選擇畫(huà)線(xiàn)字在詞語(yǔ)中的意思 1.東張西望( 。 ①開(kāi),展開(kāi); ②看,望; ③陳設(shè),鋪排; ④姓。 2.揚(yáng)長(zhǎng)避短( 。 ①舉起,升起; ②飄動(dòng),飄蕩; ③發(fā)揚(yáng); ④傳播。 3.各抒己見(jiàn)( 。 ①看到; ②會(huì)面; ③看法; ④接觸。 A.1.②;2.①;3.③ B.1.②;2.③;3.② C.1.③;2.③;3.③ D.1.②;2.③;3.③ |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:單選題
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
絕句
杜甫
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
①天然一副賊相的鼠,自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái),忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢!
、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( )小朋友們看到,( 。⿻(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。
、凼,俗名耗子,家族龐大,種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。
、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。
、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲纾是在中國(guó),學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái),我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究,證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。
、蓿ā 。,鼠們感覺(jué)在中國(guó)住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時(shí),隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶(hù)時(shí),鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后,終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。
⑦老鼠為害之烈,世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó),老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場(chǎng),咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。
、嗾\(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利。
⑨有的國(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué) 經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門(mén)海關(guān) 倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物 戰(zhàn)績(jī)十分顯赫
、馕覈(guó)北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及,麝鼠因此而得名。
另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫(xiě)字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō):“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。
( 。,我們也絕不能因此饒恕鼠給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。
1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。
僥(r2o ji3o)幸 俗(s$u s*)名
悶(m6n m8n)倦 饒(r2o n2o)恕
2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
sh(
老_______ _______假 金_______ _______國(guó) _______條j0
_______時(shí)雨 _______他 _______限 _______便 _______診3.給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),只填序號(hào)。
A.也許 B.就 C.但是 D.如果
4.解釋加粗字的意思。
5.請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。(除去文章里的)
________ ________ ________ ________ ________
6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
7.文中畫(huà)線(xiàn)句A的意思是南極洲________。
8.畫(huà)線(xiàn)句B告訴我們:傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。
9.“據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì),中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說(shuō)明了中國(guó)________。
10.“誠(chéng)然鼠有百害,但有時(shí)亦可化害為利!边@句話(huà)在文章中所起的作用是________。
11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)。”“原”在這里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類(lèi)”而沒(méi)有用“老鼠”?
________________________
12.為什么說(shuō)“鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)”?
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
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伙伴們,你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的、令人神往的仙境。
霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。霧就在你面前像綢帶飄舞著,纏繞在樹(shù)叢間、田野里,這世界仿佛是在幻覺(jué)中。
吸一口新鮮空氣吧,有點(diǎn)兒清涼,有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣?你吸個(gè)飽吧,會(huì)感到輕松、興奮,還有點(diǎn)醉意,好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。
太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著,重疊著。一會(huì)兒,陽(yáng)光從云彩的縫隙中,一束束,一縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時(shí),遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉啼鳴。
