給加粗的字選擇正確的解釋。
銀裝素裹——（　�。�

A．顏色單純；不艷麗
B．本色；白色 
C．本來(lái)的；原有的
D．素來(lái)；向來(lái) 
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：福建省小考真題 題型：填空題

給加粗字選擇正確的解釋（填序號(hào)）。
（1）顧：相顧一笑（　�。∪�顧茅廬（　　）　顧客盈門(mén)（　�。^不顧身（　�。�
A．前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西的　　
B．拜訪　　　　
C．看　　　　　　　
D．注意；照管
（2）素：銀裝素裹（　　）　素質(zhì)教育（　�。�素不相識(shí)（　　）　衣著素凈（　�。�
A．顏色單純；不艷麗　
B．本色；白色　
C．本來(lái)的；原有的　
D．素來(lái)；向來(lái)

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

       城市的早晨，是汽車短促宏亮的喇叭聲驚醒的；人稱“世外桃源”的蠶鄉(xiāng)桃源小鎮(zhèn)，四周河浜縈繞，交通工具只有小船，它的早晨則是木船悠閑的搖櫓聲喚醒的。     
       小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。沿著市河緩緩踱步，淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著一片片斑斕的銀鱗；河水凈得透明，猶如一條不摻一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子，靜靜地和大街并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只挨(āi  ái)著一只，好像一座水上浮橋； 一些涂抹得油光锃亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。兩座拱形石橋遙遙相對(duì)坐落在鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一片片小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上輕輕漂過(guò)；船駛遠(yuǎn)了，但船工愉快粗獷的小調(diào)和著從大街上飄來(lái)的游絲般迷離的叫賣聲，還在河面上蕩漾。     
       小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在大街上，仿佛置身在一個(gè)歡樂(lè)的漩渦里；路不寬，人很多，你會(huì)不由自主隨著擁擠的人群流向前去。沿街?jǐn)[滿了各種土特產(chǎn)。那剛從地里割下來(lái)的香菜、韭菜、萵苣，還帶著露(lù lòu)珠的晶瑩，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕(bǔ pǔ)上來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。此外還有雪白的小羊羔、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫人目不暇接；而一張張黝黑淳樸的臉帶著微笑，甜甜地訴說(shuō)著自個(gè)兒產(chǎn)品的肥美，又叫人流連不止。     
       小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁，不少經(jīng)營(yíng)點(diǎn)心的個(gè)體戶早早地開(kāi)張了。粽子、豆?jié){、餛飩的小攤上熱騰騰香噴噴，主人正忙個(gè)不停地招攬著過(guò)往行人。大橋邊有一個(gè)經(jīng)營(yíng)熟食的新個(gè)體戶，一位六十多歲的老人正緊張地做著開(kāi)張前的準(zhǔn)備：洗碗、劈柴、剖魚(yú)、宰羊……那被火苗舔著的大鍋里不時(shí)飄出一陣陣誘人的香味，吸引了許多顧客。河對(duì)岸急急地移動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘，她們衣著鮮艷、步態(tài)輕盈。這 原是一個(gè)純商品交流的小鎮(zhèn)，雖然盛產(chǎn)蠶繭，但一尺絲綢一根絲線都要從外面購(gòu)進(jìn)。如今，他們辦起了繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化、在前進(jìn)。     
       多美的小鎮(zhèn)的早晨呀！
1．給短文加題目：                                
2．用“√”給文中畫(huà)線字選擇正確讀音。
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
     恬靜：                                        目不暇接：                                                  
4．第2自然段的中心句是                                               。第2—4句描寫(xiě)的小鎮(zhèn)的靜物有          、    
      、          ，在描寫(xiě)中突出表現(xiàn)了一個(gè)“          ”字。
5．作者通過(guò)描寫(xiě)什么場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的？這“熱鬧”的場(chǎng)景說(shuō)明了什么？
                                                                                                                                                         
6．作者寫(xiě)小鎮(zhèn)早晨是熱鬧的，更是緊張的，重點(diǎn)寫(xiě)了什么？通過(guò)哪些描寫(xiě)寫(xiě)出了小鎮(zhèn)在變化、在前進(jìn)？
                                                                                                                                                   
