讀拼音，寫詞語正確的選項是
sǔn shī            huī jìn            jìn fàn            gǔ suǐ            yǎn hù
_________________________________________________________

A、損失；灰盡；進犯；骨髓；掩戶
B、損失；灰燼；進犯；骨隨；掩護
C、損失；灰燼；進犯；骨髓；掩護
D、損失；灰燼；進返；骨髓；掩護
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022

選擇讀拼音，寫詞語正確的幾組

[　　]

　　l6i y(

A．（雷雨）

　　h5i ch6n ch6n

B．（黑沉沉）

　　zh9 zh& w3ng

C．（蜘蛛網(wǎng)）

　　c3i h$ng

D．（彩虹）

　　t2o z%u

E．（逃走）

　　lu4n b3i

F．（亂擺）

　　m3n ti1n w& y*n

G．（滿天烏云）

　　yu8 l2i yu8 li4ng

H．（越來越亮）

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：022

選擇讀拼音，寫詞語正確的幾組

[　　]

　　l6i y(

A．（雷雨）

　　h5i ch6n ch6n

B．（黑沉沉）

　　zh9 zh& w3ng

C．（蜘蛛網(wǎng)）

　　c3i h$ng

D．（彩虹）

　　t2o z%u

E．（逃走）

　　lu4n b3i

F．（亂擺）

　　m3n ti1n w& y*n

G．（滿天烏云）

　　yu8 l2i yu8 li4ng

H．（越來越亮）

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科目：小學(xué)語文 來源：1課3練單元達標測試　四年級語文（下） 題型：048

閱讀短文，回答問題。

老師的手

　　感恩節(jié)那天，報紙上刊登了這樣一則故事：有位小學(xué)一年級的老師叫班上小朋友畫出他們要感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節(jié)佳肴，外加一只香噴噴的火雞。但看到道格拉斯的作品，她驚訝不已，上面畫了一只手。

　　這是誰的手？班上的小朋友都興致勃勃地開始猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手�！币粋�小孩說道�！笆寝r(nóng)夫的，他用這只手養(yǎng)出了火雞�！绷硪粋�小孩也發(fā)表了意見。在一陣猜測后，小朋友們又跑回座位繼續(xù)畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手�！澳鞘悄氖�，老師�！彼忧拥鼗卮�。

　　道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握著孩童的手，但對道格拉斯而言，意義卻非常重大。也許過感恩節(jié)的真義并不在于收到他人給予我們的有形物質(zhì)，而是借此機會回饋他人，無論是如何微小的付出。

（1）讀拼音，寫詞語。

g3n 5n

j! y(

c1i c8

j9ng y4

（　　�。�

（　　�。�

（　　　）

（　　�。�

（2）女老師猜想這些小孩會畫些什么？為什么？

________________________________________________

（3）道格拉斯畫的是什么？他為什么要這樣畫？

________________________________________________

（4）對下面這句話的理解正確的是________。

“道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手�！�

[　　]

A．這位女老師喜歡每一個孩子，并不會因生理上的缺陷和不足而歧視任何一個孩子。

B．這位女老師習(xí)慣于下課握著每一個孩子的手，包括道格拉斯。

C．道格拉斯雖然又矮又不討人喜歡，但老師認為他長大以后會成才，所以通過牽手去安慰他。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

車庫的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅，原房主是一對老年夫婦，遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個整潔得幾乎無可挑剔(tī)的空間，看得出老人離去前的精心。     
       意外的是，車庫沒有整理利索，在車庫近墻的一頭，懸空垂著一根細細的小棍兒。當(dāng)汽車駛?cè)胲噹�，不�?jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭，趕緊停車，還是碰著了，于是那小棍兒便輕晃著，拍打著車頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽，正準備下車摘除這一多余的障礙物，卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對準了車位的停放線。進而悟到了一個小小的生活智慧，進入車庫，只要車頭一碰到那棍兒，就知道車正在恰當(dāng)位置，而不必瞻前顧后，調(diào)校(jiào)車位，往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動幾下小棍兒，看其晃動，遙想著這對澳洲老人的幽默情趣，不禁會心 一笑。     
       在廚房的餐桌上，進一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說明。那是老人留給新屋主的一封信，里面除了詳列這把鑰匙管什么，那把鎖頭怎么開，電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外，還特別說到了這根小棍兒�！耙郧拔覀兂椴窜嚾霂斓� 位置費心。開不夠位，車庫門下不來。曾經(jīng)在墻邊做過記號，卻不易識別對齊，也費事。有次，我太太在車庫給燈影‘碰’了一下，知是虛影，倒也生出這個主意，于是有了這根小棍兒，一碰，就停車，不會有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物，但轉(zhuǎn)而想到您也許會有同樣的需要，故意留下了。如以為多余，則請代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快�！�     
      為一根小棍兒，留下一段文字，猶如在讀一篇小小說，好純情。     
      之后，每一次泊車，碰動那小棍兒，就會想起那對老人從未見過的笑貌來。
1．讀拼音，寫詞語。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2．將下列詞語與相應(yīng)的解釋用線連起來。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過分嚴格地在細節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無用的東西
3．聯(lián)系上下文，回答問題。 
(1)“意外的是，車庫沒有整理利索。”作者為什么會感到意外？ 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�！睘槭裁捶Q這小棍兒為贅物？
                                                                                                                          
4．澳洲夫婦為什么在車庫里留下一根小棍？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5．作者為什么看著晃動的小棍不禁會心一笑？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6．你認為哪幾方面原因使澳洲夫婦對陌生人有這種真摯的情感？下面分析不正確的一項是

[     ]

A．社會原因    
B．歷史原因    
C．人的素質(zhì)．  
D．經(jīng)濟原因

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀語段，回答問題。         
　　我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此（xún huán），讓腦力勞動和體力勞動得到適當(dāng)?shù)模╰iáo jié），有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張．。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。！可是，這是多么有意思呀！  不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？     
1．根據(jù)文中拼音，寫出正確的詞語。
xún huán（    ）    tiáo jié（    ）     
2．聯(lián)系文章內(nèi)容理解下列加粗字的意思。  
（1）有益身心：______________
（2）勝于吃藥：______________
（3）搶救花草：______________
（4）搶到屋里：______________
3．文中畫“______ ”的句子中“這”是指______________ ；“有意思”說明了______________ 。 
4．文中加粗的句子給人的啟示是：__________________________________
5．作者說：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花。”請分析這段文字與“愛花”的關(guān)系。
______________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案