讀詞語(yǔ),找出下面中不是一類的詞語(yǔ)。

A、螞蟻   
B、蜻蜒    
C、小蟲    
D、蜘蛛    
E、螢火蟲
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,做練習(xí)。
  早在19世紀(jì),英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后,科學(xué)家們提出,鳥(niǎo)類( 。┖涂铸堄杏H緣關(guān)系,( 。┖芸赡芫褪且环N小型恐龍的后裔。①根據(jù)這一假說(shuō),一些與鳥(niǎo)類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛,但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期,我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石,頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。②遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。
1.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.讀句①,聯(lián)系上下文回答問(wèn)題。
(1)“這一假說(shuō)”是指________________。
(2)“這一假說(shuō)”是科學(xué)家們做了大量研究之后的推測(cè),句①中的“________”這個(gè)詞語(yǔ)也說(shuō)明科學(xué)家們?cè)跊](méi)有找到證據(jù)前不能確定。
3.讀句②,聯(lián)系文段內(nèi)容,選擇正確的答案。
(1)“這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷”指的是( 。
A.古生物學(xué)家們繪制了恐龍的畫卷。
B.喻指古生物學(xué)家們的研究歷程和成果。
(2)“點(diǎn)睛之筆”在文中的意思是( 。
A.遼西的發(fā)現(xiàn)為古生物學(xué)家的研究工作提供了強(qiáng)有力的證據(jù)。
B.指最重要、最關(guān)鍵的內(nèi)容。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。
_____________
 、僖槐K臺(tái)燈擺在整潔的書桌上,它頭上有一頂粉紅的紗罩,腰干健美,亭亭玉立,非常引入注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候,它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己,也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它,就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō):“你看我多么了不起,( 。╅L(zhǎng)得漂亮,( 。┖苡杏。可你呢?土里土氣的,扔在桌上也占地方,簡(jiǎn)直是廢物,有什么用?”
 、谙灎T看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈,謙虛地說(shuō):“朋友,我承認(rèn)你很漂亮,也很有用,可你應(yīng)好好想一想,你也有短處,怎么能這樣驕傲呢?”臺(tái)燈早就不耐煩了,大聲喊道:“行了,有什么好想的,我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛!”
 、垡惶焱砩,臺(tái)燈又要炫耀自己,忽然它閃了三下,就再也不發(fā)光了。剎那間,整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí),人們多么需要光明。。ā 。┦且稽c(diǎn)點(diǎn),( 。┦钦滟F的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái),點(diǎn)燃它,立刻照亮了房間,也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是,蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己,還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō):“我發(fā)出的光太暗淡了,的確沒(méi)有你光亮,我很慚愧,我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完,便默默地燃燒自己,照亮他人,一直到生命之火熄滅,才悄悄地離開(kāi)了人世間。
  ④臺(tái)燈很受感動(dòng),心想:“我要學(xué)習(xí)蠟燭的精神,‘春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干’,不炫耀,不驕傲,不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)為人類作貢獻(xiàn)。”
1.給短文加個(gè)題目,寫在文前的橫線上。
2.第③自然段中破折號(hào)的作用是(  )。
A.表示意思的轉(zhuǎn)折  B.表示引起下文  C.表示解釋說(shuō)明
3.在第①自然段和第③自然段的“( 。崩锾钌锨‘(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4.在第①自然段中用“~~”畫出描寫臺(tái)燈外形的語(yǔ)句。
5.把文中第②自然段畫“____”的句子換一種說(shuō)法。
_____________________________________________________________
6.從文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)。
_____________________________________________________________
7.從文中找出三個(gè)反映蠟燭謙虛的詞語(yǔ)。
_____________________________________________________________
8.聯(lián)系上下文,理解“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含意。
_____________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語(yǔ)段,完成練習(xí)。
  啊,體育,你就是進(jìn)步!為人類的日新月異,軀體和精神的改善要同時(shí)抓起。你規(guī)定良好的生活習(xí)(慣、貫),要求人們對(duì)過(guò)度行為引起警(踢、惕)。你告訴人們(尊、遵)守規(guī)則,發(fā)揮人類最大能力而又無(wú)損健康的(肌、機(jī))體。
1.劃掉括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖帧?BR>2.根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
(1)人的意識(shí)、思維、情感等內(nèi)心世界。( 。
(2)每天都在更新,每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn) 步迅速,不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。( 。
(3)對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)情況或錯(cuò)誤傾向保持敏銳 的感覺(jué)。( 。
(4)改變?cè)星闆r使好一些。( 。
3.找出這個(gè)自然段的中心句,寫在下面的橫線上。
______________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問(wèn)題。