7．讀了短文后，試著寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的小鎮(zhèn)的早晨。
                                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：1＋1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練·六年級(jí)語(yǔ)文（上）新課標(biāo)版（北師大） 北師大版 題型：022

給加粗的字選擇正確的解釋。

上：①去，到；②涂；搽；③登載，記上；④按規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行某種活動(dòng)；⑤安裝。

1．如今直上銀河去（　�。�

2．明明的手劃破了，媽媽正在給他上藥。（　�。�

3．?huà)寢?B>上班去了。（　�。�

4．我校舉辦的“慶祖國(guó)六十華誕請(qǐng)祖國(guó)媽媽檢閱”活動(dòng)上電視了。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。

失去記憶的老人

　　在斯德哥爾摩一條主要街道上，上下班時(shí)經(jīng)常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目視前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人們就建議我去看看這“街頭一景”。
　　那是立春后的一個(gè)早上，我匆匆去上班，果然在那個(gè)街角看到了他。在我駐足的一兩分鐘里，他向右踱（dù duó）著碎步，頭偏向右方，做著“向右看齊”的動(dòng)作，然后又甩過(guò)頭，保持垂首并腳的立正姿勢(shì)�！八赡苁莻�(gè)退伍軍人。”我腦子里一下子閃過(guò)這個(gè)念頭。我向路過(guò)的幾個(gè)行人打聽(tīng)，這位老人是誰(shuí)？為什么站在這兒？他們不是搖搖頭，就是攤開(kāi)兩只手。
　　瑞典夏天陣雨多。有一次我經(jīng)過(guò)那位老人身邊，正趕上下雨。他既沒(méi)穿雨衣，也沒(méi)打雨傘，仍然筆直地站在街角。雨水順著他的頭發(fā)流到面頰上，他好像根本不知道似的。我立即將傘撐到他的頭頂上，直到雨住了，才離開(kāi)。他沒(méi)說(shuō)一句話，甚至也沒(méi)看我一眼。
　　后來(lái)，我去了丹麥，入冬才返回瑞典。第二天上班經(jīng)過(guò)那條街，沒(méi)有碰到他，心里空落落的。下班后，飄起了大雪，我急急地趕到那個(gè)街角，老人正在那兒站著，帽子上落滿了雪，胡須上掛著銀白色的霜花，活像一位圣誕老人。一個(gè)五六歲的小男孩在他身邊抓雪玩，眼光不時(shí)飄向老人。我便走過(guò)去問(wèn)那男孩：“你認(rèn)識(shí)這位老人嗎？”“他是我爺爺�！蔽也轮辛耍阌盅b作漫不經(jīng)心的樣子，說(shuō)：“我猜你爺爺在給什么人站崗，是嗎？”“給國(guó)王。”孩子脫口而出。我便順著孩子的思路，故意逗他往下講：“可是，國(guó)王不是住在皇宮里嗎？你爺爺怎么在這兒站崗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也沒(méi)說(shuō)，又去抓雪玩。當(dāng)時(shí)我真想走過(guò)去同老人談一談，但望著他那莊重的神情，這個(gè)念頭立刻打消了。
　　我一直被老人的“謎”困擾著。有一天，因工作需要，我請(qǐng)所在地區(qū)的值勤警察吃飯。無(wú)意中，我提到了那位奇怪的老人，警察們聽(tīng)后面面相覷，空氣好像一下子凝住了。我不知道自己闖了什么禍，正想把話題岔開(kāi)，一位警官緩緩站起來(lái)，整了整自己的制服，神情莊重地說(shuō)：“他是我們的前輩本德森，是一位干練的皇家衛(wèi)隊(duì)軍官，受過(guò)多次嘉獎(jiǎng)。三十多年前，他統(tǒng)領(lǐng)的馬隊(duì)受驚，為了士兵和其他人的安全，他死死拉住驚馬，被拖出去幾百米遠(yuǎn)，險(xiǎn)些喪命�！蔽�屏（bǐng píng）住呼吸聽(tīng)著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說(shuō)道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒(méi)有忘記的是自己的職責(zé)。”我的眼睛濕潤(rùn)了。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音。
2．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
面面相覷：___________________________________________________________________
3．文章________次對(duì)老人進(jìn)行肖像描寫(xiě)。用“～～”茴出“我”第二次遇到老人時(shí)所看到的情景。
4．我屏住呼吸聽(tīng)著，心像灌了鉛一樣沉。那位警官停了停，接著說(shuō)道：“從此，他失掉了記憶，但他唯一沒(méi)有忘記的是自己的職責(zé)�！蔽业难劬駶�(rùn)了。
“心像灌了鉛一樣沉”是因?yàn)椋篲________________________________________________
_____________________________________________________________________________
“眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋篲______________________________________________________
5．文中的本德森老人具備什么精神？
_____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

