| 《只有一個(gè)地球》一文中，作者使用了多種說明方法，因此，文章才能象。請(qǐng)指出下列句子各使用了哪種說明方法。 1．地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 A．打比方 B．列數(shù)字 C．作比較 D．舉事例 2．地球是一個(gè)半徑只有6300多千米的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像一葉扁舟。 A．打比方；列數(shù)字；作比較 B．作比較；舉事例；打比方 3．人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷期給人類作貢獻(xiàn)的。 A．打比方 B．列數(shù)字 C．作比較 D．舉事例 |
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》，然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去
?太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。
可是白云一來了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘，塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡，因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>
盛夏時(shí)節(jié)，月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。
來到塘邊，只見一塘波動(dòng)的春水，浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。
白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤(rùn)的沙地，跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀�，我們像蕩在搖籃中。
1．查查有關(guān)資料，指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。
①嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。
�、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞�，愿意爬上房就爬上房。
3．這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜恚Ⅲw會(huì)其作用。
4．景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5．兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同，請(qǐng)你結(jié)合具體的語句來分析。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》，然后回答問題。
呼蘭河傳蕭 紅
我家有一個(gè)大花園，這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。
蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
太陽在園子里是特大的，天空是特別高的，太陽的光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍連大樹都會(huì)發(fā)響的，叫一叫就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。
花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng)，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個(gè)謊花，就開一個(gè)謊花，愿意結(jié)一個(gè)黃瓜，就結(jié)一個(gè)黃瓜。若都不愿意，就是一個(gè)黃瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去
?太陽也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。
可是白云一來了的時(shí)候，那大團(tuán)的白云，好像灑了花的白銀似的，從祖父的頭上經(jīng)過，好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個(gè)大水塘。其中最美的一個(gè)便是村東北的野荷塘，塘中長(zhǎng)滿了荷花。又有人叫它月牙泡，因?yàn)樗男螤钕裨卵馈?/P>
盛夏時(shí)節(jié)，月朗風(fēng)清的夜晚，舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。
來到塘邊，只見一塘波動(dòng)的春水，浮光躍金，如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個(gè)月牙泡泛著金光，在那一圍黑綠中，恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。
白天，塘面幾乎是一片綠，在陽光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。又點(diǎn)綴著許多粉紅的荷苞和荷花，嬌嫩而潔凈的荷花顫動(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。
塘面上有塊白水，荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊，在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤(rùn)的沙地，跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲，一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手，輕輕地?fù)崦覀�，我們像蕩在搖籃中。
1．查查有關(guān)資料，指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?
2．指出下列句子所運(yùn)用的修辭方法及作用。
�、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉�(dòng)著，像披著青紗跳舞的少女。
�、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞埽敢馀郎戏烤团郎戏�。
3．這兩篇文章的作者都恰當(dāng)?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請(qǐng)?jiān)谠闹袆澇鰜�，并體會(huì)其作用。
4．景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?
5．兩篇選文在寫景的語言風(fēng)格上有所不同，請(qǐng)你結(jié)合具體的語句來分析。
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：單選題
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文回答問題
人間第一愛季羨林
大千世界愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。
談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。
在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。
談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，充滿了溫暖的母愛。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份：遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂�！蔽抑两襁�堅(jiān)持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？
我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍在半個(gè)地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！
《韓詩(shī)外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待③。”這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩(shī)：
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
注：①德劭（sh4o）：品德美好。②醍醐（t0h*）：古時(shí)從牛奶中提煉出的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④遮（sh)）：幾乎，差不多。
（
1）本文稱母愛為“人間第一愛”是因?yàn)?/FONT>_________________（用原文回答）（
2）第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中“這”指代的是______________。（
3）文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是哪幾項(xiàng)，有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)[
]A
．可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。B
．想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。C
．即使華佗或岐伯也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。D
．可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。E
．在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。（
4）《韓詩(shī)外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（
5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是__________。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文回答問題
人間第一愛季羨林
