把下面反問句改成意思不變的陳述句正確的是
難道齊國沒有人嗎?

A、齊國有人。
B、齊國沒有人。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

把下面反問句改成意思不變的陳述句。
(1)此人年少而有大志,但連小事都不愿意做,怎么能做成大事呢?
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(2)難道齊國沒有人嗎?
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(3)這不是活像在拉一把小提琴嗎?
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

不改變意思,把下面的陳述句改寫成反問句。
(1)長城是奇跡。
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(2)兵馬俑是極為精美的藝術(shù)珍品。
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(3)讀書,就要以“振興中華”為目標(biāo)。
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(4)科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時代都要美好的生活。
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

不改變意思,把下面的陳述句改寫成反問句。
(1)我相信這是你自己掙來的錢。
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(2)我生活在這里真快活。
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(3)所有的損失都是因為少了一個馬掌釘。
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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:寫句子

按照要求完成下列的句子。
1.用關(guān)聯(lián)詞語將下面兩個句子合并成一句話,意思不變。    
我的成績在全班排第一,我一點兒也不驕傲。
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2.大雁塔籠罩著輕紗似的薄霧。(改寫成“被”字句) 
_____________________________________________________________
3.把陳述句改寫成反問句。  
對破壞環(huán)境的行為我們一定要制止。
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4.縮句。
受驚嚇的刺猬在葡萄園里緊緊地縮成一團(tuán)。
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科目:小學(xué)語文 來源:五校名題新編課外練習(xí)題  語文四年級(上) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

鼓 勵

  美國大文豪霍桑成名之前是一個海關(guān)的小職員。

  有一天,他垂頭喪氣地回到家,對太太蘇菲說:“親愛的,我被炒魷魚了,我可怎么辦呢?”他的太太聽了以后,不但絲毫沒有不滿意的表情,反而高興地叫起來:“哦,親愛的,常言說因禍得福,這樣你就可以專心寫書了!”霍桑聽了,一臉的苦笑,他說:“是呀,我倒是可以專心寫書了,但是我光寫書不上班,我們靠什么生活呀?”

  蘇菲走到柜子前,打開抽屜,興奮地拿出一摞為數(shù)不少的鈔票;羯埓笞彀统泽@地問:“這些錢是從哪里來的?”“我一直相信你有寫作的才華!碧K菲解釋道,“我相信有一天你一定會寫出一部名著,所以每天我都會把生活費節(jié)省一點,日積月累,有了這么多。現(xiàn)在,這些錢足夠我們生活一年的。你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?”

  后來霍桑果真成功了,寫出了一部部美國文學(xué)史上的名著。

1.解釋下面的詞語。

垂頭喪氣:________  日積月累:________

2.寫出下面詞語的同義詞。

興奮(  )  吃驚( 。 〔湃A(  )

3.把問句改寫成陳述句而不改變句子的意思。

你不是可以安心地進(jìn)行寫作了嗎?

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4.結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。

(1)這篇短文是按照什么順序?qū)懙模?/P>

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(2)蘇菲是怎樣支持霍桑的?

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5.讀過這篇文章之后,你有什么感想?寫一寫。

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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

一枚古金幣 

       第一次世界大戰(zhàn)后,一些法國老戰(zhàn)士回到他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得蠻不錯。弗朗科·雷勃因為中了毒氣,健康始終不曾恢復(fù),喪失了勞動能力,生活很是貧苦。但他從不接受別人的施舍。     
       每年,這些老戰(zhàn)士要舉行一次團(tuán)聚。有一年,他們在朱力斯·格蘭汀家里聚會。格蘭汀長得胖乎乎的,錢袋總是滿滿的。席間,他興致勃勃地掏出枚古金幣,滔滔不絕地介紹起這枚古幣的年代、價值和來歷。來客們坐在桌上一一傳著觀賞,溢美之詞不絕于耳,客人們在歡宴中開懷暢飲,變談笑風(fēng)生,話題從古金幣轉(zhuǎn)到別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣,但是,這枚金幣不翼而飛了。     
       眾座嘩然。指責(zé)的指責(zé),否認(rèn)的否認(rèn),最后,有人提出抄身。大家深表贊同,只有雷勃反對。朋友們無不為之驚訝。     
       (     )不同意抄身(     )格蘭汀問道(     )雷勃漲紅著臉說(     )是的(     )我反對抄身(     )     
     “你是否明白,拒絕抄身意味著什么?”金幣的主人不客氣地追問道!拔覜]有偷金幣, 所以我不允許抄身!崩撞卮。     
       盡管如此,抄身照樣進(jìn)行了,人們一個個把口袋翻開,等著搜查。但始終不見金幣出來,于是注意力又轉(zhuǎn)移到雷勃身上。     
     “現(xiàn)在,你總不見得還堅持自己的意見了吧?”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出了房間,雷勃則在眾目睽睽之下,狼狽地退了出去。從此,雷勃的聲譽(yù)一落千丈,人們有意避開他。     
      意想不到的事發(fā)生了,格蘭汀家的房子大修,一位工人在地板縫發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的古金幣,真相既白,格蘭汀感到萬分內(nèi)疚。他急忙跑進(jìn)雷勃那破舊的小屋,連聲道歉。    
     “不過,老弟,你也太固執(zhí)了,既然金幣不在你身上,當(dāng)時何必反對抄身哩?”格蘭汀嗔怪道。    
      雷勃那滯呆的目光停落在格蘭汀的臉上。 “不,我那時確實是個賊啊!幾個星期來,我們?nèi)依仙賹嵲陴I壞了,我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋,一心想讓我那可憐的妻子跟孩子美美地吃上一頓啊!
1.結(jié)合上下文解釋成語。
興致勃勃:                                                                
談笑風(fēng)生:                                                                
不翼而飛:                                                                
眾目睽睽:                                                                
2.將畫“——”的句子改為陳述句。
3.在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 
4.短文所寫的中心事件是什么?主要人物又是誰?他的主要性格特點是什么?  
中心事件:                                                                  
主要人物:                                                                  
性格特點:                                                                   
5.這篇文章的線索是  

