①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清新，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，(     )使人驚嘆，(     ) 叫人舒服，(     )愿久立四望，(     )想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給天邊的綠毯繡上了白色的大花。  
1．上文的句序已被打亂，請作調(diào)整。
正確的順序為：                                                              
2．在括號里填上恰當?shù)脑~語。 
3．“一”字有4種解釋，①數(shù)量；②相同；③滿，全；④專一。
     “高歌一曲”的“一”應取                                    。
     “一碧千里”的“一”應取                                    。  
4．“翠色欲流”描寫了：①綠的顏色；②綠的神態(tài)；③綠的范圍。應取                          
5．這段文字描述時，結構上采用了                 寫法
     ①先分后總；    ②先總后分。
6．文中畫“——”線的句子運用了                         的修辭手法。

閱讀文段，回答問題。
　　①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原。④那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。⑤這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。⑥那里的天比別處的天更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。⑧羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。
1．上文的句序已被打亂，調(diào)整后正確的順序為______________。   
2．請用“_______”畫出文中的兩個比喻句，這兩個比喻句分別把_______比作_______，把_______比作_______。
3．這段文字主要通過描寫______________，襯托了蒙古族同胞的心靈美以及民族團結的精神美。
4．讀第⑥句，用加粗詞語仿寫句子。    
那么……那么……
________________________________________

       在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵�！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地梃著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。 
       百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下                著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了�！惫�開場合，它 們則               百合：“你不要做夢了，                    ，你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值是和我們一樣�！�    
       百合是：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花兒的使命；我要開花，是由于自己喜歡以花束來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”
       在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。
       (1)它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。(2)百合花一朵一朵地綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知道，那是極深沉的歡喜所結成的淚滴。(3)年年春天，野百合努力地開花、結籽。
       幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
       不管別人人怎樣欣賞，滿山的、數(shù)不盡的百合花都謹記著第一株百合花的教導：“我們要全心全意默默地開花。以花來證明自己的存在。”    
1．給下列加橫線字注音。
     偏僻(     )              不屑(     )             鄙夷(     )
     聞嗅(     )              謹記(     )
2．第五自然段的句序已被打亂，請作調(diào)整：正確的順序是：(     )(     )(     )
3．在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
4，“百合花一朵一朵地綻開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合知
     道，那是極深沉的歡喜所結成的淚滴�！边@句話是比喻句嗎？請你進行合理分析。
                                                                                                                                                               
5．奉文描述時，采用了                 寫法，表現(xiàn)了百合花的                             的情懷。
6．第三段畫線句運用了什么修辭方法？
                                                                                                                                                              
     展現(xiàn)了“百合”怎樣的形象？ 
                                                                                                                                                              
7．《心田上的百合花》給你什么啟示呢？
                                                                                                                                                              

閱讀。

       南天門是花果山上的一個景點。我們快到這個景點的時候， 雨下大了，只好在大樹下躲雨。
       躲了好一會兒，有三個伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進她的雨傘里去，變成了四個人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時打量起這個打傘的女孩。 起先還當她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說： “是帶路的，帶到山頂兩塊錢�！闭f著，扭頭看背后的林間小路。
       到底是孩子，不會招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點錢，窮人的孩子早當家呀！ 
       A．百步之外，又碰上一個打雨傘的孩子，好比菜場上的又一個“攤位”。B．雨，下小了，我們繼續(xù)前行。C．她說，帶過一個，得了兩塊錢。D．不用問，能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個人了。
       看樣子，花果山上有一個“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價格可以上浮呢。
       我忽然想起她們應該唱著帶路歌去帶路。就讓我來給她倆寫首帶路歌吧。  
      “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達……”
       希望以后她們能唱著這首《帶路歌》給游客們帶路，這樣她們的生意可能會興旺起來吧!
1．文中的省略號表示                            。
2．畫“                ”的句子中，作者把                比作                ；把               比作                。
3．文中說兩位女孩很“木訥”，理由是                                                 。
4．用一句話概括出第二自然段的主要內(nèi)容。
                                                                                                                                                            
5．A、B、C、D這幾句話語序有錯誤，請按正確的順序排列。
     (      )(      )(      )(      ) 
6．這篇短文是按                         的順序?qū)懙摹?nbsp;  
7．對比同學們現(xiàn)在的生活，談一談你讀了這篇文章的感想。