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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

       “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量(liáng  liang)片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dūn cūn)在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
     捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qiè  xié)意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了�！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(yàn   yān)地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了�！�
1．給文中加橫線的字選擇正確的讀音。
2．“僵硬”有兩個(gè)意思：①（肢體）不能活動(dòng)；②呆板，不靈活。請為下列句子中的“僵硬”選擇正確
     的意思。
     (1)因?yàn)楣ぷ鞣椒?U>僵硬，所以工作的效果不太好。(       )
    (2)剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。(      )
3．文中畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心理？

4．杰克遜為什么要把這個(gè)例外的年輕人留下來？

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科目：小學(xué)語文 來源：重慶市小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

窮人的自尊

       丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。
       進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈�。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋�！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。
       我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。
       送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？
       望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。
       在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”
       郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹“嗯”了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，別完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通�！�5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分�！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。
       父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”
       回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。
       僅僅因?yàn)樨毟F‘我們在別人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。
       在以后的成長過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?nbsp;
注釋：①折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。
          ②寒酸：窮苦人不大方的樣子。
1．給畫線的字選擇正確的讀音（在正確讀音下面畫橫線）。
      順便來瞅瞅老師(chǒu   qiǔ)       留下抹不去的記憶(mǒ   mā)
2．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
3．從文中找出下列詞語的近義詞。
     拘謹(jǐn)(        )         詫異(        )
4．文中表示“看”的詞有____、____、____，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個(gè)（一個(gè)字的）____、____、____。
5．聯(lián)系上下文理解劃線詞語的意思。
     把送禮者拒之門外：_______________________________________________
      生怕雞蛋被擠破：
6．第5自然段在文中的作用是
7．從文中找出一個(gè)既有語言義有動(dòng)作描寫的句子，抄在下面。

8．請概括文中“我”親身經(jīng)歷的兩件事。

9．讀了這篇文章，你對“收禮”有什么樣的看法，請寫出來。

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科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程　　語文三年級(jí)上冊 題型：048

閱讀短文，回答問題。

魔力眼鏡

　　波波拾到一只眼鏡盒，打開一看，里面有一副挺怪的眼鏡，還有張紙條，上面寫著：我是魔力眼鏡，你戴上，就會(huì)往高里長。你說停，就不長了。你摘下，又變成原來的樣子。

　　“真有魔力嗎？”波波望著對面20層的高樓想。樓門口沖出來一個(gè)人，啊，是方方！“方方，你干嗎跑得那么急？”波波問�！拔业拈T鑰匙忘在家里了，我去叫我媽來開門�！薄澳慵易讟�？我?guī)湍闳ト¤€匙�！薄白�20樓，靠左邊開著窗的就是我家，鑰匙就放在桌上。你怎么拿呀？”方方奇怪地問�！澳愕戎以囋嚳�。”波波戴上魔力眼鏡，果然，人直往上長。長到20樓窗口，波波說聲“�！保屯袄锱�，摘下眼鏡，幫方方拿到鑰匙開了門……

　　一個(gè)小偷乘波波沒留神，偷走了魔力眼鏡，走到另一座大樓后，戴上眼鏡去偷東西，誰知他不知道要叫停，人長得比樓高了還在長。波波看見了，叫來警察，抓住了小偷。

　　波波拿回魔力眼鏡，又去幫別人做好事去了。

1．考考你查字典的能力。

“樓”應(yīng)先查（　�。┎�，再查（　�。┊�；

“窗”應(yīng)先查（　�。┎�，再查（　　）畫；

“魔”應(yīng)先查（　�。┎�，再查（　　）畫。

2．歸類游戲。

怪　　高　　跑　　鑰　　個(gè)　　停

3．這篇短文的體裁是[方法提示：想想，“魔力眼鏡”現(xiàn)實(shí)生活中真的有嗎？這是作者大膽的想像�。∧俏恼碌捏w裁，你認(rèn)為是什么呢？]

