選出部首不是“土”的一項

A、地
B、培 
C、壇
D、奎
D
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:河北省期末題 題型:單選題

選出下面不是褒義詞的一項
[     ]
A、以身作則
B、德高望重
C、埋頭苦干
D、膽小如鼠

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習。

鳥樹

  幼兒園的院子后面,有一排籬笆,籬笆上爬滿了花兒。早晨,太陽光照在院子里,亮閃閃的,冬冬和楊楊在籬笆旁邊玩兒。啪!是什么東西落在地上,把楊楊嚇一跳。他們撿起來一看,啊,原來是只黃茸茸的小鳥。小鳥撲騰撲騰扇著翅膀,一蹦一跳向籬笆逃去。

  “不好,小鳥要逃走了!”冬冬張開小手,把小鳥捉住了。小鳥急得唧唧叫。楊楊著急了,說:“快放開手,小鳥會被你捏死的!”冬冬也著急了:“放開手,它逃走了怎么辦?”楊楊從口袋里掏出一段繩子,拴住了小鳥的腿。他們把小鳥放在草地上,小鳥唧唧叫了一陣,就安靜下來了。

  冬冬和楊楊看著小鳥,小鳥的眼睛圓溜溜的,好像要對他們說什么。楊楊說:“都是你太使勁了,看,把小鳥捏傷了!倍f:“才不呢,你看它直喘氣,是太累了!薄安粚Γ憧,小鳥閉上眼睛,想睡覺了!薄安皇牵缟纤趺磿X!一定是餓了!睏顥钫f著,馬上從口袋里掏出一塊碎餅干,放在手心里,對小鳥說:“吃吧,吃了就有力氣了!笨墒牵▲B閉著眼睛,連看都不看一眼。

  “小鳥一定想媽媽了,它的媽媽也一定在找小鳥呢。找不到小鳥,它的媽媽會哭的。對,上一回在公園里,媽媽找不到我就哭了!倍搿U谶@時,飛來幾只小鳥,停在籬笆上,朝著冬冬和楊楊唧唧喳喳地叫。冬冬和楊楊一起說:“小鳥媽媽,快來,小鳥在這兒呢!”可是,鳥兒叫了一陣就飛走了。楊楊搖搖頭:“它們不是小鳥的媽媽。小鳥是自己出來玩的,它的媽媽怎么知道它在這兒呢,我們把它放了,讓它自己去找媽媽!倍⌒牡匕牙K子解開,說:“小鳥小鳥你去找媽媽吧!”可是,小鳥還是一動不動——啊,它死了!

  冬冬和楊楊心里很難過。他們對小鳥那么好,小鳥為什么死了呢?大班哥哥把花生埋在地里,能長出好多花生,我們把小鳥埋在泥里,一定也會長出好多小鳥來的。他們挖了一個坑,把小鳥輕輕放在坑里,蓋上一層土,在上面插了根樹枝。

  春天,雨淅淅瀝瀝下個不停,小草從泥里悄悄地伸出綠色的腦袋。冬冬和楊楊插的那根樹枝也長出了綠芽。冬冬和楊楊告訴小朋友:“這就是鳥樹呀!鳥樹長大了,會開出很多很多的鳥花。鳥花謝了,會結(jié)出很多很多的鳥果。鳥果熟了,裂開,就會飛出很多很多的小鳥。到那時候,小鳥就從樹上飛來和我們玩啦。”

1.在文章中找出帶有下面部首的字。

氵____ ________ ____艸____ ________ ____

2.照樣子,寫詞語。

亮閃閃 黃________ 圓________

唧唧喳喳 ________  ________

3.在文中找出描寫這只小鳥的語句,畫上“  ”,再讀一讀,想想有什么感受。

4.冬冬和楊楊為小鳥做了哪些事情?

_________________________________________________

5.冬冬和楊楊為什么把他們插的長出綠芽的樹枝叫鳥樹?

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習。

鳥樹

  幼兒園的院子后面,有一排籬笆,籬笆上爬滿了花兒。早晨,太陽光照在院子里,亮閃閃的,冬冬和楊楊在籬笆旁邊玩兒。啪!是什么東西落在地上,把楊楊嚇一跳。他們撿起來一看,啊,原來是只黃茸茸的小鳥。小鳥撲騰撲騰扇著翅膀,一蹦一跳向籬笆逃去。

  “不好,小鳥要逃走了!”冬冬張開小手,把小鳥捉住了。小鳥急得唧唧叫。楊楊著急了,說:“快放開手,小鳥會被你捏死的!”冬冬也著急了:“放開手,它逃走了怎么辦?”楊楊從口袋里掏出一段繩子,拴住了小鳥的腿。他們把小鳥放在草地上,小鳥唧唧叫了一陣,就安靜下來了。

  冬冬和楊楊看著小鳥,小鳥的眼睛圓溜溜的,好像要對他們說什么。楊楊說:“都是你太使勁了,看,把小鳥捏傷了!倍f:“才不呢,你看它直喘氣,是太累了。”“不對,你看,小鳥閉上眼睛,想睡覺了!薄安皇,早上它怎么會睡覺!一定是餓了!睏顥钫f著,馬上從口袋里掏出一塊碎餅干,放在手心里,對小鳥說:“吃吧,吃了就有力氣了。”可是,小鳥閉著眼睛,連看都不看一眼。

