給加粗字選擇正確的讀音。
A、①lín;qū;shǐ;②zhàng;chéng;yìng B、①lín;qú;sǐ;②zhàng;chéng;yìng C、①lín;qú;shǐ;②zhāng;chéng;yìn D、①lín;qú;shǐ;②zhàng;chéng;yìng |
科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題
給加粗字選擇正確的讀音,打“ √”。
|
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
貓和小鳥貓的鄰居是一群小鳥,它們住在籠子里。有一天,小鳥生病了,貓聽說了,就戴上眼鏡穿上外衣,把自己扮成醫(yī)生的樣子,跑到小鳥家去敲門。
“聽說你們生病了”,貓說:“請讓我進來吧,我?guī)巵斫o你們治病的�!�
小鳥正想開門,一眼看見它那幾根胡子,就認出它原來是自己的敵人,趕快回答說:“不!謝謝你,我們都很好……我們現(xiàn)在的情況,要比打開門讓你進來好得多了�!�
貓聽了小鳥的話,只得灰溜溜地走了。
(1)查字典給下列加粗的字注音。
鄰居( �。 �籠子( ) 敲門( �。�
治病( ) 情況( �。�
(2)填一填。
一( �。┗ㄘ垺 ∫唬ā 。┬▲B
一( �。┽t(yī)生 一( )衣服
(3)選擇正確的說法。( )
這個故事告訴我們:
A.小鳥生病了,貓去給它們治病。
B.小鳥生病了,貓想吃掉小鳥,就化裝成醫(yī)生的樣子給小鳥治病。
C.小鳥識破了貓的偽裝,沒上貓的當,貓只好走了。
D.我們要時刻提高警惕提防敵人,要善于識破敵人的詭計,不上敵人的當。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
學字與做人(節(jié)選)五歲那年,我開始學寫漢字。讀和認字并不難,沒過多久,我就能認好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)(ji5 ji6)就是左右分家,很難合到一塊兒去。
一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時難別亦難,東風無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時難’了�!蔽铱偸前涯切┖象w字拆(ch1i c1i)得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又佳”,所有的部件都互不相讓,各自為政。“你知道為什么會這樣嗎?因為你寫字時從不想著其(q9 q0)他的部分。寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字,寫時,‘木’字的右腳不能伸得太長,它還有個鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理。
“凡事替他人想,這是中華民族的美德,寫漢字也同樣。”
我學會漢字,更學會了做人。
1.我能給加粗字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文,理解“各自為政”的意思,并用它寫一句話。
3.畫出你感受最深的話,再談一談你的想法。
4.你的字寫得怎么樣?展示一下吧!
無題
李商隱
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
______________________________。
______________________________。
______________________________。
你還知道李商隱的哪首詩?
_______________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀短文,回答問題。
學字與做人(節(jié)選)五歲那年,我開始學寫漢字。讀和認字并不難,沒過多久,我就能認好多漢字了,但是寫漢字就沒那么容易了。我寫的字不是上下脫節(jié)(ji5 ji6)就是左右分家,很難合到一塊兒去。
一天,媽媽讓我抄一首唐詩:“相見時難別亦難,東風無力百花殘……”她指著我寫的字說:“看你寫的字真成了‘相見時難’了�!蔽铱偸前涯切┖象w字拆(ch1i c1i)得七零八落,這次還是這樣,“相”寫成了“木目”,“難”寫成了“又佳”,所有的部件都互不相讓,各自為政。“你知道為什么會這樣嗎?因為你寫字時從不想著其(q9 q0)他的部分。寫字的原則是要時時想著它的鄰居。這個‘相’字,寫時,‘木’字的右腳不能伸得太長,它還有個鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫,一邊講著道理。
“凡事替他人想,這是中華民族的美德,寫漢字也同樣�!�
我學會漢字,更學會了做人。
1.我能給加粗字選擇正確的讀音。
2.聯(lián)系上下文,理解“各自為政”的意思,并用它寫一句話。
3.畫出你感受最深的話,再談一談你的想法。
4.你的字寫得怎么樣?展示一下吧!
無題
李商隱
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
______________________________。
______________________________。
______________________________。
你還知道李商隱的哪首詩?