關(guān)于讀書

  因?yàn)槟阈撵`饑渴,所以你要讀書。

  讀書是為了獲得知識(shí),這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理。前輩們用智慧探尋自然的奧秘,以文字作了永久的記錄,便有了科學(xué)書;他們研究人類社會(huì)的發(fā)展史,探求規(guī)律,便有了歷史書;他們思考人與自然、社會(huì)之間的關(guān)系,便有了哲學(xué)書;他們用生動(dòng)的形象,表述了人類的故事,便有了文學(xué)書。

  讀書,自然不能只局限于課本,走出課本讀書,那才是真正意義上的讀書,那才是真正愜意的事情。既然要讀書,就要讀好書。目前市場(chǎng)上推出的少兒讀物可謂琳瑯滿目,應(yīng)有盡有。只要有閱讀興趣,又適合自己的年齡層次和口味,都可以找來(lái)讀。但讀書并非一味地看熱鬧,也決不能貪多而走馬觀花、囫圇吞棗。這些都是讀書的大忌。既然看了,就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了,什么問(wèn)題還不明白,從中得到了什么啟發(fā)等等,這些都是你讀后必須面對(duì)、必須思考的。一旦真正讀懂了一本或幾本書,你就能真正體味到讀書的歡愉并樂(lè)此不疲,你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提高。

  試想,在春日的艷陽(yáng)下,鳥(niǎo)兒鳴叫,百花飄香,你________著書中自然的神奇,________著人生的哲理,________著一位老人的諄諄教誨;在秋夜的燈光下,萬(wàn)籟俱寂,你坐在桌前讀書,無(wú)數(shù)鮮活的形象走在你面前,與你對(duì)話,與你交談……

  讀書(引起 誘發(fā) 逗引)了人的思緒,使想象超越時(shí)空;讀書(豐滿 充實(shí) 豐富)了人的思想,如接觸博大智慧的老人;讀書(拓展 開(kāi)闊 展現(xiàn))了人的精神世界,使人生更加美麗。

  書給予人們的實(shí)在太多,___________________

1.用一句話概括第二自然段畫線部分的主要意思。

________________________________

2.填空。

讀書時(shí)要避免________________________

3.按照自己的理解,在第四自然段空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

4.請(qǐng)為第五自然段選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(在所選詞語(yǔ)下畫橫線)

5.請(qǐng)根據(jù)上文的意思,為末尾畫線處選擇一個(gè)表達(dá)最為恰當(dāng)?shù)木渥,并說(shuō)明選擇理由。

A.誰(shuí)可不讀書?

B.因此,你一定要讀書。

C.誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)讀書。

我選( 。

我的理由:_________________________

6.你最喜歡讀的一本書是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出自己的收獲。

____________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

彗  星

  晴朗的夜晚,當(dāng)你仰望太空時(shí),也許會(huì)看見(jiàn)在閃爍的群星之中,有一顆奇特的星。它不僅光彩奪目,而且還拖著一條長(zhǎng)zh3ng ch2ng)長(zhǎng)的尾巴。那就是人們常說(shuō)的彗星。因?yàn)樗奈舶秃芟褚话汛髵咧悖砸步小皰咧阈恰薄?/P>

