你知道下面哪些是句子嗎？（是句子的不需要加標(biāo)點(diǎn)）選出不是句子的一項(xiàng)

A．爸爸好　　　　　　　　　　
B．我愛(ài)北京天安門　　　　　　　
C．我們上課了　　　　　　　　　
D．借生日　　　　　　　　　　
E．小熊一家住在山洞里　　　　　　　　
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：判斷題

你知道下面哪些是句子嗎？（是句子的加上標(biāo)點(diǎn)，再打“√”）
1．爸爸好　　　　　　　　　　�。ā　。�
2．我愛(ài)北京天安門　　　　　　�。ā　。�
3．我們上課了　　　　　　　　�。ā　。�
4．借生日　　　　　　　　　　�。ā　。�
5．小熊一家住在山洞里　　　　�。ā　。�
6．就像一條小黑狗　　　　　　�。ā　。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：046

你知道“大自然的語(yǔ)言”還有哪些內(nèi)容嗎？請(qǐng)你和別人交流一下，再讀讀下面的句子。

1．大雁南飛告訴人們天氣冷了。

2．楓葉紅了，說(shuō)明秋天來(lái)到了。

3．晚霞滿天，預(yù)示著明天是個(gè)好天氣。

4．月亮四周出現(xiàn)了一個(gè)圈（月暈），就是刮風(fēng)的預(yù)兆。

5．夏天，燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒游到水面，表示快要下雨了。

6．白云飄得高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。

7．樹被砍倒，上面多少圈，就是樹的年齡。

8．樹葉黃了，紛紛飄落，說(shuō)明秋天來(lái)到了。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：046

你知道“大自然的語(yǔ)言”還有哪些內(nèi)容嗎？請(qǐng)你和別人交流一下，再讀讀下面的句子。

1．大雁南飛告訴人們天氣冷了。

2．楓葉紅了，說(shuō)明秋天來(lái)到了。

3．晚霞滿天，預(yù)示著明天是個(gè)好天氣。

4．月亮四周出現(xiàn)了一個(gè)圈（月暈），就是刮風(fēng)的預(yù)兆。

5．夏天，燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒游到水面，表示快要下雨了。

6．白云飄得高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。

7．樹被砍倒，上面多少圈，就是樹的年齡。

8．樹葉黃了，紛紛飄落，說(shuō)明秋天來(lái)到了。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的段落，完成練習(xí)。     
       孔子凝望著泅水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下， 和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁， 從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化——由此看來(lái)，水是真君子啊！” 
(1)“善施教化”中的“施”用三種解釋：①施行    ②給予   ③施舍，在這兒選(     )。 
(2)除課堂學(xué)習(xí)外，你還可以通過(guò)哪些學(xué)習(xí)途徑了解孔子？（至少兩點(diǎn)）關(guān)于孔子，你知道哪些信息？請(qǐng)寫出他的一句名言。
                                                                                                       
 (3)孔子的這段言論運(yùn)用的是                 修辭手法，你能照樣子寫一段話嗎？
                                                                                                       

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

默讀下面這首詩(shī)，完成后面的練習(xí)。

花，一簇簇開(kāi)了

小雪花，

一朵朵謝了；

迎春花，

一簇簇開(kāi)了。

小燕子們

用尖尖的剪刀，

把最后幾片

灰色的冬云，

利利索索

剪掉了。

天，

更高了，

更藍(lán)了。

最守紀(jì)律的大雁，

排著整齊的隊(duì)伍，

唱著快活的歌兒，

從遙遠(yuǎn)的南方

飛回來(lái)了。

玻璃絲似的

亮晶晶的春雨，

淅淅瀝瀝，

把廣闊的大地

染綠了。

在地洞里

美美地睡了一冬的

小動(dòng)物們，

一個(gè)個(gè)揉揉眼睛，

伸伸懶腰，

醒來(lái)了。

熱情的春風(fēng)阿姨，

用看不見(jiàn)的手，

給你

給我，

給他，

脫去厚厚的棉襖。

慈祥的太陽(yáng)公公

對(duì)著我們瞇瞇笑，

像是鼓勵(lì)，

像是夸耀：

“哈，小朋友們，

又長(zhǎng)胖了，

長(zhǎng)高了！”