[     ]
A.以人物為線索——格蘭汀   
B.以事物為線索——一枚古金幣   
C.以事物為線索——尋找古金幣   
D.以感情為線索——后悔內(nèi)疚 
6.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
                                                                                               

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

難忘零分

  懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時,他向我們講述了一種貓科動物——“凱特”。據(jù)說,那是冰川時期晝伏夜行的動物,后來由于不能適應(yīng)自然的變化而絕種了。老師一邊講述,一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨,要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測驗。

  測驗卷子發(fā)下來后,我呆了——在我寫下的每個答案后面,竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平!因為每道題我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個,班上所有同學(xué)都得了0分。

  “很簡單,”懷特森老師說,“世界上從來就沒有‘凱特’,這是我編造出來的!

  這么說,我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西!凹热粵]價值,怎么能給分呢?”他說。

  懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說,每個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰。他告訴我們,當(dāng)時傳看的只是一只普普通通的貓的頭蓋骨;其實課上他已暗示過大家:到目前為止,世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種冰川動物的痕跡——“那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢?”當(dāng)時居然沒有一個人提出疑問。結(jié)果,這次測驗的0分寫進(jìn)了每個人的成績單?磥砝蠋熓亲屛覀兾〗逃(xùn),無論何時何地都不要讓自己的大腦停止思考,一旦產(chǎn)生疑問,就應(yīng)當(dāng)大膽地提出來。

  (1)寫出近義詞。

    真?zhèn)巍ā 。?/div>
居然——( 。

 。2)同學(xué)們都得零分的原因是什么?

_________________________________________________________

 。3)讀句子,填空。

  既然沒價值,怎么能給分呢?

  這個句子改成陳述句是_____________________。

  懷特森說這句話時用了反問的語氣是為了___________________。

 。4)同學(xué)們注意了懷特森說的哪句話并提出疑問,就不會得零分了?

___________________________________________________________

 。5)懷特森為什么編造了“凱特”進(jìn)行課堂測驗,并把零分寫進(jìn)學(xué)生成績單?

___________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

難忘零分

  懷特森是我們的自然課老師。第一次上課時,他向我們講述了一種貓科動物——“凱特”。據(jù)說,那是冰川時期晝伏夜行的動物,后來由于不能適應(yīng)自然的變化而絕種了。老師一邊講述,一邊讓我們傳看這種動物的頭蓋骨,要求我們認(rèn)真做筆記。接著進(jìn)行了一次課堂測驗。

  測驗卷子發(fā)下來后,我呆了——在我寫下的每個答案后面,竟然都被畫上了一個很刺眼的紅“X”。我得了0分。這不公平!因為每道題我都是根據(jù)課堂筆記回答的。吃驚的不是我一個,班上所有同學(xué)都得了0分。

  “很簡單,”懷特森老師說,“世界上從來就沒有‘凱特’,這是我編造出來的!

  這么說,我們在課堂上記下的只是一些毫無價值的東西!凹热粵]價值,怎么能給分呢?”他說。

  懷特森老師似乎根本不理會我們的委屈。他說,每個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰。他告訴我們,當(dāng)時傳看的只是一只普普通通的貓的頭蓋骨;其實課上他已暗示過大家:到目前為止,世界上從未發(fā)現(xiàn)過這種冰川動物的痕跡——“那么這個頭蓋骨是從哪兒來的呢?”當(dāng)時居然沒有一個人提出疑問。結(jié)果,這次測驗的0分寫進(jìn)了每個人的成績單?磥砝蠋熓亲屛覀兾〗逃(xùn),無論何時何地都不要讓自己的大腦停止思考,一旦產(chǎn)生疑問,就應(yīng)當(dāng)大膽地提出來。

 。1)寫出近義詞。

    真?zhèn)巍ā 。?/div>
居然——( 。

  (2)同學(xué)們都得零分的原因是什么?