太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線(xiàn)。不一會(huì)兒,像燒紅的鐮刀,像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼,變成了紅色的大氣球,靜靜地依傍著大地。
一瞬間 陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢 透過(guò)晨霧 斜斜地 密密地灑滿(mǎn)了大地 拖拉機(jī) 突突 該下地了 人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>
伙伴們,你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里,這固然是大自然帶來(lái)的,但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。
(
1)給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。(
2)給下面加粗的字選擇正確的讀音,在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。薄紗
籠罩 纏繞一束
一縷 樹(shù)叢(
3)寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或者相反的詞語(yǔ)。
①意思相近:奇妙——( 。 |
創(chuàng)造——( 。 |
②意思相反:濕潤(rùn)——( 。 |
輕松——( 。 |
(
4)將正確答案的字母填在句子后的括號(hào)里。
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .?dāng)M人句 |
A .比喻句 |
B .排比句 |
C .?dāng)M人句 |
①你們不是要尋找仙境嗎?( 。
②你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎?( )
③太陽(yáng)出來(lái)了,先是一絲,像紅色的線(xiàn)。( 。
(
5)短文是通過(guò)寫(xiě)_______________、______________和_______________等幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天早晨的田野美景的。(
6)給短文加一個(gè)標(biāo)題,寫(xiě)在文首的橫線(xiàn)上。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:海淀名校每課一考 四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期。ㄐ抡n標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048
開(kāi)卷有益。
棗 核動(dòng)身訪(fǎng)美之前,一位舊時(shí)同窗寫(xiě)來(lái)封航空信,(再三 屢次)托付我為他帶幾顆生棗核。東西倒不占分量,可是用途卻很蹊(x9 q9)蹺(qi1o qi3o)。
從費(fèi)城出發(fā)前,我們就通了電話(huà)。一下車(chē),他已經(jīng)在站上等了。掐指一算,(分手 分別)快有半個(gè)世紀(jì)了,現(xiàn)在都已是風(fēng)燭殘年。
擁抱之后,他就(殷切 親切)地問(wèn)我:“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。
他當(dāng)年那調(diào)皮勁顯然還沒(méi)改。我問(wèn)起棗核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虛地說(shuō):“等會(huì)兒你就明白啦。”
……
他把我(安頓 安排)在臨湖的一個(gè)房間后,就領(lǐng)我去踏訪(fǎng)他的后花園。地方不大,布置得卻精致勻稱(chēng)。我們?cè)诳炕h笆的一張白色長(zhǎng)凳上坐下,他劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”經(jīng)他指點(diǎn),我留意到臺(tái)階兩旁是他親手栽的兩株垂楊柳,草坪中央有個(gè)睡蓮池。他感慨良深地對(duì)我說(shuō):“栽垂柳的時(shí)候,我那個(gè)小子才五歲,如今他已在一條核潛艇上當(dāng)總機(jī)械(ji8 xi8)長(zhǎng)了。姑娘在哈佛教書(shū)。家庭和事業(yè)如意,各種新式設(shè)備也都有了?墒俏倚纳峡傁袷侨秉c(diǎn)什么。也許是沒(méi)出息,怎么年紀(jì)越大,思鄉(xiāng)越切。我現(xiàn)在可充分體會(huì)出游子的心境了。我想廠(chǎng)甸,想隆福寺。這里一過(guò)圣誕,我就想舊歷年。近來(lái),我老是想總布胡同(t$ng t^ng)院里那棵棗樹(shù)。所以才托你帶幾顆種子,試種一下!
接著,他又指著花園一角堆起的一座假山石說(shuō):“你相信嗎?那是我開(kāi)車(chē)到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買(mǎi)下,然后用汽車(chē)?yán)貋?lái)的。那是我們家的‘北!!
改了國(guó)籍(j0 j@)不等于改了民族感情;而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土。
1.用“√”給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃掉括號(hào)中使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
3.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
風(fēng)燭殘年:___________________________________
故弄玄虛:___________________________________
4.文中用幾件事寫(xiě)了我的思鄉(xiāng)情懷?
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5.指出畫(huà)橫線(xiàn)的句子在文中的作用。
_____________________________________________
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的情懷?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
美的啟發(fā)
我家住在古城一角,窗外有塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看它一眼,那里照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
一個(gè)星期天的早上,爸爸媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對(duì)我說(shuō)出了一個(gè)好主意。我聽(tīng)了,樂(lè)得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)員,先將垃圾鏟成一堆,再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來(lái)了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民不但沒(méi)來(lái)這兒倒垃圾,而且紛紛把家里珍貴的花木奉獻(xiàn)出來(lái),為這小小的花圃增美添色。
春去秋來(lái),這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來(lái)這兒休息聊天,看書(shū)下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)自在地歌唱……
看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛(ài)上美!
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文章中的意思。
嘀咕:
撫弄:
2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭氣熏天,如今,這兒變得( )。
3.照樣子,概括文章有關(guān)內(nèi)容。
第二自然段寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是:鏟垃圾、挑石塊、( )、( )、( )、( )、栽花苗。(每空寫(xiě)三個(gè)字)
4.根據(jù)文章內(nèi)容填空。
以前,人們把這兒當(dāng)垃圾堆,后來(lái)看到這兒變成了( ),人們不但不往這兒倒垃圾,而且紛紛( ),使這里的景色變得更美了。
5.本文告訴我們一個(gè)什么道理,請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出來(lái)。
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡每周一測(cè)大考卷四年級(jí)語(yǔ)文上 題型:048
考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。
趕 海
“小時(shí)候,媽媽對(duì)我講,大海是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌,就想起童年趕海的趣事。
那是暑假里的一天,我鬧著要舅(ji))舅帶我趕海。舅舅答應(yīng)了。趕到海邊,剛巧開(kāi)始退潮,海水嘩嘩往回流,只有浪花還不時(shí)回頭來(lái),好像不忍離開(kāi)似的。這時(shí),沙灘上已經(jīng)有好多人了,他們有的捉螃(p2ng)蟹(xi8),有的撈海魚(yú),有的撿貝殼……
我興奮極了,飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。我在海水里摸呀摸呀,嘿(h8i),一只小螃蟹被我抓住了!那邊一個(gè)小伙伴,正低頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟,小伙伴只努努嘴兒,不作聲,原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒(q0n),正在東逃西竄(cu4n)哩。突然,小伙伴“哎呀”一聲叫起來(lái),原來(lái)是螃蟹用大螯(2o)夾住了他的手。咦,怎么我的腳也癢癢的?我低頭一看,哦,原來(lái)是一只大蝦是在這我呢。它搖擺著兩條長(zhǎng)須,活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕地伸過(guò)手去,只一捏(ni5),這“武將”就成了我的俘(f*)虜(l(),再也神氣不起來(lái)了。
太陽(yáng)偏西了,趕海的人們滿(mǎn)載而歸,我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。
海風(fēng)吹拂著 我感到舒服極了 我一邊走 一邊哼起了最?lèi)?ài)唱的歌 小時(shí)候 媽媽對(duì)我講 大海就是我故鄉(xiāng)
1.給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。
2.用“________”畫(huà)出第2自然段中總寫(xiě)沙灘上人們的句子。
3.選擇加粗字的正確讀音,用線(xiàn)連起來(lái)。
暑假 |
答應(yīng) |
武將 |
滿(mǎn)載 |
||||
ji3 |
Ji4 |
y9ng |
y@ng |
ji1ng |
ji4ng |
z3i |
z4i |
4.聯(lián)系上下文,寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。
束手就擒:________________________________
滿(mǎn)載而歸:________________________________
5.寫(xiě)出下列句子中加粗詞語(yǔ)所指的意思。
(1)我輕輕伸過(guò)手去,只一捏,這“武將”就成了我的俘虜,再也神氣不起來(lái)了。
________________________________
(2)我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。
________________________________
6.短文以歌詞開(kāi)頭,又以歌詞結(jié)尾,說(shuō)說(shuō)這兩處運(yùn)用歌詞的作用。
________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
“關(guān)門(mén)打狗”1948年9月,毛澤東以為領(lǐng)導(dǎo)我人民解放軍和國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)行大(決,抉)________戰(zhàn)的時(shí)機(jī)已經(jīng)到來(lái),于是部(暑,署)________進(jìn)行幾大戰(zhàn)役,首先是在東北打,這個(gè)戰(zhàn)役后來(lái)取名為遼沈戰(zhàn)役。
當(dāng)時(shí),國(guó)民黨在東北的兵力大都聚集在長(zhǎng)春、沈陽(yáng)、錦州這三個(gè)孤立地區(qū)。是同時(shí)打這三個(gè)地區(qū)之?dāng)常是先打哪一個(gè)地區(qū)之?dāng)?若是后者,又該從哪兒下手?毛澤東深思熟慮之后,果斷地決定,先打錦州之?dāng)场?/P>
錦州位于東北的南端,是聯(lián)結(jié)東北和華北的一個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)。先打錦州的好處是:首先,吃掉防御這地區(qū)的十萬(wàn)余人之?dāng),就切斷了東北之?dāng)澈腿A北之?dāng)车穆?lián)系,形成“關(guān)門(mén)打狗”之(勢(shì),事)
________,使得東北地區(qū)長(zhǎng)春、沈陽(yáng)之?dāng),都處于孤立無(wú)援之絕境;其次,打錦州,必然使錦州南北之?dāng)城皝?lái)救援,我們則可以趁機(jī)殲滅援?dāng)常坏谌,這樣再打沈陽(yáng)就容易得手,而長(zhǎng)春之?dāng)骋部赡鼙朴诖筌妷壕扯督怠?/P>當(dāng)然,先打錦州之?dāng),要把我軍主力快速南移,要打空前?guī)模的殲滅攻堅(jiān)戰(zhàn),為此需要在短期內(nèi)準(zhǔn)備充足的軍(需,須)
________,這些都有不少困難,要冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。但是,權(quán)衡利弊,還是先打錦州為最佳方案。后來(lái)的事實(shí)證明,毛澤東打錦州的決策,這一棋子一走,全盤(pán)皆活,不但打贏了遼沈戰(zhàn)役,而且有利于淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役如期、順利地進(jìn)行,促使民主革命在全國(guó)勝利的提早到來(lái)。
1.選擇括號(hào)里正確的字寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
2
.聯(lián)系上下文和自己的積累,推想下列詞語(yǔ)的意思。權(quán)衡利弊:
___________________________________深思熟慮:
___________________________________3
.概括出“權(quán)衡利弊”的“利”所體現(xiàn)的三個(gè)方面:首先:
________ 其次:________ 第三:________4
.“全盤(pán)皆活”指的是什么?用“________”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。5
.文題中引號(hào)的作用是( 。①具有特殊含義的詞語(yǔ)、诎褦橙吮茸鞴罚略谖堇锎颉、郾硎疽玫牟糠帧、鼙硎局S剌意味
6.結(jié)合短文內(nèi)容,我認(rèn)為與“關(guān)門(mén)打狗”的意思相近的詞是
_________。科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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