把我的心臟帶回祖國(guó)

　　19世紀(jì)初，波蘭遭到歐洲列強(qiáng)的瓜分，有十分之九的領(lǐng)土落到了沙皇俄國(guó)的手里。波蘭人民從此陷入了被（qī líng）、被壓迫的深淵。年輕而富有才華的音樂(lè)家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開(kāi)自己的祖國(guó)。
　　1830年11月的一天，維斯瓦河上（mí màn）著薄薄的霧靄。20歲的肖邦告別了自己的親人，坐著馬車離開(kāi)了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來(lái)是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來(lái)為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫(xiě)的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說(shuō)：“孩子，無(wú)論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國(guó)啊！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他（zhèng zhòng）地從老師手里接過(guò)盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。
　　就在他離開(kāi)祖國(guó)的那幾天，華沙爆發(fā)了反抗沙俄統(tǒng)治的起義�？墒�，不久起義失敗了。肖邦得知這一消息，悲憤欲絕。他將自己的一腔熱血化成音符，寫(xiě)下了著名的《革命練習(xí)曲》。那催人奮起的旋律，表現(xiàn)了波蘭人民的吶喊與抗?fàn)帯?BR>　　肖邦日夜思念著祖國(guó)。他把亡國(guó)的痛苦和對(duì)祖國(guó)前途的憂慮，全部?jī)A注在自己的音樂(lè)創(chuàng)作之中。他（miǎn lì）自己要工作、工作、再工作。他常常把自己關(guān)在幽暗的房間里，點(diǎn)上一支蠟燭，徹夜地作曲、彈琴。時(shí)間在流逝，可是他已根本沒(méi)有了時(shí)間的概念。
　　肖邦在法國(guó)巴黎一住就是18年。為了祖國(guó)，也為了生計(jì)，他四處奔波。疲勞加上憂憤，使肖邦原來(lái)的肺結(jié)核病又復(fù)發(fā)了。1849年10月，他終于躺倒在病床上。彌留之際，肖邦緊緊握著姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下�！�
　　肖邦就是這樣帶著亡國(guó)之恨在異國(guó)他鄉(xiāng)與世長(zhǎng)辭了。當(dāng)時(shí)他才39歲。
1．根據(jù)文中括號(hào)內(nèi)的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
qī líng　　mí màn　　zhèng zhòng　　miǎn lì
_________________________________________
2．給下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋。
（1）悲痛欲絕（　　）
①斷絕。②窮盡，完全沒(méi)有了。③氣息中止，死亡。
（2）與世長(zhǎng)辭（　�。�
①文辭，言辭。②告別。③辭退，解雇。
3．讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。
（1）埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”（埃斯內(nèi)爾為什么把泥土作為“特殊禮物”送給肖邦？）
_______________________________________________________________________________
（2）彌留之際，肖邦緊緊握住姐姐路德維卡的手，喃喃地說(shuō)：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回去，我要長(zhǎng)眠在祖國(guó)的地下�！保ㄊ裁词恰皬浟糁H”？肖邦為什么請(qǐng)姐姐把他的心臟帶回祖國(guó)？）
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
　　酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開(kāi)滿了五彩繽紛的“傘花”。         
　　上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美��！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮   打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣   津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄穑奂t襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去：傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)   飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……     
　　我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰(shuí)繪就這雨中奇景  是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵    哦   是滋潤(rùn)人們心田的春雨   是這造就色彩的時(shí)代     
1．在文中括號(hào)里正確的詞下畫(huà)“    ”。     
2．給文章第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。     
3．“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ，用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部，再查        畫(huà)�！梆垺弊值谌P的筆畫(huà)名稱是          �！梆垺痹谧值淅锏慕忉層� ①豐富，多；②另外添；③饒恕，寬容；④表示讓步，跟“雖然、盡管”意思相近�！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選第（    ）種解釋。    
4．根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。       
（1）車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。                                （       ）       
（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共寫(xiě)了好幾種人的傘，其中詳寫(xiě)了        的傘，原因是                                               。    
6．讀文中畫(huà)線句，注意加粗的詞，說(shuō)說(shuō)這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7．用“（�。碑�(huà)出表現(xiàn)文章中心的句子。     
8．我們每個(gè)人都經(jīng)過(guò)雨季，關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過(guò)或感受過(guò)，請(qǐng)你以“送傘”為題寫(xiě)一個(gè)小故事。（4分）
______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