_________________________________________________________

 。3)讀句子,填空。

  既然沒價值,怎么能給分呢?

  這個句子改成陳述句是_____________________。

  懷特森說這句話時用了反問的語氣是為了___________________。

  (4)同學(xué)們注意了懷特森說的哪句話并提出疑問,就不會得零分了?

___________________________________________________________

 。5)懷特森為什么編造了“凱特”進(jìn)行課堂測驗,并把零分寫進(jìn)學(xué)生成績單?

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

蒲公英

 、俅猴L(fēng)徐徐吹來,好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處,洋洋得意地對下面的嫩綠的葉子說:“瞧,我是多么漂亮!蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞?,我是多么了不起!我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜,我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’,把我們的子孫送到四面八方,繁衍后代,為一個個春天添色增香。綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?”
 、诰G葉聽完,連連搖著頭說:“哼,別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光,實行光合作用,你的香味從哪兒來?沒有我們綠葉為你陪襯,你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧,到那時你會變成什么樣子呢?說起來,還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊!”
  ③綠葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜,埋在地下的根須說話了:“這是誰在上面自吹自擂。咳绻麤]有我為你們輸送水分和養(yǎng)料,你們旱就枯死了,你們在地上只有三寸高,而我呢,卻埋在地下三尺長,我終生看不到蜂蝶,也曬不到陽光,我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅石、硬土,為你們輸送著生命的汁液……”
 、芨毎鸦ê途G葉說得很慚愧,個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1.讀句子填空。
(1)“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞!边@句話運用了____________的修辭手法,“唱歌”指____________,“跳舞”指____________。
(2)“根須把花和綠葉說得很慚愧,個個都低下了頭!被ê途G葉慚愧的是________________________;“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2.寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3.將下面反問句改成陳述句。
綠葉子,你的本領(lǐng)有我大嗎?
____________________________________________________________
4.判斷下面的說法,對的在括號里面畫上“√”,不對的畫上“×”。
(1)“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 (  )
(2)第③段最后的省略號表示引文中省略的部分。 (  ) 
(3)“它們在沉默中思索、覺醒!钡囊馑际牵鼈冋J(rèn)真思考根須 的話,認(rèn)識到自己的錯誤。(  )
(4)這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯認(rèn)錯的精神。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

夜游雁蕩山

  暮色濃濃,景物朦朧。這濃,濃得像從天上垂下來的巨大的黑紗;那朦朧,又使人感到神秘。
  我站在靈峰招待所門口,抬頭看山峰,不禁連連叫絕!剛才陽光還未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,現(xiàn)在更出奇了。你說暮色濃濃,山峰卻輪廓分明;你說景色分明,卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹,再看它那鋒利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定會撲過去啄他;它那斂翅的神態(tài),仿佛丟一塊石頭過去,它就會展翅向你撲來。
  我一邊看一邊想,這奇妙的景色不正是來自朦朧嗎?如果不是暮色,那山峰所化成的形象就不會這樣逼真。我懷著濃厚的興趣,隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看,山峰像一個梳了發(fā)髻的老婦,那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說家務(wù),講講兒媳婦的賢惠、兒子的孝順、鄰居的和睦;要與我講講現(xiàn)在的生活好起來了,還想多活幾十年。再向東南方走過去,老婦隱去了,出來一位老頭。這是一位蓄了長須的老頭,他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來了,云有時把月亮遮得忽明忽暗的,光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動了。
  順著山坡下去,老頭歸去了,出來一個老僧,在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰。
  月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎,破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個頑皮的小孩,他躲在暮色里探頭探腦地窺視對面的山峰,仿佛在和誰捉迷藏。又走了幾步,只見一只犀牛正伸長脖子在望月亮,這就是犀牛峰了。
  我意猶未盡,只聽見有人大叫:“回去了,回去了!”就不自覺地跟了過去,見許多人上了車,我看看車頭上的字,都是溫州市、樂清縣幾個單位的。他們是特地來夜游雁蕩山的。我本是因為時間I緊才不得已夜游雁蕩山,想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。
1.理解詞語。
斂翅:_______________________  窺視:_______________________
2.在文中畫出一個反問句,并把它改成陳述句寫在下面。
___________________________________________________________________________________
3.作者夜游雁蕩山時看到的景色有什么特點?
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4.“月光把山地鋪了一層銀,我小心地踏著銀光,唯恐把這月光踏碎……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
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5.在文中找出一個詞來形容雁蕩山的夜景。
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