_______________________
科目:小學語文 來源:海淀名校每課一考 四年級語文下學期 (新課標北師大版) 新課標北師大版 題型:048
開卷有益。
____________“啊!是誰把我們走廊里的墻壁涂得這么骯臟!”媽媽驚叫道。“一定是華嫂的孩子做的。”媽媽想了想又說道。華嫂是我們的鄰居,她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫得亂七八糟。媽媽前天才把墻壁刷干凈,現(xiàn)在……
“不行,我一定要去問問他!”“什么事啊?”華嫂突然出現(xiàn)在我們眼前�!澳銇淼谜茫憧纯茨愕膶氊悆鹤影�!他竟然把我家的墻壁弄臟了!”媽媽生氣地責罵著。“媽,我,我沒有……”華嫂的兒子急忙說道。“還說沒有,你管管你這討人嫌的兒子吧!”“你……”她們就這樣你一言我一語地吵了起來。
“媽,是我畫的,是我把墻壁弄臟的�!贝蠹殷@訝地望著在我家門旁的弟弟,尤其是媽媽,她氣得一句話也說不出來了�!昂美玻@是你的兒子做的,你應該管管你自己的兒子吧!”華嫂得意地說完便帶著孩子回家了。這場風波就這樣告了一個段落,要不是弟弟承認,這架還不知吵到什么時候呢。
1.給加粗的字選擇正確的讀音,用“√”標出。
突然(y2n r2n) 責罵(z6 zh6)
尤其(q9 q0) 承認(ch6ng c6ng)
2.聯(lián)系短文解釋成語。
亂七八糟:__________________________
3.在短文中找出下列詞語的近義詞。
潔凈( �。 ∵B忙( )
吃驚( �。 r常( �。�
4.按要求改寫句子。
(1)她的孩子經(jīng)常把人家的墻壁畫得亂七八糟。
改為“被”字句:
________________________________
(2)我們走廊的墻壁被涂得骯臟。
改為感嘆句:
________________________________
(3)華嫂帶著孩子回家了。
改為反問句:
________________________________
5.用簡潔的語言概括短文的內(nèi)容。
________________________________
6.給短文加一個合適的題目,寫在橫線上。
科目:小學語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:048
閱讀短文,回答問題。
海力布有了這顆寶石,打獵方便極了。他把寶石含在嘴里,能聽懂飛禽走獸的語言,能知道哪座山有哪些動物。從此以后,他每次打獵回來,分給大家的獵物更多了。這樣過了幾天。有一天,他正在深山里打獵,忽然聽見一群鳥說:“咱們趕快飛到別處去吧!今天晚上,這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒,不知道要淹死多少人呢!”海力布聽到這個消息,大吃一驚。他急忙跑回去對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了很奇怪,住得好好的,為什么要搬家呢?盡管海力布焦急地催促大家,可是誰也不相信。海力布急得掉下眼淚,說:“我可以發(fā)誓,我說的話千真萬確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說:“海力布,你是我們的好鄰居,我們知道你從來不說謊話�?墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚呀。咱們在這山下住了好幾代啦,老老少少這么多人,搬家可不容易呀!”
1.選擇加粗字正確的讀音。
方便(bi4n pi2n) 淹沒(m6i m^)
鄰居(j& ju) 總得(d6 d7i)
2.用“____”畫出寫“有了寶石,海力布打獵方便極了”的句子。
3.寫出下面詞語的近義詞。
焦急
催促
千真萬確
4.用“”畫出寫海力布焦急地催促大家的句子。
5.在帶頭的鳥的話中,找出表現(xiàn)后果非常嚴重的三個詞語寫在下面。____________________________________
6.海力布聽到不幸的消息后表現(xiàn)怎樣?
____________________________________7.鄉(xiāng)親們聽了海力布的話,還是不肯趕快搬家,這是為什么呢?如果用原文中的話來回答哪一句最合適呢?
____________________________________
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,回答問題。
蝴蝶
春送了綠衣給田野,給樹木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風粼粼地吹動,山澗的溪流也開始淙淙細細地流動了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍的,以及不能名色的花開了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來臨了。
他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。
它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時間變干,但過了許久,蝴蝶仍然不能飛。
他擔心。于是請在高中教科學的鄰居過來。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶內(nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來等。當他說到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時,老師叫他不必說了。“噢,這就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量�!�
我們也是如此,有時候生活中的掙扎,最能增強我們的信心。
1.用“T”給加粗字選擇正確讀音
手帕(p4 p4i) |
顫動(ch4n c4n) |
2.選擇題(在括號里填上字母)
(1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強調(diào)“小心”說明
[ ]
A.他極喜愛蝴蝶
B.他動作不熟練
C.他怕傷到蝴蝶
(2)蝴蝶不會飛,是因為
[ ]
A.翅膀發(fā)育不健全
B.他的無知造成
C.蝴蝶沒有掙扎,缺少飛行力量
3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:
(1)用手帕包好帶回家
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
(4)_____________________________________________
4.本文給你的啟示是_______________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
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蝴蝶
春送了綠衣給田野,給樹木,給花園;甚至于小小的墻隅、屋角、小小的庭前階下,也點綴著新綠。就是油碧色的湖水,被春風粼粼地吹動,山澗的溪流也開始淙淙細細地流動了;于是黃的,白的,紅的,紫的,藍的,以及不能名色的花開了;于是黃的,白的,紅的,黑的,以及各色的蝴蝶們,從蛹中蘇醒了,舒展著美的耀人的雙翼,栩栩地在花間、在園中飛了;便是小小的墻隅屋角,小小的庭前階下,只要有新綠的花木在開著的,只要有什么花舒放著的,蝴蝶們也都栩栩地來臨了。
他捉住了一只蛹,用手帕包好帶回家,又用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫,放在一只瓶子里,靜靜地觀察。
它似乎很能享受這份自由,沿著瓶的邊緣行走,但它不能飛。起先他以為翅膀需要些時間變干,但過了許久,蝴蝶仍然不能飛。
他擔心。于是請在高中教科學的鄰居過來。他告訴鄰居他怎樣找到蛹,怎樣把它放在瓶內(nèi),以及蝴蝶怎樣掙扎著出來等。當他說到如何小心地在蛹旁邊劃一道縫時,老師叫他不必說了�!班蓿@就是原因所在。你看,掙扎本可使蝴蝶有飛行的力量�!�
我們也是如此,有時候生活中的掙扎,最能增強我們的信心。
1.用“T”給加粗字選擇正確讀音
手帕(p4 p4i) |
顫動(ch4n c4n) |
2.選擇題(在括號里填上字母)
(1)文中寫到他“用美工刀小心地在蛹旁邊劃一道縫”,這里特別強調(diào)“小心”說明
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A.他極喜愛蝴蝶
B.他動作不熟練
C.他怕傷到蝴蝶
(2)蝴蝶不會飛,是因為
[ ]
A.翅膀發(fā)育不健全
B.他的無知造成
C.蝴蝶沒有掙扎,缺少飛行力量
3.他發(fā)現(xiàn)蛹后,做了四件事:
(1)用手帕包好帶回家
(2)_____________________________________________
(3)_____________________________________________
(4)_____________________________________________
4.本文給你的啟示是_______________________________
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