（樊發(fā)稼）

（1）詩(shī)中描寫的是什么季節(jié)的景象？你是怎么知道的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）詩(shī)中描寫哪些事物？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）在詩(shī)人筆下，許多事物都是鮮活的、有生命的。畫出有關(guān)語(yǔ)句，試著體會(huì)一下。

（4）喜歡這首詩(shī)嗎？如果喜歡就背下來(lái)吧。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

媽媽喜歡我嗎？

　　奶媽喜歡我嗎？這是困擾了我很久的一個(gè)問(wèn)題。

　　五歲那年，幼兒園的阿姨問(wèn)我：“媽媽喜歡你嗎？”“不喜歡！”我十分干脆地回答。按理說(shuō)，像我這樣的獨(dú)生女，應(yīng)該是媽媽的掌上明珠，（　�。⿱寢屧谖业男哪恐�，并沒(méi)有一般慈母的形象。

　　記得有一次，我們剛吃完飯，媽媽將碗碗盆盆往我面前一擱，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，這些由你洗�！蹦菚r(shí)候，我家的洗碗池子挺高，我的個(gè)子矮，小手怎么也夠不到水龍頭。媽媽望了我一眼說(shuō)：“你怎么就不會(huì)想想辦法解決呢？”于是，我真的動(dòng)了腦子，找了張小板凳墊在腳下，系上小圍裙，踩在凳子上洗起碗來(lái)。

　　從此，洗碗、掃地、煮飯、洗衣服……我要做的家務(wù)也就越來(lái)越多了。

　　不久，我上了小學(xué)，老師曾問(wèn)我：“媽媽愛(ài)你嗎？”這個(gè)問(wèn)題我太熟悉了，也太模糊了�！安恢溃　背诉@個(gè)回答，我還能說(shuō)什么呢？媽媽有時(shí)候好像是愛(ài)我的，然而更多的時(shí)候令人無(wú)法理解。記得有一次，我跟媽媽去肉菜市場(chǎng)，回來(lái)搭汽車時(shí)，我好不容易找到一個(gè)座位，突然，我觸到媽媽那不滿的目光，趕緊站了起來(lái)，媽媽卻扶著她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地繼續(xù)站著。媽媽呀，你怎么就不能對(duì)我多施舍一點(diǎn)兒溫柔的母愛(ài)？

　　前段日子，我一個(gè)同學(xué)的母親病了，她急得只是哭，（　�。┧粫�(huì)做飯。天哪！難道世界上還有這么大不會(huì)做飯的人？我?guī)退o她媽媽做了一碗水餃，一邊為她煎藥，一邊還為我的同學(xué)趕縫了一床被套。其實(shí)，這些活都是小時(shí)候媽媽命令我學(xué)會(huì)的。就這樣，那位同學(xué)的媽媽逢人便說(shuō)：“你看人家朵朵，多聽(tīng)話，多能干，多吃得了苦！我那寶貝女兒能學(xué)到一半就好啦。唉！”

　　啊！我心目中的天平一下子失去了平衡。此時(shí)，我那從小就對(duì)媽媽凍結(jié)了的感情，像開(kāi)春的河水，嘩嘩地流淌起來(lái)。時(shí)至今日，我才真正領(lǐng)悟到媽媽是愛(ài)我的！多少年了，為了使我學(xué)會(huì)一些做人的本事，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽默默地承受了我對(duì)她的誤解和怨恨。媽媽對(duì)我，正如作家海明威說(shuō)的：“正因?yàn)閻?ài)得深，所以要求的也就更多�！�

（1）短文中有兩個(gè)括號(hào)，請(qǐng)?zhí)钌蟽蓚�(gè)關(guān)聯(lián)詞。

（2）用“——”在短文中畫出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是用________來(lái)比喻________。

（3）用“　　”畫出最能表現(xiàn)短文中心思想的句子。

（4）是什么事使“我”領(lǐng)悟到媽媽是真正愛(ài)“我”的？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

媽媽喜歡我嗎？

　　奶媽喜歡我嗎？這是困擾了我很久的一個(gè)問(wèn)題。

　　五歲那年，幼兒園的阿姨問(wèn)我：“媽媽喜歡你嗎？”“不喜歡！”我十分干脆地回答。按理說(shuō)，像我這樣的獨(dú)生女，應(yīng)該是媽媽的掌上明珠，（　�。⿱寢屧谖业男哪恐�，并沒(méi)有一般慈母的形象。

　　記得有一次，我們剛吃完飯，媽媽將碗碗盆盆往我面前一擱，說(shuō)：“從今天開(kāi)始，這些由你洗。”那時(shí)候，我家的洗碗池子挺高，我的個(gè)子矮，小手怎么也夠不到水龍頭。媽媽望了我一眼說(shuō)：“你怎么就不會(huì)想想辦法解決呢？”于是，我真的動(dòng)了腦子，找了張小板凳墊在腳下，系上小圍裙，踩在凳子上洗起碗來(lái)。

　　從此，洗碗、掃地、煮飯、洗衣服……我要做的家務(wù)也就越來(lái)越多了。

　　不久，我上了小學(xué)，老師曾問(wèn)我：“媽媽愛(ài)你嗎？”這個(gè)問(wèn)題我太熟悉了，也太模糊了�！安恢�！”除了這個(gè)回答，我還能說(shuō)什么呢？媽媽有時(shí)候好像是愛(ài)我的，然而更多的時(shí)候令人無(wú)法理解。記得有一次，我跟媽媽去肉菜市場(chǎng)，回來(lái)搭汽車時(shí)，我好不容易找到一個(gè)座位，突然，我觸到媽媽那不滿的目光，趕緊站了起來(lái)，媽媽卻扶著她身旁的老奶奶坐了下去，我只好很不情愿地繼續(xù)站著。媽媽呀，你怎么就不能對(duì)我多施舍一點(diǎn)兒溫柔的母愛(ài)？

　　前段日子，我一個(gè)同學(xué)的母親病了，她急得只是哭，（　�。┧粫�(huì)做飯。天哪！難道世界上還有這么大不會(huì)做飯的人？我?guī)退o她媽媽做了一碗水餃，一邊為她煎藥，一邊還為我的同學(xué)趕縫了一床被套。其實(shí)，這些活都是小時(shí)候媽媽命令我學(xué)會(huì)的。就這樣，那位同學(xué)的媽媽逢人便說(shuō)：“你看人家朵朵，多聽(tīng)話，多能干，多吃得了苦！我那寶貝女兒能學(xué)到一半就好啦。唉！”

　　�。∥倚哪恐械奶炱揭幌伦邮チ似胶�。此時(shí)，我那從小就對(duì)媽媽凍結(jié)了的感情，像開(kāi)春的河水，嘩嘩地流淌起來(lái)。時(shí)至今日，我才真正領(lǐng)悟到媽媽是愛(ài)我的！多少年了，為了使我學(xué)會(huì)一些做人的本事，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽默默地承受了我對(duì)她的誤解和怨恨。媽媽對(duì)我，正如作家海明威說(shuō)的：“正因?yàn)閻?ài)得深，所以要求的也就更多。”

（1）短文中有兩個(gè)括號(hào)，請(qǐng)?zhí)钌蟽蓚�(gè)關(guān)聯(lián)詞。

（2）用“——”在短文中畫出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是用________來(lái)比喻________。

