選擇加粗字正確的釋義。
1.厚:①距離大;②感情深;③價(jià)值大;④厚道;⑤優(yōu)待,推崇。
( 。  薄( 。  禮( 。
深情誼( 。古薄今(  )

A.④①③②⑤  
B.④①②③⑤
C.①④③②⑤
D.④③②⑤①
2.納:①收進(jìn)來(lái);②接受;③享受;④放進(jìn)去;⑤交納;⑥縫紉方法。
涼(  )   出( 。  鞋( 。
稅( 。  〔( 。  入( 。

A.③①⑤⑥②④
B.③①⑥⑤④②
C.③①⑥⑤②④
D.③⑥⑤①②④

A,C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:填空題

選擇加粗字正確的釋義,將序號(hào)填在括號(hào)里。
1.厚:①距離大;②感情深;③價(jià)值大;④厚道;⑤優(yōu)待,推崇。
( 。  。ā 。  禮( 。
深情誼( 。古薄今( 。
2.納:①收進(jìn)來(lái);②接受;③享受;④放進(jìn)去;⑤交納;⑥縫紉方法。
涼( 。  〕( 。  鞋(  )
稅( 。  〔(  )   入( 。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:013

給加粗字選擇正確的解釋。(填序號(hào))

深:A.泛指從地面往下或從外到里的距離大。

B.從上到下或從外到里的距離。

C.(道理、含意等)高深?yuàn)W妙,不易理解,深?yuàn)W。

D.(感情)深厚;(關(guān)系)密切。

E.深刻;深入。

F.(顏色)濃。

G.距離開(kāi)始的時(shí)間很久。

H.很,十分。

1)池面上騰起一片又白又輕的熱氣,在綠色的水藻上飄蕩。( 。

2)我一面走一面聽(tīng)伯父意味長(zhǎng)的贊嘆。( 。

3)老師說(shuō):“這話的含義了點(diǎn),我再給大家講一遍吧!保ā 。

4秋的早晨是寒冷的,周總理卻送來(lái)了春天般的溫暖。( 。

5)他們還是情地看著、等著,心里默默地祝愿著。(  )

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀與理解

___________________

  一年有四季,分別是:春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了:春季是綠色的,夏季是五顏六色的,秋季是金色的,冬季是銀白色的。

  我愛(ài)春天,那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的,甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

  我也愛(ài)夏天,夏天的色彩是最豐富的了!那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色,柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒,草地上的鮮花五顏六色,引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征著成熟,象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子,一邊扛還一邊唱:“嗨喲嗨!加勁兒!加油!稻子成熟了!”

  銀白色的冬天也別有一番滋味兒,雪花像鵝毛,像棉絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái),大地銀裝素裹,分外嬌嬈。

  我愛(ài)春季的綠,我愛(ài)夏季的五顏六色,我愛(ài)秋季的金黃,我愛(ài)冬季的銀白,我愛(ài)色彩繽紛的四季!

1.給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2.用“/”劃出句內(nèi)的停頓。

例:她聽(tīng)到了/森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥(niǎo)的鳴唱,牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊(  )五顏六色( 。

4.給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有:(a)從上到下或從外到里的距離大(b)深度(c)深?yuàn)W(d)深刻,深入(e)感情深厚,關(guān)系密切(f)顏色濃(g)很,十分(h)距離開(kāi)始的時(shí)間很久

1)那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[  ]

2)老師說(shuō):“這句話的含義是了點(diǎn)。”

[  ]

3秋的早晨天氣還是很冷的。

[  ]

4)我對(duì)母親的話信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作___________________。

6.用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7.選擇正確的答案。

這篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美麗的。

2)我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

3)我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀與理解

___________________

  一年有四季,分別是:春、夏、秋、冬。我們南京四季真是太美了:春季是綠色的,夏季是五顏六色的,秋季是金色的,冬季是銀白色的。

  我愛(ài)春天,那剛剛出土的小芽?jī)菏悄劬G色的,甚至連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

  我也愛(ài)夏天,夏天的色彩是最豐富的了!那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪松罹G色,柳樹(shù)結(jié)著白色柳絨兒,草地上的鮮花五顏六色,引來(lái)了許多五彩繽紛的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征著成熟,象征著收獲。農(nóng)民伯伯從地里取出一捆捆橙黃的稻子,一邊扛還一邊唱:“嗨喲嗨!加勁兒!加油!稻子成熟了!”

  銀白色的冬天也別有一番滋味兒,雪花像鵝毛,像棉絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái),大地銀裝素裹,分外嬌嬈。

  我愛(ài)春季的綠,我愛(ài)夏季的五顏六色,我愛(ài)秋季的金黃,我愛(ài)冬季的銀白,我愛(ài)色彩繽紛的四季!

