閱讀，完成練習(xí)。

　　我把母親接到省城，一輩子孤苦伶仃，受盡人間苦難的母親終于享受到天倫之樂(lè)�？粗�進(jìn)進(jìn)出出的兒子、媳婦，戲戲鬧鬧的孫子孫女，她確實(shí)高興。妻子悄悄地說(shuō)：“看他奶奶發(fā)福了，臉上的皺紋都舒展了，還哼兩句歌什么的�！�

　　住滿了一個(gè)月，母親的情緒發(fā)生了變化，常常一個(gè)人望著窗外的楊樹(shù)出神，有時(shí)還揀回幾片楊樹(shù)葉子來(lái)。妻子說(shuō)他奶奶飯量小了，皺紋又多起來(lái)，琢磨著哪兒惹老人家不痛快。我知道母親是個(gè)開(kāi)通人，她的心又回到家鄉(xiāng)，回到泥洋河邊了，她老人家住在四樓，上學(xué)上班的都走了，沒(méi)有嬸子大娘串門(mén)說(shuō)話，怕要憋悶壞了。一天我下班回來(lái)，見(jiàn)母親一個(gè)人坐在馬路邊上，不管車水馬龍，自己在那兒打盹兒。我的心顫動(dòng)了，終于同意放她回去，回她的泥洋河去了。

　　母親走了以后，我放心不下，那條泥洋河整天魂?duì)繅?mèng)繞地往回拽我。一天，我終于回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。一下汽車，我愣住了，生我養(yǎng)我的村莊，生我養(yǎng)我的泥洋河呢？眼前一片樹(shù)林擋住了視線。我緊走幾步，綠樹(shù)叢中一座石橋。樹(shù)的兩邊該是泥洋河了，現(xiàn)在綠蔭遮天。白沙變成了沃土，一棵棵白楊都有大碗口粗，橫豎成行，整整齊齊，擠滿了河道，形成了一條防風(fēng)護(hù)村的林帶。多年沒(méi)回來(lái)，村里出了能人，有如此高明的心計(jì)，真要感謝他啊。正贊嘆間，迎面走來(lái)一位老人，是我遠(yuǎn)房伯伯，笑瞇瞇地說(shuō)：“愣什么，你猜這樹(shù)都是誰(shuí)栽的？是你娘啊。”

　　我三步兩步跑進(jìn)家里，大喊一聲：“娘！”母親沒(méi)有像往常那樣急忙跑過(guò)來(lái)，接過(guò)背包問(wèn)寒問(wèn)暖，忙吃忙喝。她正戴著花鏡給一個(gè)嬰兒扎針，只是停下來(lái)深情地看了我一眼，笑笑，又扎起來(lái)。給孩子扎針治病，是姥姥家祖?zhèn)�，用婦女做活的針，按穴位挑筋放血，配以不同藥面。我湊上跟前，喃喃地說(shuō)：“都啥時(shí)候了，還扎這土針，當(dāng)心感染了�！蹦赣H拿針在我眼前晃了晃，是中醫(yī)針灸用的銀針，一手還捏著酒精棉球。不等母親開(kāi)口，候診的女人們，認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)的，朝我說(shuō)開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“你娘的手藝可神了，看孩子老經(jīng)驗(yàn)，大病小災(zāi)都能扎好。不收錢(qián)不收禮，積福行好哩�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“可不能叫你娘走了，咱這一方人離不開(kāi)她。”

　　飯后，母親的義務(wù)診所還是門(mén)庭若市。她顧不上跟我說(shuō)話，我一個(gè)人溜出門(mén)來(lái)，鉆進(jìn)林帶。樹(shù)下三五成群的娃正在戲鬧，我貪婪地欣賞著這自己不曾有過(guò)的幸福童年。枝頭鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳唱著悅耳的歌，呼喚我心靈深處對(duì)人生的種種感受。我真的覺(jué)得自己像一只鳥(niǎo)兒飛回到誕生的樹(shù)上，飛翔在熟悉的林中，禁不住要嘰嘰喳喳的唱啊。

1．讀一讀，注意積累詞語(yǔ)。

　　l0ng d9ng　　ti1n l*n　　　　　　　　m3 l$ng

孤苦（　　�。��。ā　　。┲畼�(lè)　　車水（　　　�。�

2．“愣什么，你猜這樹(shù)都是誰(shuí)栽的？是你娘啊�！边@句話運(yùn)用的修辭手法是

[　　]

A．反問(wèn)　　B．設(shè)問(wèn)　　C．疑問(wèn)

3．文末寫(xiě)“枝頭鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳唱著悅耳的歌，呼喚我心靈深處對(duì)人生的種種感受。我真的覺(jué)得自己像一只鳥(niǎo)兒飛回到誕生的樹(shù)上，飛翔在熟悉的林中，禁不住要嘰嘰喳喳的唱啊�！边@樣的結(jié)尾有什么好處？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

閱讀理解

　　屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門(mén)放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手，像要抓住什么東西似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還有舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。

　　桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺(jué)得非這樣做不可。

　　回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受�！�…嗯，揍我一頓也好!”

　　（1）給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧：A．喧嘩；不安靜　B．吵；擾亂　C．發(fā)泄（感情）　D．害（�。�；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．開(kāi)玩笑；逗

　�。�2）選文第1節(jié)中描寫(xiě)西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。）

_________________________________________________________

　　（3）第3節(jié)中，描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________

____________________________________________。

　�。�4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　�。�5）下面兩種說(shuō)法，你同意哪一種？

[　　]

    A．桑娜“忐忑不安地想”，說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，桑娜還拿不定主意。

    B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。

    同意________理由：_______________________________________

　　回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦?……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊?……他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受�！�…嗯，揍我一頓也好!”

　�。�1）給加粗字選擇正確的解釋。

   鬧：A．喧嘩；不安靜　B．吵；擾亂　C．發(fā)泄（感情）　D．害（�。�；發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）　E．干；弄；搞　F．開(kāi)玩笑；逗

　�。�2）選文第1節(jié)中描寫(xiě)西蒙的兩個(gè)孩子睡著的樣子的兩個(gè)句子是________、________。簡(jiǎn)要寫(xiě)出你讀著這兩個(gè)句子后感受到什么。（可以講一點(diǎn)，也可以講兩點(diǎn)或更多。）

　�。�3）第3節(jié)中，描寫(xiě)桑娜神態(tài)的詞語(yǔ)是______________________

____________________________________________。

　�。�4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。

　�。�5）下面兩種說(shuō)法，你同意哪一種？

[　　]

    A．桑娜“忐忑不安地想”，說(shuō)明是否收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，桑娜還拿不定主意。

    B．盡管桑娜“忐忑不安”，但她收養(yǎng)兩個(gè)孩子的決心是不會(huì)改變的。

    同意________理由：_______________________________________