  彗星為什么會(huì)長(zhǎng)zh3ng ch2ng)尾巴呢?原來(lái),它們是一團(tuán)團(tuán)冰塊、巖石塊、灰塵等東西,也按一定軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行。當(dāng)它們接近太陽(yáng)時(shí),太陽(yáng)那兒吹過(guò)來(lái)的風(fēng),把它們的灰塵和氣體吹了起來(lái),形成一條尾巴。

  最有名的彗星是哈雷彗星。因?yàn)樗怯?guó)天文學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)的,所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星,因?yàn)樗?/FONT>76年才繞太陽(yáng)一圈。198629日,哈雷彗星再次從地球旁擦過(guò)。5個(gè)國(guó)家發(fā)射的探測(cè)器綜合得到了一幅立體的哈雷彗星圖像,使人類進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了它的本來(lái)面目。

1.選擇加粗字的讀音,把錯(cuò)誤的劃去。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇怪——( 。
著名——(  )

3.彗星為什么會(huì)拖著一條尾巴?用“________”在文中畫出有關(guān)句子。

4.從本文可以推算出,地球人將在________年再看到哈雷彗星。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的短文,按要求去做。

彗  星

  晴朗的夜晚,當(dāng)你仰望太空時(shí),也許會(huì)看見(jiàn)在閃爍的群星之中,有一顆奇特的星。它不僅光彩奪目,而且還拖著一條長(zhǎng)zh3ng ch2ng)長(zhǎng)的尾巴。那就是人們常說(shuō)的彗星。因?yàn)樗奈舶秃芟褚话汛髵咧,所以也叫“掃帚星”?/P>

  彗星為什么會(huì)長(zhǎng)zh3ng ch2ng)尾巴呢?原來(lái),它們是一團(tuán)團(tuán)冰塊、巖石塊、灰塵等東西,也按一定軌道繞太陽(yáng)運(yùn)行。當(dāng)它們接近太陽(yáng)時(shí),太陽(yáng)那兒吹過(guò)來(lái)的風(fēng),把它們的灰塵和氣體吹了起來(lái),形成一條尾巴。

  最有名的彗星是哈雷彗星。因?yàn)樗怯?guó)天文學(xué)家哈雷發(fā)現(xiàn)的,所以叫哈雷彗星。在地球上每隔76年才能看到一次哈雷彗星,因?yàn)樗?/FONT>76年才繞太陽(yáng)一圈。198629日,哈雷彗星再次從地球旁擦過(guò)。5個(gè)國(guó)家發(fā)射的探測(cè)器綜合得到了一幅立體的哈雷彗星圖像,使人類進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了它的本來(lái)面目。

1.選擇加粗字的讀音,把錯(cuò)誤的劃去。

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

奇怪——( 。
著名——(  )

3.彗星為什么會(huì)拖著一條尾巴?用“________”在文中畫出有關(guān)句子。

4.從本文可以推算出,地球人將在________年再看到哈雷彗星。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
告別南極,不帶滴水片石
  近了,近了,已經(jīng)可以看到南美大陸了。我們十天的南極考察就要結(jié)束了。值得自(豪 毫)的是,告別南極,我們沒(méi)有帶回一塊石頭或一滴海水。
  “南極屬于全人類,不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木!”這(己 已)成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間,船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講:“不要拾石頭!”“不要挑逗企鵝!”“不要(踩 睬)壞苔蘚!”“( 。┦且?yàn)榕臄z工作(  )不允許!否則,將不允許您再上船!
  企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無(wú)限感(概 慨):( 。┠蠘O,動(dòng)物( 。┯腥绱酥叩牡匚。如果有人問(wèn)我:“南極怎么樣?”我的回答是:“南極仍然是一個(gè)童話世界!”
  保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已經(jīng)成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。一次,幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨,因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗鬃z像機(jī),有一個(gè)記者不小心把塑料袋掉避海里了,為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋,直到撈上來(lái)為止。
1.選擇文中括號(hào)里正確的字。
2.在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 盡管……還……
3.結(jié)合上下文解釋下列詞語(yǔ)。
共識(shí):________________! (zhí)意:________________。
4.文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么修辭手法?(  )
A.反問(wèn)、比喻  B.設(shè)問(wèn)、擬人  C.設(shè)問(wèn)、比喻  D.反問(wèn)、擬人
5.從下面句子中的哪些地方能看出人們的“自覺(jué)”?用“~~”畫出來(lái)。
A.船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講。
B.前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。
C.為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪,執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋。
6.作者舉了哪些人的例子來(lái)說(shuō)明保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)?
_____________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

