選擇破折號的用法。
a．表示聲音的延續(xù) b．表示解釋說明 c．表示意思的轉(zhuǎn)折 d．表示提示或總結(jié)全文
1．我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。
2．“媽——”背直起來了，我的母親。
3．大會提出的口號是——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步。
4．他等了十分鐘——他覺得時間已經(jīng)很長了。
A．1．b；2．a(chǎn)；3．c；4．d
B．1．b；2．a(chǎn)；3．d；4．c
C．1．a(chǎn)；2．b；3．d；4．c
D．1．b；2．d；3．a(chǎn)；4．c |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選擇破折號的用法。
A．表示聲音延續(xù) B．表示解釋說明 C．表示意思轉(zhuǎn)折
1．我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。（ �。�
2．“媽——”背直起來了，我的母親。（ �。�
3．他等了十分鐘——他已經(jīng)覺得時間太長了。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選擇破折號的用法。
A．表示聲音的延續(xù) B．表示解釋說明 C．表示意思的轉(zhuǎn)折 D．表示提示或總結(jié)全文
1．我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。（ ）
2．“媽——”背直起來了，我的母親。（ ）
3．大會提出的口號是——團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步。（ �。�
4．他等了十分鐘——他覺得時間已經(jīng)很長了。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：013
選擇破折號的用法。
1
．我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。
[
]
2
．“媽——”
背直起來了，我的母親。
[
]
3
．他等了十分鐘——他已經(jīng)覺得時間太長了。
[
]
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A ．表示聲音延續(xù) |
B ．表示解釋說明 |
C ．表示意思轉(zhuǎn)折 |
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科目：小學(xué)語文
來源：
題型：013
選擇破折號的用法。
1
．我一直想買一本長篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。
[
]
2
．“媽——”
背直起來了，我的母親。
[
]
3
．他等了十分鐘——他已經(jīng)覺得時間太長了。
[
]
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A ．表示聲音延續(xù) |
B ．表示解釋說明 |
C ．表示意思轉(zhuǎn)折 |
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科目：小學(xué)語文
來源：英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊
題型：013
選擇破折號用法
破折號用法有：
A表示解釋說明。
B表示話題的轉(zhuǎn)換。
C表示聲音延長。
D表示話語間停頓、斷續(xù)。
1
．“今天可真冷——你什么時候回來的?”媽媽一進(jìn)門就大聲說。（ �。�
2
．“嗚——”火車就要開了。（ �。�
3
．她——我的媽媽，全心全意愛我的媽媽。（ �。�
4
．我們——愛——自己的——祖國。（ �。�
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
給下列破折號選擇正確的用法。
A．意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn) B．解釋說明
C．聲音的延長 D．表示提出或總結(jié)全文
1．我們——愛——自己的——祖國。( )
2．克利帕也及格了——那個十三歲的高個子，兩條腿上汗毛濃濃的，上課時老打瞌睡。( )
3．我們的口號是——團(tuán)結(jié)，求實(shí)。( )
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選擇下列句中破折號的正確用法。
A．表示解釋說明 B．表示話題轉(zhuǎn)換 C．表示聲音延長
1．在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。（ ）
2．喔——喔——喔，雄雞的啼叫喚醒了黎明。（ �。�
3．那份資料好像早丟了——你去檔案室查一查。（ ）
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：填空題
選擇破折號的正確用法，將序號填在括號里。
A．表示聲音的延長B．表示解釋說明C．表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)
1．這次，我為自己的女兒14歲的溫迪而驕傲！( )
2．大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們—— 愛——自己的——祖國�！�( )
3．在松影下開著各種小花，招來各色小蝴蝶——它們很親熱地落在客人的身上。( )
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科目：小學(xué)語文
來源：期中題
題型：填空題
對號入座。（給句中的破折號選擇正確的用法。）
A．表示意思的遞進(jìn) B．表示聲音的延續(xù)
C．表示對后者意思解釋或說明 D．表示意思的轉(zhuǎn)折
1．“汪——汪——汪”從小剛家傳來了狗的叫聲。 ( )
2．遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！( )
3．訓(xùn)練動物是很有意思的——猴子的動作多像人��！ ( )
4．突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么——她的目光居然又回到我的身上。( )
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
有個孩子，在他出世的那天，媽媽就離開了人世。
從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷：“啊！我真命苦。我的媽媽，競來不及給我一件禮物�！�
有一天，孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。
老人并不生氣，關(guān)心地問：“孩子，你為啥哭？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”
“那……我怎么會不知道？”這孩子詫異地問。
老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物送給了你，這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你一雙靈敏的耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙（ �。┑难劬�，讓你去（ �。┦澜纾唤o了你一雙（ �。┑耐龋屇闳ィā 。┦澜�；給了你一雙（ �。┑氖郑屇闳ィā 。┦澜�。這些，難道還不夠？”
孩子聽著，陷入了沉思。
老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個世界�！�
孩子聽著，臉上露出了笑容。
1．聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。
觸摸 明亮 環(huán)游 靈巧 健壯 觀賞
2．給文中的破折號選擇正確的用法，打上“√”。
A．表示聲音延長（ �。�
B．表示意思轉(zhuǎn)折（ ）
C．表示解釋說明（ �。�
3．不改變意思，把下面的句子換個說法。
這難道還不夠嗎？
_________________________________________________
4．結(jié)合短文內(nèi)容，在你認(rèn)為正確的答案后打“√”。
媽媽送給孩子的禮物有
A．整個世界（ �。�
B．健壯的身體（ �。�
C．充滿熱血的心（ �。�
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