[　　]

A．寓言

B．童話

C．小說

D．詩歌

4．選擇下列與原文意思相符的答案

[　　]

A．戴上魔鏡就會(huì)往高里長，但你摘下后，不變成原來的樣子。

B．波波戴魔鏡，幫助方方取到了鑰匙。

C．魔鏡只聽好人的話，不聽壞人的話。

D．小偷利用魔鏡偷走了東西。

5．概括第二自然段的主要內(nèi)容。[方法提示：仔細(xì)讀讀第二自然段，想想這段主要人物是誰，他做了什么，再用一句話概括。]

________________________________________

6．為什么小偷被警察抓走了？

[　　]

A．魔鏡不聽使喚。

B．偷東西時(shí)，太貪心，舍不得走。

C．他不知道叫停，人長得比樓高了還在長，被波波看見了，叫來了警察。

D．他認(rèn)為魔鏡是隱形的，別人看不到他。

7．魔鏡確實(shí)非常神奇，假如你有副這樣的魔鏡，你會(huì)用它來干什么呢？盡情發(fā)揮你的想像吧！

________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

心　　愿

　　巴黎有許多街道公園，離我們的公寓不遠(yuǎn)就有一座。

　　一個(gè)假日，我夾著一本書來到這個(gè)小公園，坐在幾堆花叢中間的長椅上。這是我最愛坐的長椅。因?yàn)槲蚁矚g那幾叢花，在春天的北京這樣的花是經(jīng)常見到的。

　　▲我翻了幾頁書忽然聽到一個(gè)孩子的聲音　先生　你是中國人　是嗎　我抬頭一看　一個(gè)四五歲的小姑娘　雙手抱著個(gè)大布娃娃站在我面前　她目不轉(zhuǎn)睛地盯著我　歪著腦袋等待我回答

　　你猜猜　小朋友

　　我說是　她挺自信

　　為什么　▲

　　“因?yàn)槲壹矣泻枚嘀袊�，你像他們。”她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。

　　小姑娘的話使我迷惑不解。我問她：“你家有多少中國人?他們和你一塊兒吃飯嗎?”

　　“不!他們不吃飯，也不說話�！�

　　“為什么?”我更奇怪了。這時(shí)候走過來一男一女，都有三十七八歲年紀(jì)。那位女的邊走邊喊：“維勒尼克，你在那兒干什么?”

　　小姑娘扭頭看了一下，沒回答那女的的問話。

　　“媽媽叫你呢，你怎么不說話?”男的走到跟前對她說。

　　“我在和這位先生說話。”小姑娘指著我。

　　“是的，我們在進(jìn)行十分有趣的談話。她說家里有許多中國人，既不吃飯，也不說話……”

　　我的話還沒說完，小姑娘的父母就哈哈大笑起來。媽媽把女兒摟到懷里親了一下，說：“這是我們的孩子，剛四歲半，同她爸爸一樣，是個(gè)中國迷，現(xiàn)在連我也快變成中國迷了�！�

　　原來小女孩的爸爸曾兩次隨貿(mào)易代表團(tuán)去中國，回來后，他們家成了中國物品展覽館，什么廣東涼席、福建紙傘、蘇州刺繡、景德鎮(zhèn)瓷品，還有他們不會(huì)用的毛筆和中國古代的計(jì)算機(jī)——算盤，有的藝術(shù)品他們連名字都叫不出來。維勒尼克說的不吃飯不說話的中國人，指的是陳列在柜子里的二十多個(gè)不同模樣兒的泥人。

　　我完全理解小姑娘的語言和感情了。是那些不說話的中國人，把真誠的友誼帶進(jìn)了一個(gè)普通的法國人的家庭，而且生根發(fā)芽，開出了美麗的花朵。小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?

