照樣子，用“心”組成的詞語(yǔ)填空。   
例：（愛(ài)心）——獻(xiàn)給社會(huì)   
（   ）——獻(xiàn)給祖國(guó)  

A、忠心
B、孝心
C、關(guān)心
A
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

手的啟示

　　春的氣息把我?guī)У交▓@。我飽覽了奇花異草，我喜歡，我贊嘆。臨走時(shí)，我懷著感激的心情同花匠告別。當(dāng)我的手觸摸到花匠的手時(shí)，一股敬意油然而生。花匠的手像樹(shù)皮一樣粗糙，指頭像鑼槌一樣粗實(shí)，手掌像銼刀一樣粗硬。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”，那爭(zhēng)奇斗艷的鮮花就是靠花匠的一雙手培育出來(lái)的。不管春雨秋風(fēng)、嚴(yán)寒酷暑，每天用自己的雙手握鋤松土、修枝剪葉……天長(zhǎng)地久，鑄造了花匠這一雙手。

　　花匠的手，給了我一個(gè)啟示：______________________

1．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：奇花異草

（　　　　）（　　　�。ā　　　。�

2．填空。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”是唐朝詩(shī)人______________所寫(xiě)的《詠柳》中的一句詩(shī)，它的下一句是_______________________。

3．短文最后寫(xiě)“花匠的手，給了我一下啟示”，是什么呢？寫(xiě)在文中的橫線上。

4．文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)選用1、2個(gè)寫(xiě)一、二句連貫的話。

_________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

手的啟示

　　春的氣息把我?guī)У交▓@。我飽覽了奇花異草，我喜歡，我贊嘆。臨走時(shí)，我懷著感激的心情同花匠告別。當(dāng)我的手觸摸到花匠的手時(shí)，一股敬意油然而生。花匠的手像樹(shù)皮一樣粗糙，指頭像鑼槌一樣粗實(shí)，手掌像銼刀一樣粗硬�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出”，那爭(zhēng)奇斗艷的鮮花就是靠花匠的一雙手培育出來(lái)的。不管春雨秋風(fēng)、嚴(yán)寒酷暑，每天用自己的雙手握鋤松土、修枝剪葉……天長(zhǎng)地久，鑄造了花匠這一雙手。

　　花匠的手，給了我一個(gè)啟示：______________________

1．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：奇花異草

（　　　�。ā　　　。ā　　　。�

2．填空。

“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”是唐朝詩(shī)人______________所寫(xiě)的《詠柳》中的一句詩(shī)，它的下一句是_______________________。

3．短文最后寫(xiě)“花匠的手，給了我一下啟示”，是什么呢？寫(xiě)在文中的橫線上。

4．文中有很多四個(gè)字組成的詞語(yǔ)，請(qǐng)選用1、2個(gè)寫(xiě)一、二句連貫的話。

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