不留余地的狼

       有一天,狼發(fā)現(xiàn)山腳下有個(gè)洞,各種動(dòng)物由此通過(guò)。狼非常高興,它想,守住山洞就可以捕獲到各種獵物。于是,它堵上洞的另一端,單等動(dòng)物們來(lái)送死。    
       第一天,來(lái)了一只羊。狼追上前去,羊拼命地逃。突然,羊找到一個(gè)可以逃生的小偏洞,從小洞倉(cāng)皇逃竄。狼氣急敗壞地堵上那個(gè)小洞,心想,再也不會(huì)功敗垂成了吧?     
       第二天,來(lái)了一只兔子。狼奮力追捕,結(jié)果,兔子從洞側(cè)面的更小一點(diǎn)的洞口逃生。于是,狼把類似大小的洞全堵上。狼心想,這下萬(wàn)無(wú)一失了,別說(shuō)羊、兔子,就連雞、鴨等小動(dòng)物也都跑不了。     
       第三天,來(lái)了一只松鼠。狼飛奔過(guò)去,追得松鼠上躥下跳。最終,松鼠從洞頂上的一個(gè)通道跑掉。狼非常氣憤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整個(gè)山洞堵得水泄不通。狼對(duì)自己的措施非常得意。    
       第四天,來(lái)了一只老虎。狼嚇壞了,拔腿就跑。老虎窮追不舍。狼在山洞里跑來(lái)跑去,由于沒(méi)有出口,無(wú)法逃脫,最終,被老虎吃掉。
1.把下列句子中畫線的部分用詞語(yǔ)替代。
     (1)羊找到一個(gè)小偏洞逃走了,狼上氣不接下氣,狼狽不堪地堵卜那個(gè)小洞。                     
     (2)狼堵上那個(gè)小洞后,心想,再也不會(huì)快要成功的時(shí)候遭到失敗了吧?                    
     (3)狼堵塞了山洞所有的窟窿,把整個(gè)山洞堵得非常嚴(yán)密,好像連水都不能泄出。                    
     (4)狼嚇壞了,拔腿就跑,老虎緊緊追趕,不放棄。                        
2.按文章內(nèi)容填空。     
       文章一共寫了四天的故事。第一天,狼追捕羊,結(jié)果羊從                       逃生了;第二天,狼追捕兔子,結(jié)果兔子從                            逃生了;第三天,狼追捕松鼠,結(jié)果松鼠從                          跑掉了。因此狼把所有的窟窿都堵上了。第四天,狼因無(wú)處可逃,最終被           吃掉了。
3.讀了這則短文后,北京勝利小學(xué)的幾位同學(xué)有以下看法,你同意哪一種?你的觀點(diǎn)是什么呢?
     ①堵塞別人的生路意味著斷絕自己的退路。 
     ②破壞原始生態(tài)及平衡者必自食其果。
     ③考慮問(wèn)題、做事情都要留有余地。  
     我同意第____種觀點(diǎn)。  
     我的看法是                                                                                                                          

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。

寶島臺(tái)灣

  臺(tái)灣島的西部是平原,中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米,是我國(guó)東部最高的山峰,山頂冬天積雪,j9ng y0ng(  )耀眼,遠(yuǎn)看如玉,所以叫做玉山。

  臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗,人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糧倉(cāng)”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷,出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿,一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

  臺(tái)灣島上樹(shù)木f2n m4o( 。,高山地區(qū)有密密層層的針葉林,森林面積占總面積的55%,是我國(guó)木材的重要產(chǎn)地之一,被稱為“綠色寶庫(kù)”。

  臺(tái)灣島除了有豐富的森林z9 yu2n( 。,還有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種,周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn),光魚類就有500多種,著名的有鯊魚、鰻魚等。

  日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島,把湖面分為日潭和月潭。湖水q9ng ch8( 。。湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵,花朵艷麗。四周群山hu2n r4o( 。稚角嗍[,山水相映,吸引了許多中外游客前來(lái)觀光,成為著名的游覽勝地。

  臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分,臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前,海峽兩岸人民正渴望著早日?qǐng)F(tuán)聚,實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。

1.讀短文中的拼音,寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

資源(  )  海洋( 。 『ā 。

領(lǐng)土( 。 ∷a(chǎn)( 。 ×稚剑ā 。

3.從文中找出一個(gè)過(guò)渡句,把它抄在橫線上。

_____________________________________________

4.(1)人們把臺(tái)灣島西部平原稱為“米倉(cāng)”和“糧倉(cāng)”,是因?yàn)?/FONT>________________。

2)因?yàn)?/FONT>________,所以人們把臺(tái)灣島稱為“綠色寶庫(kù)”。

3)日月潭________,所以吸引許多中外游客觀光,成為著名的游覽勝地。

4)短文從________、________、________、________四個(gè)方面說(shuō)臺(tái)灣島是富饒的寶島。

5.讀了這篇短文后,請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)在的國(guó)際形勢(shì),談?wù)勛约旱母邢搿?/FONT>_______________________________________________

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問(wèn)題。     
   人類的秘密倉(cāng)庫(kù)
  少年朋友們,你們可知道,地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)嗎?告訴你們,有,那就是海洋。陸地(     )很大,(    )還占不到地球總面積的三分之一,而海洋呢,卻占地球總面積的三分之二還多一些呢。     
  海洋(    )非常遼闊,(    )深得驚人。最深的地方,就是把世界最高的珠穆朗瑪峰放下去,它的山尖也會(huì)被海水完全淹沒(méi)!    
  就在這浩瀚無(wú)邊、深不可測(cè)的大海里面,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)物、植物、礦物和其他資源。僅是目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的海洋動(dòng)物,從身長(zhǎng)30多米,體重120噸以上的鯨,直至小到要用顯微鏡才能看到的浮游生物,就多達(dá)15萬(wàn)余種。那數(shù)不清的魚、蝦、蟹、蚌,都含有豐富的脂肪、蛋白質(zhì)和人體不可缺少的維生素,可做優(yōu)良的食物或制成珍貴的藥品。在海底深處,更重要的寶藏(cáng  zàng)是人們已經(jīng)找到的豐富的石油!所有這一切,只不過(guò)是這偉大的人類秘密倉(cāng)庫(kù)中的一部分。由于人類對(duì)海洋的認(rèn)識(shí)仍然很淺薄,所以還有更多的寶藏在海底深處等待著人們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)呢。     
  在弱者的眼里,那波濤洶涌的大海是可怕的。但是它卻需要一大批具有才智的勇士,運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的金鑰匙去開(kāi)啟這個(gè)令人憧憬而神秘(bì  mì)的倉(cāng)庫(kù)。少年朋友們,立下大志,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鍛煉,準(zhǔn)備做一個(gè)征服海洋的勇士吧!
1.用“\”畫掉短文中括號(hào)內(nèi)不正確的音節(jié)。
2.在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
淺薄——(    )   波濤洶涌——(    )
4.“人類的秘密倉(cāng)庫(kù)”指的是                                       。海洋里蘊(yùn)著                   、                、____和其他資源。
5.用“_____”畫出文中的過(guò)渡句。

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