　　維勒尼克的爸爸興奮地講了許多中國見聞，繪聲繪色地描述了北京的故宮、桂林的山水、洛陽的石窟，仿佛我倒是從沒有到過中國的旅客，而他是個(gè)熱情的向?qū)�。他滔滔不絕地講，使我相信他既了解中國的現(xiàn)在，也了解中國的過去。他說：“中國是一個(gè)偉大的國家，有永遠(yuǎn)值得引以為榮的歷史和文化，但是現(xiàn)在確實(shí)需要發(fā)展。你們的國家有巨大的潛力，這一點(diǎn)沒有誰比得上�！�

　　小姑娘插不上嘴，很著急，一連叫了幾聲爸爸。我指著她的布娃娃說：“你看，娃娃都閉上眼睛了，她要睡覺了�！�

　　“不，她總是和我一同睡�！彼肓讼�，問我，“你喜歡娃娃嗎?睡覺也抱著娃娃嗎?”

　　她問得這樣天真，把大人都逗樂了。我笑著說：“我也喜歡娃娃，但是不抱她。只有我的小女兒才像你一樣整天抱著她!”

　　“你的小女兒?她叫什么名字?我能和她玩嗎?”

　　“能。不過她不在巴黎，在北京。等你爸爸再去北京，帶著你到我家，她一定會(huì)歡迎你的。她有好多娃娃，連法國的會(huì)眨眼睛的娃娃都有�！�

　　“她會(huì)講法語嗎?”

　　“會(huì)，可是不多。你可以當(dāng)她的老師嘛!”

　　“太好了!”小姑娘高興得跳起來。她抱著爸爸的腿，用會(huì)說話的眼睛乞求著，好像在說：我要去北京!我還要當(dāng)老師呢!

　　她爸爸認(rèn)真地對我說：“我希望她學(xué)中文，以后到中國留學(xué)，做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”

　　一個(gè)普通的法國家庭，一對中年夫婦和一個(gè)天真的孩子，他們的心愿多么美好，多么純真!人民的感情是樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!

（1）給加粗的字選擇一個(gè)正確的讀音。

友誼（A．y0　B．y@）	模樣（A．m*　B．m$）
仿佛（A．f$　B．f*）	因為（A．w6i　B．w8i）

（2）給標(biāo)有▲的段落加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）下列句子用了哪種修辭手法?在正確的答案上畫“√”。

①她那對可愛的藍(lán)眼睛真像清澈的泉水，閃耀著歡樂的光。（擬人　比喻）

②小姑娘天真的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎?（疑問　反問　設(shè)問）

（4）“做架設(shè)友誼橋梁的工程師!”的意思是_______________。

（5）“修一座友誼的長橋，這是我們共同的心愿!”在文中起到_____________的作用。

（6）用“真誠”造句。______________________________

（7）簡要寫出文章的主要內(nèi)容。

______________________________

（8）請給文章再擬一個(gè)題目。________________

（9）文章是按照（　�。╉樞�?qū)懙�。把序�?hào)填在括號(hào)里。

[　　]

