知識(shí)回顧。判斷下面的文史常識(shí)是否正確
1.《元日》這首詩(shī)的作者是宋代政治家王安石!霸铡钡囊馑际寝r(nóng)歷正月初一。 這首詩(shī)中描寫(xiě)的春節(jié)風(fēng)俗有燃爆竹、飲屠蘇酒、換新桃符,全詩(shī)表達(dá)了作者革新政治的情感。

A.√
B.×    
2.小鎮(zhèn)的早晨是忙碌的,有去上學(xué)的學(xué)生,去集市的婦女,還有去工廠上班的農(nóng)家姑娘。 

A.√
B.×       
3.晾房的樣子是:窗門(mén)全部打開(kāi)。 

A.√
B.×        
4.互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的便利有:以搜索信息;可以看新聞。 

A.√
B.×       
5.圓圓的沙粒能變成珍珠,是因?yàn)樯沉S袌?jiān)定的目標(biāo),并且堅(jiān)持不懈地努力。     

A.√
B.×    
6.查詞典時(shí),如果一個(gè)詞語(yǔ)有好幾種解釋,就要結(jié)合實(shí)際,確定這個(gè)詞語(yǔ)在這句話中的意思。

A.√
B.×    
A,A,A,A,A,A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)你閱讀參考資料《感動(dòng)中國(guó)2007年頒獎(jiǎng)詞——錢(qián)學(xué)森》(節(jié)選),按要求完成下面的題。
  在他心里,國(guó)為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。5年歸國(guó)路,10年“兩彈”成。開(kāi)創(chuàng)祖國(guó)航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來(lái)的攀登者。他是知識(shí)的寶藏,是科學(xué)的旗幟,是中華民族知識(shí)分子的典范。
  我國(guó)還有很多偉大的科學(xué)家為人類作出了巨大的貢獻(xiàn),你能再寫(xiě)出一位嗎?請(qǐng)參考上面的資料概括介紹他的主要事跡。(至少運(yùn)用一種修辭手法)
人物:_____________________________________________________________________
簡(jiǎn)介:_____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并完成練習(xí)。
篩子與水桶
  “你能裝多少水?”篩子問(wèn)水桶。
  “我只能裝一桶水!
  “你才能裝一桶水嗎?”篩子很自豪地說(shuō),“我不知會(huì)吞下多少萬(wàn)桶水呢!”
  是的,篩子這樣說(shuō)也有它的道理。因?yàn)樵谒磥?lái),吞得越多本領(lǐng)就越大了,不然它是說(shuō)不出那樣的話的。
  在這里不妨請(qǐng)問(wèn)篩子一句:究竟你裝的水在哪里呢?你認(rèn)為吞了多少就存在多少嗎?不見(jiàn)得吧!請(qǐng)檢查一下,你所吞的水除了淋濕你本身以外,還得到了什么呢?換句話說(shuō):你得到的只是無(wú)益的勞累和自滿的心緒。其原因何在呢?是你的底漏!
  至于水桶呢?雖然只裝一桶水,但是實(shí)實(shí)在在的沒(méi)有一點(diǎn)兒空隙。只要是能裝到里面去的,它絕對(duì)不讓它漏掉。
  啊,水桶的作為多么使人敬佩。它沒(méi)有絲毫的驕傲和虛偽,只要是它能夠得到的,哪怕是一點(diǎn)一滴都保留下來(lái),鞏固下來(lái),它的態(tài)度是老實(shí)的,實(shí)事求是的,只能裝一桶水就說(shuō):“我只能裝一桶水。”而篩子呢?“我不知會(huì)吞下多少萬(wàn)桶水呢!”多大的?,多么嚴(yán)重的自滿情緒!
  讓我們踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)“水桶”吧!盡量地裝,能裝多少就裝多少,在廣闊的知識(shí)海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,要比能“裝”千萬(wàn)桶水的篩子好得多。
1.給文中加粗詞“驕傲”選擇正確的解釋。(   )
A.自以為了不起,看不起別人。
B.自豪。
C.值得自豪的人或事物。
2.這是一個(gè)______________ (寓言童話)故事。
3.判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)“水桶”在廣闊的知識(shí)海洋里能裝上一桶,就鞏固一桶,一滴不漏。(  。
(2)“篩子”在廣闊的知識(shí)海洋里吞下千萬(wàn)桶水,多么有本領(lǐng)。(  。
4.請(qǐng)分別概括出“水桶”和“篩子”的性格特征。
____________________________________________________________
5.選擇文章的深刻含義,用“√”標(biāo)出。
(1)“讓我們踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)‘水桶吧’!”讓我們最好做一個(gè)神話中的“寶桶”,容量無(wú)窮,既一滴不漏,又始終裝不滿。(  。
(2)水桶的作風(fēng)多么令人敬佩,沒(méi)有絲毫的驕傲和虛偽,哪怕是一點(diǎn)一滴都保留下來(lái),鞏固下來(lái)。(  。
(3)篩子底漏,不能保存水,還愛(ài)夸?,是一種自滿情緒。(  。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