（3）用“　　”畫出最能表現(xiàn)短文中心思想的句子。

（4）是什么事使“我”領(lǐng)悟到媽媽是真正愛(ài)“我”的？

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

往事 
       父親的朋友送給我兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。    
       八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園里，卻有許多，不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。    
       九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)：“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻�(gè)姊妹。大家都?xì)g喜。說(shuō)是應(yīng)了花瑞�！�   
       半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早晨是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般地散漂在水面。梗上只留下小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏（hàn dàn，荷花的苞）的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
       仍是不適意！——徘徊了一會(huì)兒，窗外雷聲大作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹（qī）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。   
       對(duì)面屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。    
       雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那（甲）___________的荷葉上面，聚了些（乙）_______________的水珠。  
       我心中深深地受了感動(dòng)。    
       母親呵！你是（丙）（         ），我是（�。�       ）。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？    
1．解釋文中畫線點(diǎn)的字詞。
     繁雜：____________________________________________________________
     謝：______________________________________________________________
2．將下面A，B兩個(gè)詞語(yǔ)歸位到文中甲、乙兩處。
      A．流轉(zhuǎn)無(wú)力  B．勇敢慈憐   
      甲：_____________    乙：__________________    
3．文中畫橫線的句子是比喻句，請(qǐng)根據(jù)上下文寫出其恰當(dāng)?shù)挠黧w，
     這兩個(gè)喻體依次是：丙：__________     丁：______________。
4．文中作者的情緒經(jīng)歷了怎樣的變化？試作簡(jiǎn)要分析。   
     __________________________________________________________________________________
5．文中“心中的雨點(diǎn)”是比喻的說(shuō)法，第4自然段中__________這個(gè)詞體現(xiàn)了它的本義。你還知道人們“心中的雨點(diǎn)”有哪些嗎？試舉三個(gè)例子。
     ____________________________________________________________________________________
6．本文的主題是______________________。（用四個(gè)字概括）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀后面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。
　　麗莎可能會(huì)死？羅伯特聽(tīng)了禁不住打了個(gè)寒戰(zhàn)。要是麗莎死了，豈不是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她了嗎？呃，天哪！麗莎，你不能死，不能死，絕不能死！羅伯特摸了摸褲子口袋，深深地吸了一口氣，三步兩步?jīng)_到講臺(tái)前，把錢全部掏了出來(lái)。他把錢交給尤金太太，說(shuō)：“給麗莎治病。”
　　“哦？”老師愣了一下，“最好先回去跟你媽媽商量一下�！�
　　“我媽媽不知道我有這么多錢。這些錢……都是……都是……我存著要買戰(zhàn)斗機(jī)用的�！绷_伯特一提到戰(zhàn)斗機(jī)就想哭。
　　“羅伯特，這些錢你存得很不容易，你要全捐給麗莎？” 羅伯特點(diǎn)了點(diǎn)頭就趕緊轉(zhuǎn)身跑出了教室。一出教室，他的淚水就大顆大顆地涌了出來(lái)。他怕老師再多問(wèn)兩句自己就會(huì)改變主意。他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機(jī)呀！可是他也很怕麗莎因?yàn)闆](méi)錢治病而死去。想到戰(zhàn)斗機(jī)，想到麗莎，他一路傷心地哭著回了家。
1．選擇。
A．陳述句　B．感嘆句　C．疑問(wèn)句　D．祈使句
（1）麗莎可能會(huì)死？（　�。�
（2）我媽媽不知道我有這么多錢。（　　）
（3）他是多么喜歡那架戰(zhàn)斗機(jī)�。。ā　。�
2．把下面的句子改為陳述句。
要是麗莎死了，豈不是永遠(yuǎn)見(jiàn)不到她了嗎？
_______________________________________________________________
3．羅伯特是怎樣把錢交給尤金太太的？體現(xiàn)了他什么樣的心情？
_______________________________________________________________
4．羅伯特捐錢后，為什么哭了？
_______________________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案