①時(shí)間順序	②事情發(fā)展順序
③不同地點(diǎn)	④不同內(nèi)容

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

鎮(zhèn)定的女主人

       在印度，一天，有一位太太請客。大家圍著桌子坐著，一面吃喝，一面說笑。忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話。女傭人聽了臉色發(fā)白，急忙跑了出去。
      不一會(huì)兒，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在了陽臺(tái)上�？腿藗兌加X得奇怪，可女主人仍然有說有笑。又過了一會(huì)兒，女傭人把陽臺(tái)的門緊緊關(guān)住，大聲地吐了一口氣。女主人說：“好了，現(xiàn)在大家都安全了�！�
        客人問女主人到底是怎么回事。她說：“剛才我們桌子底下有一條眼鏡蛇，不過，我現(xiàn)在已經(jīng)把它關(guān)在門外了�！�
       客人都嚇(xià   hè)了一跳。女主人說：“眼鏡蛇來的時(shí)候，我不敢驚動(dòng)它，也不敢告訴你們，只好假（jiǎ   jià）裝沒有事。因?yàn)檠坨R蛇最喜歡喝牛奶，所以我讓人把一碗熱牛奶放在陽臺(tái)上。它一聞到牛奶味，就會(huì)跟去。女傭人看見眼鏡蛇到陽臺(tái)上去喝牛奶了，就馬上把門關(guān)起來了�！�
       一位客人說：“你怎么知道眼鏡蛇就在我們桌子底下的？”她說：“我能不知道嗎？眼鏡蛇就盤在我的腳上呀！”
       另一位客人說：“你為什么不喊我們幫忙呢？”她說：“我一喊，你們必定會(huì)慌亂起來。大家一動(dòng)，蛇受了驚，只要咬一口，我的命就完了�！�
       大家聽了，都很佩服女主人的鎮(zhèn)（zhèn    zhèng）  定。
1、畫去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
2、給劃線字選擇正確的解釋。
     鎮(zhèn)定：①壓；②安定；③較大的市集；④把守。     (       )
     佩服：①佩帶；②古代系在衣服上的裝飾品；③敬服，服氣。（       ）
3、寫出下列詞語的近義詞。
     吩咐(     )     慌亂(      )    奇怪(       )
4、根據(jù)文章內(nèi)容，把下面一段話補(bǔ)充完整。
     聽了女主人的吩咐，女傭人端了一碗熱牛奶，匆匆穿過客廳，把牛奶放在陽臺(tái)上。眼鏡蛇最喜歡喝牛奶。它                                    。女傭人就馬上把門關(guān)起來。這時(shí)，女主人說：“                         ”
5、回答問題。
    (1)“忽然女主人把女傭人叫來，低聲吩咐了幾句話�！蹦隳苷f出女主人怎樣吩咐的嗎？

    (2)“女主人仍然有說有笑。”“仍然”是什么意思？說明了什么？

    (3)“我能不知道嗎？”這句話中“我”究竟知道還是不知道？

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科目：小學(xué)語文 來源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

難忘的八個(gè)字

        隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。
      同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是免唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。
        二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
       我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖湎忍焓�，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
       不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。旱在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍(lán)色的�！被蛘摺澳阌袥]有一雙新鞋？”等等。
       終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清老師的話了。
       我等待著……然后，倫納德老師說了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。這位很胖、很關(guān)的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
1、畫去下列詞語中劃線字錯(cuò)誤的讀音。
     模(m6 mú)樣      厭惡(è   wù)     裂唇(chún  cún)
     氣惱(nǎo  lǎo)        畸(qí jī)形        一束(shù   sù)
2、“聰”用部首查字法應(yīng)查(    )部，再查 (    )畫�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X；② 聽覺靈敏；③聰明。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第(     )種解釋。
3、用近義詞解釋下列詞。
     撫慰(     )    譏嘲(    )     氣惱(     )    緣故(     )
4、為本文選擇一個(gè)準(zhǔn)確的中心思想，在后面的括號(hào)里畫勾。
     A．贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不但不歧視，而且還加倍地關(guān)心、愛護(hù)的高尚品德。 (    )
     B．贊揚(yáng)了教師倫納德夫人對有缺陷的學(xué)生不歧視，并且還用慈母般的話語，撫慰了一個(gè)殘疾兒童的心靈。表達(dá)了作者對倫納德夫人真誠的熱愛、敬慕之情。(    )
5、閱讀短文回答問題。
     (1)難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？為什么難忘？這八個(gè)字對“我”產(chǎn)生了什么作用？為什么有這樣大的作用？
    (2)讀“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，什么叫做“與眾不同”？“我”怎么與眾不同？為什么“我”沒人喜歡？
   (3)耳語測驗(yàn)是怎么進(jìn)行的？用“        ”在文中畫出。
5、用“---------”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀文章，完成文后練習(xí)。