1.給短文加上一個(gè)標(biāo)題。

2.用“/”劃出句內(nèi)的停頓。

例:她聽(tīng)到了/森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥(niǎo)的鳴唱,牧童的笛聲……

連天上會(huì)眨眼睛的星星也隱隱約約顯出淡淡的綠色。

3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

模模糊糊( 。┪孱伭ā 。

4.給下列句子中加粗的字選擇正確的意思。

“深”在字典中的解釋有:(a)從上到下或從外到里的距離大(b)深度(c)深?yuàn)W(d)深刻,深入(e)感情深厚,關(guān)系密切(f)顏色濃(g)很,十分(h)距離開(kāi)始的時(shí)間很久

1)那春天出土的小芽?jī)鹤兂闪?B>深綠色

[  ]

2)老師說(shuō):“這句話的含義是了點(diǎn)!

[  ]

3秋的早晨天氣還是很冷的。

[  ]

4)我對(duì)母親的話信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”劃出一句比喻句。句中把__________比作___________________。

6.用“∥”給文章分段。短文是按_________分段的。

7.選擇正確的答案。

這篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美麗的。

2)我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——南京。

3)我愛(ài)南京色彩繽紛的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

天馬

  1983年,我國(guó)旅游局確定以“天馬”作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)記。
  這個(gè)圖形標(biāo)記的形象是根據(jù)東漢(公元25年—220年)時(shí)期的一件青銅雕刻工藝品描繪的。1969年,這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國(guó),轟動(dòng)世界。它是我國(guó)古代造型、雕刻藝術(shù)和冶煉、鑄造技術(shù)的結(jié)晶,是我國(guó)悠久文化歷史的代表性杰作。
  天馬體態(tài)輕盈,神形兼?zhèn)洌瑹o(wú)論從正面、側(cè)面的哪個(gè)角度去看,都是極為生動(dòng)健美的。天馬昂首揚(yáng)尾,四蹄騰空,自由奔放,動(dòng)作協(xié)調(diào),既使人感受到力量,又激發(fā)人們的想象。
  最令人驚嘆的是,馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上,龍雀是整個(gè)藝術(shù)品的一部分,又是馬的底座,從而使凌空的天馬能巧妙地保持平衡,解決了主體形象的支撐問(wèn)題。這個(gè)飛行時(shí)的瞬間形象無(wú)比神奇,其高超的設(shè)計(jì)構(gòu)思,就是在兩千年后的今天,也令人嘆服叫絕。
  馬身上沒(méi)有轡頭、鞍鐙、韁繩,頭上卻有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的瓔珞,尾巴末梢還打了一個(gè)結(jié)。這種細(xì)微的藝術(shù)處理,具有濃厚的中國(guó)特色和風(fēng)格。
  開(kāi)始人們稱這件古代藝術(shù)品為“青銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的。“馬踏飛燕”的稱呼既形象又優(yōu)雅,曾被普遍采用。但是后來(lái)研究發(fā)現(xiàn),馬足踏的不是燕子,而是龍雀。龍雀是傳說(shuō)中的神獸,也叫飛廉。古書(shū)上有“明帝至長(zhǎng)安,迎取飛廉并銅馬”的記載。我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品,但至少可以說(shuō),這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。龍雀是風(fēng)神,飛行疾速,馬卻踏著它,賽過(guò)它,這真是匹天馬了。
  用這種中外馳名的古代藝術(shù)品作為中國(guó)旅游的圖形標(biāo)志是頗有象征意義的:歷史悠久的文化古國(guó)——中國(guó),正在騰空飛速前進(jìn)。
1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋。
(1)神形備(  )
A.具備!  .準(zhǔn)備。   C.防備。
(2)嘆服叫(  )
A.?dāng)嘟^。   B.最!   .絕對(duì)。
(3)飛行速( 。
A.疾病!  .痛苦!  .急速。
2.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)“天馬”一直就是中華民族旅游的標(biāo)記性圖案。(  )
(2)1983年,“馬踏飛燕”這件文物珍品在甘肅武威出土,立刻震驚全國(guó),轟動(dòng)世界。( 。
(3)“馬踏飛燕”這件文物珍品最令人驚嘆的是馬的一只后腿,正踏在一只龍雀的背上。( 。
(4)“馬踏飛燕”這個(gè)稱呼既形象又優(yōu)雅。曾被普遍采用,但馬足踏的不是燕子,而是龍雀。( 。
(5)“馬踏飛燕”這種題材的工藝品在東漢時(shí)期就是十分珍貴的。( 。
3.“馬踏飛燕”具有濃厚中國(guó)特色和風(fēng)格的藝術(shù)處理是什么?
_____________________________________________________________________
4.用“天馬”作為中國(guó)旅游圖形標(biāo)志的象征意義是什么?在文中畫(huà)上“____”線。

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