學(xué)習(xí)有秘訣嗎

  陶(t2o)淵(yu1n)明是東晉(j@n)大詩(shī)人。一天,有個(gè)少年向他討教學(xué)習(xí)秘訣,陶淵明就把他拉到自己種的稻田旁,指著一棵禾苗說(shuō):“你去觀察一下,它是否在長(zhǎng)高?”少年彎腰看了很久,回去說(shuō)沒(méi)有。陶淵明啟發(fā)說(shuō):“其實(shí)這禾苗時(shí)刻在長(zhǎng),只是覺(jué)察不出;讀書(shū)也一樣,知識(shí)是一點(diǎn)一滴增長(zhǎng)的,有時(shí)覺(jué)察不出來(lái),但勤學(xué)不輟,知識(shí)就越積越豐富,就像春天的禾苗,‘不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)’!鄙倌曷(tīng)了,若有所悟。

  這時(shí)陶淵明又帶他到一塊磨石前問(wèn):“磨石上馬鞍似的凹面,你可曾見(jiàn)它是哪天磨出來(lái)的?”少年回答:“沒(méi)有!碧諟Y明說(shuō):“這凹面是農(nóng)民長(zhǎng)年累月磨刀的印記,是年復(fù)一年磨出來(lái)的!鄙倌晗,磨刀與學(xué)習(xí)有啥關(guān)系?陶淵明又說(shuō):“從磨刀石又可悟出另一個(gè)道理,學(xué)習(xí)不可間斷,不然就像那磨刀石,‘不見(jiàn)其損,日有所虧’,知識(shí)就會(huì)不知不覺(jué)遺忘掉!

  少年聽(tīng)后,恍然大悟,謝陶淵明而去。

1.用部首查字法查下面的字,把頁(yè)碼寫(xiě)在括號(hào)里。

( 。

勤學(xué)不(  )

長(zhǎng)年月( 。

2.用“_____”畫(huà)出陶淵明說(shuō)的學(xué)習(xí)的秘訣。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

學(xué)習(xí)有秘訣嗎

  陶(t2o)淵(yu1n)明是東晉(j@n)大詩(shī)人。一天,有個(gè)少年向他討教學(xué)習(xí)秘訣,陶淵明就把他拉到自己種的稻田旁,指著一棵禾苗說(shuō):“你去觀察一下,它是否在長(zhǎng)高?”少年彎腰看了很久,回去說(shuō)沒(méi)有。陶淵明啟發(fā)說(shuō):“其實(shí)這禾苗時(shí)刻在長(zhǎng),只是覺(jué)察不出;讀書(shū)也一樣,知識(shí)是一點(diǎn)一滴增長(zhǎng)的,有時(shí)覺(jué)察不出來(lái),但勤學(xué)不輟,知識(shí)就越積越豐富,就像春天的禾苗,‘不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)’!鄙倌曷(tīng)了,若有所悟。

  這時(shí)陶淵明又帶他到一塊磨石前問(wèn):“磨石上馬鞍似的凹面,你可曾見(jiàn)它是哪天磨出來(lái)的?”少年回答:“沒(méi)有!碧諟Y明說(shuō):“這凹面是農(nóng)民長(zhǎng)年累月磨刀的印記,是年復(fù)一年磨出來(lái)的!鄙倌晗,磨刀與學(xué)習(xí)有啥關(guān)系?陶淵明又說(shuō):“從磨刀石又可悟出另一個(gè)道理,學(xué)習(xí)不可間斷,不然就像那磨刀石,‘不見(jiàn)其損,日有所虧’,知識(shí)就會(huì)不知不覺(jué)遺忘掉!

  少年聽(tīng)后,恍然大悟,謝陶淵明而去。

1.用部首查字法查下面的字,把頁(yè)碼寫(xiě)在括號(hào)里。

(  )

勤學(xué)不( 。

長(zhǎng)年月( 。

2.用“_____”畫(huà)出陶淵明說(shuō)的學(xué)習(xí)的秘訣。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:022

知識(shí)回顧。

1.《菩薩兵》一文中的“菩薩兵”指的是________!捌兴_司令”指的是________。

2.《塞下曲》中的“將軍夜引弓”中的“將軍”指的是________

。他是________時(shí)期的一位將領(lǐng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案