一杯牛奶

　　一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正挨家挨戶地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分饑餓，但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討口飯吃。當(dāng)一名美麗的女子打開房門的時(shí)候，小男孩卻有點(diǎn)不知道怎樣才好^①，他沒有要飯，只乞求給他一杯水喝。這名女子看到他饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，問道：“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)�！蹦泻⒄f：“那么，請接受我由衷的感謝吧！”說完離開了這戶人家。此時(shí)，他（　　）感到渾身是勁，（　�。┻€看到上帝正朝他微笑。

　　數(shù)年之后，那名年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策，就被轉(zhuǎn)到大城市的醫(yī)院，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是很有名望^②的霍華德·凱利醫(yī)生了，他也參與了會(huì)診。當(dāng)看到病歷上所寫的病人來歷時(shí)，他馬上起身直奔病房。

　　來到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是曾經(jīng)幫助過他的恩人。他決心要竭盡所能來治好恩人的病。從此他特別地關(guān)照這名病人，經(jīng)過艱辛努力，手術(shù)也成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，在通知單上，他簽了字。

　　當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這名特殊病人的手中時(shí)，她不敢看，（　�。┧_信，治病的費(fèi)用將花去她的全部家當(dāng)。最后，她鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的一行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來：

　　醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶

霍爾德·凱利醫(yī)生

1．在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2．寫出下列詞語的近義詞。（各寫兩個(gè)）

乞求——（　�。ā　。�

關(guān)照——（　�。ā　。�

3．請將文中劃線部分換成意思相近的四字詞語。

①________

②________

4．選擇正確的解釋，用序號(hào)表示。

“圖”在字典上的解釋有：①圖畫�、谥\劃，謀求�、圬潏D　④意圖，計(jì)劃。

（1）媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，不圖回報(bào)。（　�。�

（2）這次作文的內(nèi)容是：看圖寫話。（　�。�

（3）展覽會(huì)上展出了上海的宏偉藍(lán)圖。（　　）

（4）怕艱苦，圖安逸，圖享樂的思想是要不得的。（　�。�

5．理解句子，照要求填寫。

醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶

霍華德·凱利醫(yī)生

（1）句中破折號(hào)的作用是________。

（2）“醫(yī)藥費(fèi)——一滿杯牛奶”的意思是____________。

（3）從句中能看出凱利醫(yī)生是個(gè)________的人。

（4）病人看到這行小字，當(dāng)時(shí)心里會(huì)怎么想?又會(huì)說什么?