大千世界愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛，就是母愛。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。
談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。
在年高德劭①為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。
談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，充滿了溫暖的母愛。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！庇龅綒g的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份：遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來，勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個(gè)說法：“回憶能凈化人的靈魂。”我至今還堅(jiān)持此說。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？
我是一個(gè)從小就失去母親的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍在半個(gè)地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。一直到了今天，我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見母親哭著醒來的情況。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！
《韓詩(shī)外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待③�！边@是古今同恨的事。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩(shī)：
“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！�
讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
注：①德劭（sh4o）：品德美好。②醍醐（t0h*）：古時(shí)從牛奶中提煉出的精華。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。④遮（sh)）：幾乎，差不多。
（
1）本文稱母愛為“人間第一愛”是因?yàn)?/FONT>_________________（用原文回答）（
2）第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中“這”指代的是______________。（
3）文章四五段闡述了談母親或回憶母親的文章的價(jià)值和意義，不符合文段意思的是哪幾項(xiàng)，有幾項(xiàng)選幾項(xiàng)[
]A
．可以知道人間并不凄清而是充滿了溫暖。B
．想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢(mèng)里哭醒。C
．即使華佗或岐伯也無法醫(yī)治“我”心中的創(chuàng)傷。D
．可以獲得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。E
．在悲傷的時(shí)候，會(huì)化悲為喜，抖擻精神，勇敢地沖向人生的前程。（
4）《韓詩(shī)外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（
5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是__________。科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法��！”向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的�！�
向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。
“天啊！”我聽見背后有人說：“看我們做了些什么！”
這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟悾@些海龜根本就不會(huì)受到危害�！�
……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)里填上序號(hào)。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)）
[ ]
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀《把掌聲分給她一半》片斷，然后回答問題。
�、佟巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道�！币话闳丝磁徘虮荣�，往往把自己的熱情，全部?jī)A注在“一錘定音”的攻球手身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈魂——二傳手。
②二傳手孫晉芳，是中國(guó)女排的隊(duì)長(zhǎng)。她身材勻稱，體格結(jié)實(shí)健美。在高個(gè)如林的同伴中，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了點(diǎn)，兩只眼睛總是細(xì)瞇著，一流汗，就瞇得更細(xì)，難怪同伴都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度。
�、圩屑�(xì)的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)上每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街埃瑤缀醵冀?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險(xiǎn)惡的來球，經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”自然，這是藝術(shù)夸張，不過，看她打球又確確實(shí)實(shí)有此種感覺。
④孫晉芳是江蘇人，說一口音樂似的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的蘇州鄉(xiāng)音。小時(shí)候，人家都說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊肘也細(xì)得像一掰就會(huì)折斷。一位弱不禁風(fēng)的姑蘇少女，怎么會(huì)成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員呢
?是學(xué)校里的體育老師看中了她，此后命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。1．理解下列詞語意思并造句。
�、�?gòu)娜莶黄龋?/P>
②不解之緣：
�、塾H昵：
2．第二段中從哪幾個(gè)方面對(duì)孫晉芳的外貌進(jìn)行描繪，是如何描繪的?
3．聯(lián)系后文看，寫“孫晉芳的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度”為后文哪件事埋下伏筆?
4．怎樣理解下列句子中加粗詞語。
“如果說向她飛來的像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊的青煙……”
5．聯(lián)系全文說一說第一段在全文中的作用。
6．仿照選文第二段，試著對(duì)你熟悉的一個(gè)人進(jìn)行外貌描寫。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀《把掌聲分給她一半》片斷，然后回答問題。
�、佟巴庑锌礋狒[，內(nèi)行看門道�！币话闳丝磁徘虮荣�，往往把自己的熱情，全部?jī)A注在“一錘定音”的攻球手身上。而內(nèi)行的觀眾，卻總把自己的掌聲和歡呼聲，分一半給場(chǎng)上的靈魂——二傳手。
②二傳手孫晉芳，是中國(guó)女排的隊(duì)長(zhǎng)。她身材勻稱，體格結(jié)實(shí)健美。在高個(gè)如林的同伴中，她的個(gè)頭并不算高，也許還稍微矮了點(diǎn)，兩只眼睛總是細(xì)瞇著，一流汗，就瞇得更細(xì)，難怪同伴都親昵地稱呼她“小瞇”。不過，透過那細(xì)瞇的眼縫，閃射出來的卻是機(jī)敏、聰慧而又幽默的目光。她的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度。
�、圩屑�(xì)的觀眾不難發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)上每一個(gè)球，在殺向?qū)Ψ街�，幾乎都�?jīng)過她的手。而她的傳球技藝，高超得驚人。無論多么險(xiǎn)惡的來球，經(jīng)過她的手一調(diào)整，一緩沖，頃刻間就化險(xiǎn)為夷，變得平和起來。對(duì)于她的球藝，一位體育記者曾經(jīng)作過如下的描寫：“如果說向她飛來的球像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊青煙……”自然，這是藝術(shù)夸張，不過，看她打球又確確實(shí)實(shí)有此種感覺。
④孫晉芳是江蘇人，說一口音樂似的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的蘇州鄉(xiāng)音。小時(shí)候，人家都說她瘦弱得可以被一陣風(fēng)刮跑，胳膊肘也細(xì)得像一掰就會(huì)折斷。一位弱不禁風(fēng)的姑蘇少女，怎么會(huì)成為聞名世界的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員呢?是學(xué)校里的體育老師看中了她，此后命運(yùn)之神就使她和排球結(jié)下了不解之緣。
1．理解下列詞語意思并造句。
�、�?gòu)娜莶黄龋?/p>
②不解之緣：
�、塾H昵：
2．第二段中從哪幾個(gè)方面對(duì)孫晉芳的外貌進(jìn)行描繪，是如何描繪的?
3．聯(lián)系后文看，寫“孫晉芳的神態(tài)從容不迫，頗有一種大將風(fēng)度”為后文哪件事埋下伏筆?
4．怎樣理解下列句子中加粗詞語。
“如果說向她飛來的像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，那么，從她手里飛走的球已經(jīng)變成一縷裊裊的青煙……”
5．聯(lián)系全文說一說第一段在全文中的作用。
6．仿照選文第二段，試著對(duì)你熟悉的一個(gè)人進(jìn)行外貌描寫。
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