母忍痛在捐獻(xiàn)協(xié)議書上簽了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余五個(gè)器官成功地移植到了五名重病患者身上，手術(shù)都非常成功。女孩捐獻(xiàn)器官12個(gè)小時(shí)后，她的父親說(shuō)：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因?yàn)槲覀兊呐畠和ㄟ^(guò)捐獻(xiàn)自己的器官繼續(xù)活在世上，活在他人的心中�！�
　　心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言。女孩的大腦沒(méi)有了思維，但她那顆善良的。依然___________（巧妙、奇妙）地感受到了這個(gè)助人為樂(lè)的美好建議。于是，這顆善良的。應(yīng)允了，跳動(dòng)的頻率比平時(shí)快了。它仿佛在說(shuō)：“這是多么美好的想法��！我同意，你們快點(diǎn)實(shí)施吧！”
　　兩個(gè)年輕人一見(jiàn)面就產(chǎn)生了感情時(shí)的。跳加速是美麗的；被別人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的；為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的……讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)：我們的心臟是不是時(shí)常都在為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著？
1．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。
2．把文中畫橫線的部分用成語(yǔ)替代。
（1）兩個(gè)年輕人一里面就產(chǎn)生了感情時(shí)的心跳加速是美麗的。（　�。�
（2）讓我們每個(gè)人都摸摸胸口，反省自問(wèn)。（　�。�
3．女孩生前具有怎樣的可貴品質(zhì)？
____________________________________________________________________
4．細(xì)讀文中畫線的句子，女孩的父親為什么既傷心，又欣慰？
“傷心”是因?yàn)開_____________________________________________________。
“欣慰”是因?yàn)開_____________________________________________________。
5．下列對(duì)“心跳是世界上最美麗的語(yǔ)言”的理解不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．被人真心表?yè)P(yáng)和贊美時(shí)的心跳加速是美麗的。
B．為正義而決定犧牲自己時(shí)的心跳加速是美麗的。
C．為美好的事物而充滿激情地加速跳動(dòng)著的心跳是美麗的。
D．因考試抄襲而害怕監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)的心跳是美麗的。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，并按要求作答。

童年趣事

　　童年在我的印象中已經(jīng)（A．摸　B．模）糊不清了。但有一件事，我至今都沒(méi)有忘記，我一想起來(lái)就大笑不止。

　　那時(shí)我剛上二年級(jí)。有一次，老師布置我們回去寫一篇介紹學(xué)校風(fēng)景的作文�？苫氐郊�，我的腦子里卻是一片空白，盡管苦思冥想，仍然下不了筆，那時(shí)的我可從來(lái)就沒(méi)有留心觀察過(guò)周圍的事物呀，該怎么辦呢？

　　我正苦（A．腦　B．惱）著，忽然想起了小時(shí)候媽媽常說(shuō)的一句話：李白醉酒詩(shī)百篇。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想：李白只要一喝醉了酒，就可以寫出一百篇詩(shī)來(lái)，可謂詩(shī)興大發(fā)；要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？

　　說(shuō)干就干，幼稚的我當(dāng)時(shí)還滿懷信心地以為自己掌握了寫文章的（A．絕　B．訣）竅呢。我來(lái)到酒柜前，抓起一瓶白酒就嘩嘩地往下咽�！巴郏美毖�！”我不禁叫起來(lái)，可為了寫出好文章，我只好迫不得已強(qiáng)撐著灌下去，嘴里不時(shí)念叨著：“良藥苦口，良藥苦口�！�

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才滿足地回到房間，可才剛進(jìn)門，我便感到兩腿發(fā)軟雙眼模糊，轉(zhuǎn)眼便是一片（A．膝　B．漆）黑——我睡著了。

　　等我醒來(lái)，已經(jīng)是晚上了。我躺在床上，媽媽正照料著我，她對(duì)今天的事一臉疑惑，忙詢問(wèn)我，我這才想起傍晚的事，發(fā)現(xiàn)自己腦子里仍是空白一片，我頓時(shí)失望透頂，再不相信什么“李白醉酒詩(shī)百篇”了。我把剛才發(fā)生的事原原本本地告訴了媽媽，可她并沒(méi)有大笑不止，而是（A．嚴(yán)肅　B．嚴(yán)謹(jǐn)）地對(duì)我說(shuō)：“寫文章靠的是平時(shí)的積累和對(duì)事物的觀察。”這下我明白了，原來(lái)寫作的訣竅就是觀察呀。這是我第一次從寫文章中明白道理。

（1）在文中的括號(hào)中劃去不當(dāng)?shù)淖衷~。

（2）聯(lián)系上下文讀下面的句子，回答問(wèn)題。

“要是我也喝醉了，豈不是能靈感大發(fā)，文章?lián)]筆而出？”

①這是一句（　�。�。

（A．設(shè)問(wèn)句　　B．疑問(wèn)句　　C．反問(wèn)句　　D．感嘆句）

②改為陳述句：____________________________________

③文中的“我”為什么會(huì)這樣想？

_________________________________________________

④你認(rèn)為文中的童年趣事趣在哪兒呢？

_________________________________________________

（3）積累文中詞匯，學(xué)會(huì)舉一反三。

__________________________________________________

①填字成詞。

（　�。ā　。┎恢埂　　　。ā　。ā　。┎磺�

（　�。ā　。┮粍�(dòng)　　　�。ā　。ā　。┮黄�

迫不（　　）（　�。　　　∈ā　。ā　。�

原原（　　）（　�。　　　。ā　。ā　。┬判�

②仿照上一題中“原原（　�。ā　。钡男问皆谙旅胬ㄌ�(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　在書法課上，我（　�。┑貙懼３种ā　。┑膶懽肿藙�(shì)，老師不但表?yè)P(yáng)了我，還當(dāng)場(chǎng)給我的書法練習(xí)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”。放學(xué)到家我（　�。┑匕堰@件事告訴了媽媽，讓她一起分享我的喜悅。

（4）文中的“我”明白了什么道理？

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同步練習(xí)冊(cè)答案