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解天地。

這天，抹黑臉

       每當(dāng)農(nóng)歷正月十六，大興安嶺下查巴奇的鄂溫克族都要抹黑臉，這奇特的日子，在古老的阿倫河畔延續(xù)了幾百年。
       以前，過了元宵節(jié)，鄂溫克人又該上山打獵了。而正月十六往臉上抹點(diǎn)黑，其意是他們不怕鬼不怕狼不怕風(fēng)雪不怕一切。
       抹黑臉的這天，盡管大興安嶺依然白雪皚皚，鄂溫克人還是早早起來迎接旭日。年輕人帶上狍皮帽子，穿長毛皮袍，取來鍋底灰或者墨汁，跑出傳統(tǒng)的柳條墻，你追我趕，盡情地互相往臉上涂抹，好像抹得越多越黑才是最無畏最勇敢。而老人和孩子在誰都不注意的時(shí)候，悄悄地在臉上只抹一道黑，然后孩子向老人施請安禮，老人把孩子摟進(jìn)懷里，至此老少的意志統(tǒng)一了。
       抹黑臉以后，人們?nèi)ス庞軜湎录腊桨瘛⑿苌窈蜕缴�，表達(dá)虔誠與對大自然的崇尚。更多的人相互串門，喝白酒吃獸肉，問候節(jié)日，表現(xiàn)整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)和興旺。既然鬼和狼都不怕，年輕人便無拘無束了，他們在冰雪之中狂熱地歡跳，唱那支誰都會(huì)唱的民歌：
                       富饒美麗的家鄉(xiāng)，奮發(fā)向上的民族，
                        坐落在大興安嶺下，森林里摸爬滾打，
                        鄂溫克是勇敢的鷹，為了美好的明天，
                        我們什么都不怕，我們向前大步跨。
       這回蕩在大山里的歌聲，溫潤著這不是節(jié)日的節(jié)日和甜美的生活，也振奮著人們的精神。
1．判斷下列句子的說法對不對，在你認(rèn)為對的句子后面的括號(hào)里打“√”。
     (1)鄂溫克人在每年農(nóng)歷正月十五要抹黑臉。(     )
    (2)鄂溫克人抹黑臉的用意是表現(xiàn)出勇敢與無畏的精神。(     )
    (3)“盡”字在文中讀“jìn”，是多音字。(     )
    (4)鄂溫克人不分男女老少相互追趕，盡情地互相往臉上抹黑。(    )
   (5)文中老少的“意志統(tǒng)一”指的是互相鼓勵(lì)要勇敢，不怕一切。(    )
2．縮寫句子。
   (1)他們在冰雪之中狂熱地歡跳，唱那支誰都會(huì)唱的民歌。

     (2)這回蕩在大山里的歌聲，溫潤著這不是節(jié)日的節(jié)日和甜美的生活。

3．認(rèn)真讀第2、3自然段，說說這兩段之間有什么關(guān)系。

4．概括第4自然段的主要意思。

5．從這篇文章中，我們深深感受到鄂溫克人(          )。（多項(xiàng)選擇）
   A．奇特的風(fēng)俗習(xí)慣
     B．不怕困難的勇敢精神
   C．對神靈的崇尚
     D．對美好生活的向往
     E．表現(xiàn)出整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)和興旺

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課文精彩回放。
      “不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”年輕人站起來說。杰克遜大叔十分贊賞地望著這位年輕人，他知道如果不讓他干活兒，他是不會(huì)吃東西的。思量(liáng liang)片刻后，杰克遜大叔說：“小伙子，您愿意為我捶捶背嗎？”說著就蹲(dūn  zūn)在這個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來，輕輕地給杰克遜大叔捶背。
       捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜(qiè   xié)意。他站起來，說：“好了，小伙子，您捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了�！闭f著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起來。杰克遜大叔微笑地注視著這個(gè)年輕人，說：“小伙子，我的莊園需要人手，如果您愿意留下來的話，我太高興了�！�
1．為文中畫線的字選擇正確的讀音。
2．“僵硬”有兩個(gè)意思：①(肢體)不能活動(dòng)；②呆  板，不靈活。下列句子中“僵硬”的意思分別是：
      (1)因?yàn)楣ぷ鞣椒ń┯�，所以工作的效果不太好�?      )
      (2)剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。(      )
3．畫橫線的句子表現(xiàn)了年輕人什么樣的心理？
4．讀文中斜體的句子，想想杰克遜大叔在思量什么呢？在下面的橫線上補(bǔ)充他的心理活動(dòng)。
    杰克遜大叔想：
5．從“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”可以體會(huì)到
6．選擇正確的答案，將序號(hào)寫在括號(hào)里。
     (1)杰克遜大叔提出讓年輕人為他捶背，是為了

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        A．讓年輕人接受施舍
        B．維護(hù)年輕人的尊嚴(yán)
        C．自己的腰十分僵硬，想讓人捶捶
      (2)杰克遜大叔之所以留下這個(gè)年輕人，是因?yàn)?nbsp;

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        A．年輕人捶背捶得好
       B．他的莊園需要人手
        C．他喜歡上了這個(gè)自愛、自強(qiáng)、自尊的年輕人

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