風(fēng)景如畫(huà)的果子溝

　　天山公路像一條銀色的飄帶 飄過(guò)了陡峭的山峰 飄過(guò)了幽深的峽谷 飄過(guò)了茫茫戈壁 飄過(guò)了牛羊成群的大草原 飄進(jìn)了霍城縣境內(nèi)天山叢中的一條峽谷 這條峽谷長(zhǎng)28千米 它有個(gè)美麗的名字 果子溝

　　果子溝是個(gè)險(xiǎn)要的地方，自古是我國(guó)中原人民通往中亞、歐洲絲綢之路上的咽喉要地，現(xiàn)在還是新疆各地通往伊犁和霍爾果斯邊境口岸的要道。據(jù)說(shuō)當(dāng)年成吉思汗西征時(shí)走過(guò)這里，見(jiàn)山勢(shì)崢嶸，怪石攔路，他命令二太子察合臺(tái)領(lǐng)人劈山開(kāi)路，架橋48座，保證了大軍順利通過(guò)，也為后人在天山叢中開(kāi)辟了一條坦途。

　　現(xiàn)在，光滑平坦的柏油路，奔馳著各種車輛，果子溝已成為名傳中外的旅游景區(qū)。那漫山密密層層高大的塔松，用它青色的大傘撥開(kāi)白云，覆蓋著青山；山谷中無(wú)數(shù)小溪緩緩地流淌；英俊矯健的伊犁馬、高大沉穩(wěn)的駱駝、潔白的新疆細(xì)毛羊，安詳?shù)卦诠鹊壮圆荩叫∠锖人�，在山坡上曬著太�?yáng)；有三五個(gè)哈薩克牧人的氈房，散落在綠草中、小溪旁，像碧海上飄著幾朵潔白的雪蓮。

　　 在溝的深處，春夏開(kāi)滿了萬(wàn)紫千紅的山花，秋天結(jié)滿了金黃、殷紅的果實(shí)。無(wú)人采摘，任它飄落在地，成熟的種子孕育著第二代秧苗。這里，彩蝶紛飛，蜜蜂歡唱，連風(fēng)也是香甜的。　　

　　 美麗的果子溝，風(fēng)景如畫(huà)的果子溝！你是鑲嵌在天山公路上一顆璀璨的明珠！　　

1．在正確讀音下標(biāo)“√”。

名傳（chu2n zhu4n）中外　　　　 散（s3n s4n）落

結(jié)（ji5 ji6）滿果實(shí)　　　　　　 采摘（zh1i zh2i）

2．用“～”畫(huà)出文中比喻句。

3．給下列加粗的字選擇正確解釋。

（1）安詳（　　 ）

  A．平靜、從容　　B．安全 C．裝置 D．處置

（2）坦途（　　 ）

  A．心里安定 B．照實(shí)說(shuō) C．平坦 D．直率

（3）沉穩(wěn)（　　 ）

  A．穩(wěn)定 B．穩(wěn)重 C．可靠、保險(xiǎn) D．安穩(wěn) 牢固

4．給第一自然段加標(biāo)點(diǎn)。

5．第三自然段主要寫(xiě)的是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6．請(qǐng)?jiān)诶斫庖馑颊_的句子后面打“√”。

