把相關(guān)的內(nèi)容用線連起來正確的選項(xiàng)是 啞巴吃黃蓮 假慈悲 鐵不煉不成鋼 有苦說不出 畫蛇添足 人不運(yùn)動(dòng)不健康 老虎掛念珠 多此一舉 A、①——有苦說不出;②——多此一舉;③——人不運(yùn)動(dòng)不健康;④——假慈悲 B、①——有苦說不出;②——人不運(yùn)動(dòng)不健康;③——多此一舉;④——假慈悲 C、①——人不運(yùn)動(dòng)不健康;②——有苦說不出;③——多此一舉;④——假慈悲 D、①——有苦說不出;②——人不運(yùn)動(dòng)不健康;③——假慈悲;④——多此一舉 |
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
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松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我
________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,
________你們?cè)俨惶樱侥菚r(shí)候________會(huì)沒命的。”它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮兀俊?/P>
1
.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( 。 |
導(dǎo)置( 。 |
大燕( 。 |
強(qiáng)列( ) |
2
.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( 。 |
突然——( 。 |
何況——( ) |
3
.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( 。┻z書 |
一( 。┧蓸 |
一( 。┩恋 |
一( 。┬▲B |
一( 。╇姳 |
一( 。┬◆~ |
4
.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5
.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。6
.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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松樹的遺書
一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:
“親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我
________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。
最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。
你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,
________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒命的。”它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮兀俊?/P>
1
.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。
費(fèi)氣( 。 |
導(dǎo)置( 。 |
大燕( ) |
強(qiáng)列( 。 |
2
.寫出下列詞的近義詞。
認(rèn)為——( 。 |
突然——( 。 |
何況——( 。 |
3
.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一( )遺書 |
一( 。┧蓸 |
一( )土地 |
一( 。┬▲B |
一( 。╇姳 |
一( )小魚 |
4
.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
因?yàn)椤浴?/FONT> |
如果……就…… |
不僅……而且…… |
雖然……但是…… |
5
.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。6
.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。
B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。
C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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空城計(jì)諸葛亮調(diào)派任務(wù)停當(dāng),便先帶領(lǐng)
5000兵馬去西城縣運(yùn)送糧草。忽然飛馬送來消息,說司馬懿帶領(lǐng)15萬大軍朝西城這邊擁了過來。這時(shí)諸葛亮身邊并無大將,只有一班文官,所帶的5000兵,已分了一半去搬運(yùn)糧草,只剩2500兵在城中。眾文官聽到這個(gè)消息,都嚇得臉色發(fā)白。諸葛亮上城樓一看,果然塵土沖天,魏兵正分兩路殺來。于是連忙傳下命令,叫人藏起所有的旗幟,禁止人們隨便出入及大聲說話,把四面城門大開,每一個(gè)城門,用30個(gè)軍士扮作老百姓,灑掃街道,倘若魏兵來到,不可亂動(dòng)。諸葛亮自己則披上了鶴毛大氅,戴了絲織的頭巾,帶領(lǐng)兩個(gè)童子坐在城樓上焚香彈琴。司馬懿前軍來到城下,見到如此模樣,連忙稟告司馬懿。司馬懿笑著不肯相信,便下令停止行進(jìn),在馬上遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望。果然看見諸葛亮坐在城樓上,滿面笑容,悠閑地彈著琴。左面的童子手捧寶劍,右面的童子手拿塵尾。城門內(nèi)外有二十多個(gè)百姓,低頭灑掃,旁若無人。司馬懿看了,心中大疑,回到軍中連忙傳下命令,叫后軍充當(dāng)前鋒,前軍改作后軍,向北面山路退去,司馬昭說:“莫非諸葛亮沒兵,故意做出這樣子,父親為何就要退兵?”司馬懿說:“諸葛亮平生謹(jǐn)慎,從不冒險(xiǎn)。如今大開城門,必有埋伏。我如果進(jìn)兵,就中了他計(jì)策。你等怎能知道!”于是,將兩路兵馬全部退去。
諸葛亮見魏兵遠(yuǎn)去,拍手大笑起來。眾官無不驚奇,便問諸葛亮:“司馬懿是魏國(guó)名將,如今帶了
15萬大軍到來,見了丞相,為何退得這樣快?”諸葛亮說:“他料定我平生謹(jǐn)慎,決不冒險(xiǎn),見了加此模樣,便懷疑會(huì)有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒險(xiǎn),實(shí)在是不得已才決定如此。我們只有2500兵,如果放棄城池逃走,必不能跑遠(yuǎn),豈不被司馬懿一個(gè)個(gè)捉住嗎?現(xiàn)在他們一定從北邊小路退走,我已叫關(guān)興、張苞在那里等候迎敵。”部下聽了,都十分佩服。(
1)查字典,給帶點(diǎn)字注音。司馬懿( ) 鶴毛大氅( 。
焚香( ) 司馬昭( 。
(
2)給加粗字選擇正確的讀音。停當(dāng)( 。
A.d4ng B.d1ng)大將( 。
A.ji1ng B.ji4ng)模樣( )(
A.m$ B.m*)中計(jì)( 。
A.zh#ng B.zh^ng)(
3)寫出下列詞語的反義詞。禁止——( 。 ≈(jǐn)慎——( )
(
4)諸葛亮的空城計(jì)是怎樣用的?請(qǐng)摘抄在下面橫線上。______________________________________________________
(
5)空城計(jì)的結(jié)果怎樣。請(qǐng)摘抄在下面橫線上。______________________________________________________
(
6)讀完短文,你對(duì)諸葛亮有了哪些新的認(rèn)識(shí)?______________________________________________________
______________________________________________________
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