  “小鳥一定想媽媽了,它的媽媽也一定在找小鳥呢。找不到小鳥,它的媽媽會哭的。對,上一回在公園里,媽媽找不到我就哭了!倍。正在這時,飛來幾只小鳥,停在籬笆上,朝著冬冬和楊楊唧唧喳喳地叫。冬冬和楊楊一起說:“小鳥媽媽,快來,小鳥在這兒呢!”可是,鳥兒叫了一陣就飛走了。楊楊搖搖頭:“它們不是小鳥的媽媽。小鳥是自己出來玩的,它的媽媽怎么知道它在這兒呢,我們把它放了,讓它自己去找媽媽!倍⌒牡匕牙K子解開,說:“小鳥小鳥你去找媽媽吧!”可是,小鳥還是一動不動——啊,它死了!

  冬冬和楊楊心里很難過。他們對小鳥那么好,小鳥為什么死了呢?大班哥哥把花生埋在地里,能長出好多花生,我們把小鳥埋在泥里,一定也會長出好多小鳥來的。他們挖了一個坑,把小鳥輕輕放在坑里,蓋上一層土,在上面插了根樹枝。

  春天,雨淅淅瀝瀝下個不停,小草從泥里悄悄地伸出綠色的腦袋。冬冬和楊楊插的那根樹枝也長出了綠芽。冬冬和楊楊告訴小朋友:“這就是鳥樹呀!鳥樹長大了,會開出很多很多的鳥花。鳥花謝了,會結(jié)出很多很多的鳥果。鳥果熟了,裂開,就會飛出很多很多的小鳥。到那時候,小鳥就從樹上飛來和我們玩啦!

1.在文章中找出帶有下面部首的字。

____ ________ ________ ________ ____

2.照樣子,寫詞語。

亮閃閃 黃________ 圓________

唧唧喳喳 ________  ________

3.在文中找出描寫這只小鳥的語句,畫上“  ”,再讀一讀,想想有什么感受。

4.冬冬和楊楊為小鳥做了哪些事情?

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5.冬冬和楊楊為什么把他們插的長出綠芽的樹枝叫鳥樹?

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

       ①提起書包,沒有一個人會不動心的,因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學生的書包,大都在10公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊梁,也壓痛了父母的心。    
       ②有沒有解決問題的辦法?別急,在E時代,已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母的眉頭。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小,厚度約1厘米,重量僅700克,內(nèi)存1MB。第一批準備試用的200臺電子書包,分4個班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。    
       ③這些書包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學用到大學畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開本的電子書包將代替這一切。   
       ④在新加坡,電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等, 還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然, 電子書包的出現(xiàn),預示著一場全球性的教育革命。     
       ⑤但要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴格地說,就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價在1500至1600 元,相當于一個學生高中三年的書費,還難以在全國推廣普及,要把它的價格降到1000元 以下,也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎?現(xiàn)在也不過千把元了。    
       ⑥另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過3.2億,如果平均每個學生的課本為20本,每年達到128億冊,而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課程按6 本計算,將達到240億冊,課本和作業(yè)本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字。榇嗣磕陮⒖车舳嗌偕。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。    
       ⑦秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革,還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。     
1.選文說明的對象是什么?     
     _________________________________________________________________________________
2.由第②③自然段我們可以看出,其“神奇”的特點具體體現(xiàn)在哪些方面?寫出三個來。   (每個特點請用三個字概括)     
     ①_____________    ②____________    ③_____________     
3.請分析第②自然段“重量僅700克”一句中“僅”的表達作用。    
     ______________________________________________________________________________________
4.第④自然段中說“電子書包的出現(xiàn),預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么? (請用文中的話回答)     
     ______________________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________________
5.從第⑤自然段看,電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________,電子書包必將被普及的原因是_________________________________________________。(兩處空白均用文中的話回答)   
6.結(jié)合選文,選出不屬于電子書包的使用意義的一項。  

[     ]

A.有利于環(huán)保    
B.有利于減輕學生負擔    
C.有利于教育方式的改革 
D.有利于掌上電腦的使用和普及    
7.文中第⑥自然段加線句使用了大量的數(shù)字,其目的在于說明什么?
      ______________________________________________________________________________________
      ______________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀這段話,回答問題。
 、偎,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地讀那本書。②( 。┪視伎,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。③( 。,我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片(斷、段),并問問自己為什么喜歡它們。④我還會再讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。⑤做完這些,我會把從書中學到的東西列個單子。⑥( 。,我會想象作者是什么樣的,他會有怎樣的生活經(jīng)(歷、厲)……⑦這真像與另一個人同船而行。
1.從括號內(nèi)選出正確的字,用“√”表示。
2.在括號里填上關(guān)聯(lián)詞,并用這些詞寫幾句話。
__________________________________________________________
3.“我”是怎樣一遍又一遍地讀那本書的?把描寫作者反復讀一本書的方式的句子畫上“____”。
4.“我”為什么覺得一遍又一遍地讀書真像與另一個人同船而行?( 。
A.“我”一個人坐在船里太孤單了,只能把書當作人來相伴。
B.“我”從不同的角度以不同的方式去讀書,讀得津津有味,收獲頗豐,“我”感覺書不是枯燥的、呆板的,而如—個活生生的人一樣生動。

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