（1）第二自然段畫(huà)“＿＿＿”的句子中的“咽喉要地”的意思：、

  ①絲綢之路是個(gè)很重要的地方�！　　　　　。ā　。�

  ②果子溝的地理位置處于咽喉形狀的地帶�！。ā　。�

  ③果子溝外于很重要的地理位置，就像咽喉在人體的重要的位置一樣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   （　�。�

（2）第三自然段畫(huà)“＿＿＿”的句子，正確的理解是：

  ①伊犁馬在吃草，駱駝在喝水，細(xì)毛羊在曬太陽(yáng)。　　�。ā　。�

  ②細(xì)毛羊在吃草、喝水、曬太陽(yáng)�！　　　　　　　　　。ā　。�

  ③伊犁馬、駱駝、細(xì)毛羊都在谷底吃草、喝水、曬太陽(yáng)。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀與理解

___________________

　　一年有四季，分別是：春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了：春季是綠色的，夏季是五顏六色的，秋季是金色的，冬季是銀白色的。

　　我愛(ài)春天，那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的，甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

　　我也愛(ài)夏天，夏天的色彩是最豐富的了！那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色，柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒，草地上的鮮花五顏六色，引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

　　金色的秋天也美，象征著成熟，象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子，一邊扛還一邊唱：“嗨喲嗨！加勁兒！加油！稻子成熟了！”

　　銀白色的冬天也別有一番滋味兒，雪花像鵝毛，像棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，大地銀裝素裹，分外嬌嬈。

　　我愛(ài)春季的綠，我愛(ài)夏季的五顏六色，我愛(ài)秋季的金黃，我愛(ài)冬季的銀白，我愛(ài)色彩繽紛的四季！

1．給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2．用“／”劃出句內(nèi)的停頓。

例：她聽(tīng)到了／森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊（　�。┪孱伭ā　。�

4．給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有：（a）從上到下或從外到里的距離大（b）深度（c）深?yuàn)W（d）深刻，深入（e）感情深厚，關(guān)系密切（f）顏色濃（g）很，十分（h）距離開(kāi)始的時(shí)間很久

（1）那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[　　]

（2）老師說(shuō)：“這句話的含義是深了點(diǎn)�！�

[　　]

（3）深秋的早晨天氣還是很冷的。

[　　]

（4）我對(duì)母親的話深信不疑。

[　　]

5．在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作____________和_______。

6．用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7．選擇正確的答案。

這篇文章的中心是：

[　　]

（1）南京的四季是美麗的。

（2）我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

（3）我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

（4）一年四季的色彩迥然不同。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀與理解

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　　一年有四季，分別是：春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了：春季是綠色的，夏季是五顏六色的，秋季是金色的，冬季是銀白色的。

　　我愛(ài)春天，那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的，甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

　　我也愛(ài)夏天，夏天的色彩是最豐富的了！那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色，柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒，草地上的鮮花五顏六色，引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

　　金色的秋天也美，象征著成熟，象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子，一邊扛還一邊唱：“嗨喲嗨！加勁兒！加油！稻子成熟了！”

　　銀白色的冬天也別有一番滋味兒，雪花像鵝毛，像棉絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)，大地銀裝素裹，分外嬌嬈。

　　我愛(ài)春季的綠，我愛(ài)夏季的五顏六色，我愛(ài)秋季的金黃，我愛(ài)冬季的銀白，我愛(ài)色彩繽紛的四季！

1．給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2．用“／”劃出句內(nèi)的停頓。

例：她聽(tīng)到了／森林的喧嘩，大海的咆哮，小鳥(niǎo)的鳴唱，牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊（　�。┪孱伭ā　。�

4．給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有：（a）從上到下或從外到里的距離大（b）深度（c）深?yuàn)W（d）深刻，深入（e）感情深厚，關(guān)系密切（f）顏色濃（g）很，十分（h）距離開(kāi)始的時(shí)間很久

