你知道這些字的正確讀音嗎?
束  shù( 。﹕ù(  )

A、shù
B、sù

A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:單選題

你知道這些字的正確讀音嗎?請給正確的畫“√”。
束  shù( 。﹕ù(  ) 燒 shāo( 。﹕āo( 。
讓  ràng(  )yàng( 。 知 zhī( 。﹝ī( 。
直  zí( 。﹝hí( 。 怎 zěn(  )zhěn( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡難點課課練  小學(xué)四年級語文 題型:048

閱讀短文,回答問題。

sh) s))鮮花

  在緊張工作了一個冬季之后,我終于有了兩個星期的假期。我十分高興,決定和朋友到一個風(fēng)景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。

  第二天早晨出發(fā)時,我給母親打了個電話,告訴她自己要去度假。

  母親說:“你能不能順路經(jīng)過我這里。我想看看你,和你聊聊天,我們好久沒有________(tu2n j))了。”

  “媽,我也想去看你?墒,我得趕路,我已同人家約好了見面的時間。”

  “好吧,兒子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”聽得出母親有些失望。

  當(dāng)我開車準備上高速公路時,忽然想起今天是母親的生日。于是,我繞回一段路,停在一家花店門口,打算買些鮮花,讓花店派人給母親送去,因為我知道母親很________(x! hu1n)鮮花。

  店里有個小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付錢。小男孩面露愁容,因為他發(fā)現(xiàn)自己帶的錢不夠,少了10元。

  我問小男孩:“你買這些花做什么呢?”

  小男孩說:“送給我媽媽,今天是她的生日!

  我拿出錢為小男孩補足了花款。小男孩快活地說:“謝謝你,先生。我媽媽會感激你的!

  我說:“沒關(guān)系,今天也是我母親的生日。”小男孩滿心歡喜地抱著花走了。

  我xu3n xu1n)了玫瑰、康n3i l3i)馨和黃菊花。付了錢,給花店老板寫下了母親的地zh! z!),然后發(fā)動車,繼續(xù)趕路。

  開了一段路,轉(zhuǎn)過一個山坡。突然,我看見剛才碰到的那個小男孩跪在一座m) m^)前,買來的玫瑰花t1n t3i)放在墓碑上。這里,小男孩也看見了我,他站起來,使勁向我hu9 f5i)手,大聲說:“先生,我媽媽很喜歡我送給她的花。謝謝你,先生!

  “他的媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。隨即,我緩緩掉轉(zhuǎn)車頭,將車開回了花店。找到老板,我問道:“那束花你送走了嗎?”

  “還沒有,先生!被ǖ昀习宕鸬馈

  “不麻煩你了,”我說,“我自己去送!

1.給文中加粗的字選擇正確的讀音。用“√”表示。

2.根據(jù)拼音,在“________”上寫出正確的詞語。

3.在文中找出下列詞語的近義詞,并寫出它的反義詞。

4.給文章分段,并寫出段意。

________________________________________

5.讀了這篇短文,你想到了些什么?

_________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:048

閱讀下面選文,回答問題。

努力發(fā)光

  教我們高等數(shù)學(xué)的老師其實是個哲學(xué)家。十多年前,在長江岸邊,我們面臨著畢業(yè)。所有的老師都祝愿我們以后事業(yè)有成。但他卻在最后的一堂課上說:“最后一堂課,我們隨便聊聊吧!

  那是一個下午,陽光很好,教室外的梧桐樹華蔭如蓋,陽光從葉間拋sh3 s3)下來,他指指一sh) s))陽光,問:“你們見到的陽光是現(xiàn)在的嗎?”

  我們說:“當(dāng)然是現(xiàn)在的陽光。”

  老師說:“錯了,太陽是距離地球最近的恒星,它發(fā)出的光線需要走8分鐘才能到達地球。我們現(xiàn)在所見到的陽光,是太陽8分鐘之前發(fā)出的,而不是現(xiàn)在!

  

  老師卻繼續(xù)說,所有的恒星中,有一顆星叫天狼星,它距離我們地球10光年。而牛郎星和織女星,離我們則有27光年。而現(xiàn)在距離我們最遠的恒星在8萬光年之外。

  我們所看到的天穹,都不是現(xiàn)在的模樣。我們此刻見到的是10年之前的天狼星,27年前的牛郎星和織女星,8萬年之前的外星系。7r 6r)現(xiàn)在的天狼星,我們在10年后才能知道,F(xiàn)在的牛郎織女星要在27年后才知道,而最遠的外星系,則要再等8萬年。

  同學(xué)們,人生就像天際邊的一顆恒星,我希望你們從現(xiàn)在開始,從此刻開始,努力地發(fā)光。十年后,二十年后,我就能見到你們的最亮麗的人生。

  從來沒有一種經(jīng)歷能像這堂課讓人________。真的,人的一生要走過許多機關(guān),有時候它的鑰匙就z4ng c2ng)在一些________的小故事中,甚至它只是一句話,一個詞,一個眼神。

  從此我知道,人生就是天穹中的星星,在多年后,要讓所有人為你的光芒喝彩,那么現(xiàn)在我們就得努力,讓最美好、最燦爛的部位,都發(fā)出光來。

1.給文中加粗字選擇正確的讀音,在下面畫“√”。

2.從下面的詞語中選擇合適的填入文中相應(yīng)的橫線上。

刻骨銘心 細如流沙 莫名其妙

3.讀一讀文中畫“”的句子,說一說老師為什么要聊天文方面的話題。

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4.從這篇文章中,你懂得了什么道理?