（1）那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[　　]

（2）老師說(shuō)：“這句話的含義是深了點(diǎn)。”

[　　]

（3）深秋的早晨天氣還是很冷的。

[　　]

（4）我對(duì)母親的話深信不疑。

[　　]

5．在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作____________和_______。

6．用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7．選擇正確的答案。

這篇文章的中心是：

[　　]

（1）南京的四季是美麗的。

（2）我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

（3）我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

（4）一年四季的色彩迥然不同。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，完成問(wèn)題。
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　　城市的早晨，是汽車短促宏亮的喇叭聲驚醒的；人稱“世外桃源”的蠶鄉(xiāng)桃源小鎮(zhèn)，四周河浜縈繞，交通工具只有小船，它的早晨則是木船悠閑的搖櫓聲喚醒的。
　　小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。沿著市河緩緩踱步，淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著一片片斑斕的銀鱗；河水凈得透明，猶如一條不摻一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子，靜靜地和大街并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只挨（ āi ái）著一只，好像一座水上浮橋；一些涂抹得油光锃亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。兩座拱形石橋遙遙相對(duì)坐落在鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一片片小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上輕輕漂過(guò)；船駛遠(yuǎn)了，但船工愉快粗獷的小調(diào)和著從大街上飄來(lái)的游絲般迷離的叫賣聲，還在河面上蕩漾。
　　小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在大街上，仿佛置身在一個(gè)歡樂(lè)的漩渦里；路不寬，人很多，你會(huì)不由自主隨著擁擠的人群流向前去。沿街?jǐn)[滿了各種土特產(chǎn)。那剛從地里割下來(lái)的香菜、韭菜、萵苣，還帶著露 （ lù lòu） 珠的晶瑩，鮮嫩嫩的；那剛從河里捕 （ bǔ pǔ ）上來(lái)的大魚(yú)小蝦，又蹦又跳，水靈靈的。此外還有雪白的小羊羔、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫人目不暇接；而一張張  黑淳樸的臉帶著微笑，甜甜地訴說(shuō)著自個(gè)兒產(chǎn)品的肥美，又叫人流連不止。
　　小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁，不少經(jīng)營(yíng)點(diǎn)心的個(gè)體戶早早地開(kāi)張了。粽子、豆?jié){、餛飩的小攤上熱騰騰香噴噴，主人正忙個(gè)不停地招攬者過(guò)往行人。大橋邊有一個(gè)經(jīng)營(yíng)熟食的新個(gè)體戶，一位六十多歲的老人正緊張地做著開(kāi)張前的準(zhǔn)備; 洗碗、劈柴、剖魚(yú)、宰羊……那被火苗舔著的大鍋里不時(shí)飄出一陣陣誘人的香味，吸引了許多顧客。河對(duì)岸急急地移動(dòng)著一條彩色的人流，那是去工廠上班的農(nóng)家姑娘，她們衣著鮮艷、步態(tài)輕盈。這原是一個(gè)純商品交流的小鎮(zhèn)，雖然盛產(chǎn)蠶繭，但一尺絲綢一根絲線都要從外面購(gòu)進(jìn)。如今，他們辦起了繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化、在前進(jìn)。
　　多美的小鎮(zhèn)的早晨呀！
1．在文前給短文加一個(gè)合適的題目。
2．用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。
3．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。
恬靜：                             目不暇接：                                      
4．第2自然段的中心句是                           。第2-4句描寫(xiě)的小鎮(zhèn)的靜物有____、____、     ，在描寫(xiě)中突出表現(xiàn)了一個(gè)“     ”字。                
5．作者通過(guò)描寫(xiě)什么場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的？這“熱鬧”的場(chǎng)景說(shuō)明了什么？
                                                                                                                                            
6．作者寫(xiě)小鎮(zhèn)早晨是熱鬧的，更是緊張的，重點(diǎn)寫(xiě)了什么？通過(guò)哪些描寫(xiě)寫(xiě)出了小鎮(zhèn)在變化、在前進(jìn)？
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