_______________________________

5.即將畢業(yè),你的老師對你說的哪句話給你留下了深刻的印象?請你也記錄下來。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,回答問題。


杰克·坎菲爾馬克·漢森

  有一段時間,每個星期天有人會在我衣服的翻領(lǐng)上別一朵玫瑰花。因為每個星期天早晨我都有一朵花,所以我沒想太多。我欣賞這種友誼的表示,但它已變成規(guī)律。有一個星期天,被我認為稀松平常的事變得不同尋常了。
  當(dāng)我離開教堂時,一個男孩走向我。他站在我面前,說:“先生,你要怎么處理你的花?”剛開始我不知道他在說什么,但一會兒我就懂了。
  我說:“你指的是這朵嗎?”我指著別在我外衣上的玫瑰花。
  他說:“是的,先生。如果你會丟掉它的話,可否給我?”那時我微笑著告訴他,花可以給他,并隨口問他要做什么。這個小男孩,或許還不到10歲,仰望著我,說:“先生,我要把它送給我的祖母。去年我爸媽離了婚,我本來和我媽住,但她又再婚了,要我和我爸住。我和我爸住了一陣子,但他不愿再收留我,便送我去跟我祖母住。她對我太好了。她煮飯給我吃,又照顧我。她對我太好了,所以我要把這朵漂亮的花送給她,謝謝她愛我!
  當(dāng)小男孩說完話,我?guī)缀跽f不出話來,我的眼眶充滿了淚水,我知道我靈魂的深處被感動了。
  我取下我的花,把花拿在手里,看著男孩說:“孩子,這是我聽過最好的事,但我不能把花給你,因為這不夠。如果你走到講道壇的前面,你會看到一大束花。每個星期都有不同的家庭買花送給教堂。請把那些花送給你的祖母,因為那樣才配得上她!
  他的最后一句話,更使我深深感動且永遠難忘。他說:“好棒的一天!我只要求一朵花卻得到一大束!
1.在加粗字的正確讀音下打“√”。
(kuāng  kuàng)  一(shù  sù)  魂(lín  líng)
2.寫出它們的近義詞。(在文中找)
普遍——( 。   〔煌岔憽ā 。
3.小男孩要把花送給________,因為他父母離婚后,爸爸媽媽都________收留小男孩。小男孩和________一起住。所以小男孩送花給她,是為了________________________________。
4.畫線句子含義深刻,意思是( 。
A.男孩的祖母很美麗,所以配得上一大束花。
B.男孩的祖母慈祥、友善,疼愛著被父母拋棄的小孫子,這位善良的老人值得別人獻上鮮花。
C.男孩的祖母很愛花,很喜歡花,所以她應(yīng)該得到一大束花。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,做習(xí)題。

愿望與成功之間

  1864年,美國南北戰(zhàn)爭結(jié)束,一位叫馬維爾的記者采訪林肯。
  記者:據(jù)我所知上兩屆總統(tǒng)都曾想過廢除黑奴制,解放黑奴宣言也早在他們那個時期就已草就,可是他們都沒拿起筆簽署它。請問總統(tǒng)先生,他們是不是想把這一些偉業(yè)留下來,讓您去成就英名?
  林肯:可能有這意思吧。不過,如果他們知道拿起筆需要的僅是一點勇氣,我想他們一定非常懊喪。
  這段話發(fā)生在林肯去帕特森的時候,馬維爾還沒來得及問下去,林肯的馬車就出發(fā)了。因此,他一直都沒弄明白林肯的這句話到底是什么意思。直到1914年,林肯去世50年后,馬維爾才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里,林肯談到幼年的一段經(jīng)歷:“我父親在西雅圖有一處農(nóng)場,地里有許多石頭。正因為如此,父親才得以較低價格買下它,有一天,母親建議把上面的石頭搬走。父親說如果可以搬走的話,主人就不會賣給我們了,它們是一座座小山頭,都與大山連著!
  “有一年,父親去城里買馬,母親帶我們在農(nóng)場勞動。母親說:‘讓我們把這些礙事的東西搬走,好嗎?’于是,我們開始挖那一塊塊石頭,不長時間,就把它們弄走了,因為它們并不是父親想象中的山頭,而是一塊塊孤零零的石塊,只要往下挖一英尺,就可以把它們晃動!
  林肯在信的末尾說,有些事情一些人之所以不去做,只是他們認為不可能。有許多不可能,只存在于人的想象之中。
  讀到這封信的時候,馬維爾已是76歲的老人了,就是在這一年,他正式下決心學(xué)外語。據(jù)說,1922年,他在廣州采訪時,是以流利的漢語和孫中山對話的。
1.給下列加粗字選正確的讀音,打“√”。
結(jié)(sù  shù)  統(tǒng)(zǒng  zhǒng)  懊(sāng  sàng)  動(huàng  huǎng)
2.寫出近義詞。
懊喪——(  )   明白——( 。
3.76歲的馬維爾學(xué)外語成功了嗎?你從哪里看出來的?在文中畫上“____”。
____________________________________________________________
4.本文告訴我們的一個道理是( 。
A.做任何事只要有勇氣就足夠了。
B.很多事情,只要你朝著愿望的方向努力去做了,你就有可能成功。
C.認為不可能實現(xiàn)的事情,就不要去做。

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同步練習(xí)冊答案