| 我能連詞成句，并且能加上合適的標點正確的選項是 要 我們 生活 今天 珍惜 的 幸福 ________________________________________________ A、我們要珍惜今天的生活幸福。 B、我們要今天珍惜的幸福生活。 C、我們要珍惜今天的幸福生活。 D、要珍惜今天我們的幸福生活。 |
科目：小學語文 來源：同步題 題型：寫句子
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀步步高。 |
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美的啟發(fā) |
| 我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人們連看都不看它一眼，還是照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上，爸爸、媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄邮�，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（ �。]有往這兒倒垃圾，（ ）紛紛把家里的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。 �。ā 。�，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！ 1．第1自然段中畫線的詞語指的是 |
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| A．“我”和爸爸、媽媽 B．附近的居民 C．爸爸和“我” D．媽媽和“我” 2．第2自然段括號里加入（ �。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。 |
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[ ] |
| A．如果……就…… B．只有……才…… C．不但……而且…… D．因為……所以…… 3．在第3自然段開頭的括號里加入下面（ �。┙M詞最恰當。 |
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| A．冬去春來 B．春去秋來 C．寒來暑往 D．秋去冬來 4．第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。（每條橫線上填三個字） 5．第4自然段的寫作使用了（ �。┑男揶o手法。 |
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| A．擬人 B．排比 C．擬人和排比 6．本文告訴了我們一個什么道理？（用原文中的句子回答） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目：小學語文 來源：江蘇小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀。 人的一生中，總會出現(xiàn)（ �。�。每當我陷入（ ）時，我就會不由自主地想起那次迷路。 那是暑假期間，我與好友李曉南到一處森林旅游，因為（ �。┚吧恢挥X走進了腹地。 迷路時，天色已晚，我們在山脊上走，開始路還相當寬，后來越來越窄。根據(jù)經(jīng)驗（ �。覀冏笥叶际菬o底的深淵。山脊越來越窄小，而且風化的巖石碎片不斷從我們的腳下滾落下去。 “沒有辦法，我們只好爬著走了。”李曉南說。的確，只好這樣辦了。我們在山脊上爬著前進，像兩只黑猩猩。過了不久，連爬也沒法爬了。這條巖石的山脊小路比馬背還要窄小。李曉南跨開雙腿，騎在山脊上，我也跟著他坐了下來。我們手拉手，一點一點地往前移動。 過了好長時間。我聽到李曉南的聲音：“繼昌，山脊到頭了。前面可能是懸崖�！薄澳銚靿K石頭扔下去，聽聽有多深�！� 我聽見李曉南在黑暗中用雙手摸石頭，然后又對我說：“我扔你聽著�！� 我們兩個都側(cè)耳傾聽。石頭扔出去，一片（ �。� “難道真是深不見底嗎？” “沒有辦法，我們只有在這里坐等天亮了。” 可能已經(jīng)是午夜時分，天開始下起了毛毛雨，周圍一片漆黑，靜極了，我甚至能聽見血在我血管里流動，心在（ ）地跳。有時還傳來幾聲什么野獸的低沉的吼聲。我越來越覺得有些不是滋味。 我們一聲不吭，又過了很長時間。突然，我聽到有鳥類拍打翅膀的聲音。天空還是黑黝黝的，什么也看不見。不過憑經(jīng)驗，這是預示著黎明的到來。隨后，我漸漸能看見自己扶在巖石上的雙手了。接著，我看見了李曉南肩背的輪廓。一抹淡淡的銀光射在巖石上，黑暗變成灰色，又變成了乳白色。 “真見鬼，我們這兩個傻瓜！”李曉南轉(zhuǎn)身對我說，“繼昌，快看！” 我俯身向下看，原來我們坐在一塊離地面不高的巖石上，四周是長滿青草的草地，一定是草地上的苔蘚使李曉南扔出去的那些石塊的聲音消失了。草地很平整，遠處是一條大路。我們只要把腿往巖石下面一伸，就能平安地走到大路上�？晌覀儏s呆呆地坐在這塊巖石忍耐了一夜的寂寞。 人生就是這樣，有時候我們總以為自己處在深淵的邊緣，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。 1．用“√”選擇下面的加粗字的正確讀音。
①困難�、诶Ь场、圬潙佟、茇潏D ⑤估計�、薰浪恪、甙察o�、嗉澎o�、峒ち摇、鈩×� 3．寫出下列詞語的反義詞。 平坦——（ ） 消失——（ �。� 4．摘錄文中一句比喻句，正確端正地抄寫下來，并試著自己寫一句比喻句。 抄寫：______________________________________________________________ 造句：______________________________________________________________ 5．文中說：“我越來越覺得有些不是滋味”，如果你是文中的“我”，當時會有什么心情？ ____________________________________________________________________ 6．認真讀讀最后一段，聯(lián)系全文，寫出你對它的理解。 ____________________________________________________________________ |
科目：小學語文 來源：英才之路 天天輕松練小學語文五年級上冊 題型：048
閱讀短文，完成練習
冰雪的啟示在美國，每當大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補路面。
“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的。”工人笑著回答。
“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠方的山頭說：“（ �。┠阌锌眨�kōng kòng），（ �。┛梢缘缴缴先タ纯�，那里有許多比路面結(jié)實多倍的巖石（ �。┍┑那治g而崩裂了，（ �。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁�，（ �。┯幸稽c小裂縫（fèng féng），被它滲進去（ �。┛赡軙獾酱舐闊軌蛟诮Y(jié)冰時膨脹體積，然后一分一分地移動巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開始的，都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示。”我說，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴重的打擊�！�
1
．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2
．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是[
]A
．如果……就…… 因為……所以…… 只要……就……B
．只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
．如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……3
．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫出幾個帶有“勝”字且含義相同的詞。“防不勝防”中“勝”的意思是：
[
]A
．打敗 B．勝利 C．能夠承受的 D．景象壯觀的與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有：
________
________ ________4
．因為路面不結(jié)實，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請你具體地說明理由。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
．冰雪給我們的啟示是什么?________________________________________________
6
．請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。________________________________________________
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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，并按要求作答。
（一）________有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說�！�
它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑臉：“我不是想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，我的臉搞得多臟啊！”
一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的眼光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”
后來，它掉進河里，同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，它就沉沒了。
“走吧（ ）同伴們說（ �。艾F(xiàn)在，它大概又在表演潛水了�！�
（
1）給這則寓言取個恰當?shù)拿�，寫在橫線上。（
2）在文中括號內(nèi)加上適當?shù)臉它c。（
3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。①吹噓：
___________________________________________②百般掩飾：
_______________________________________（
4）文中畫橫線的句子中的加粗字，前一個“沒”的意思是________，后一個“沒”的意思是________。（
5）“我不是想捉它——捉它還不容易”一句中破折號的用法是________。（
6）“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過！”一句中，“這辦法”是指________________________________。（
7）用簡潔的語言概括這則寓言的內(nèi)容。（
8）這則寓言告訴了我們一個道理：_________________。（二）一只螞蟻和一只鳥
一位歷盡挫折的朋友問我：“一旦遭遇失敗，且不是兩次，而是十次，你還能有那種自信的心情嗎？”
我不知道怎樣回答，我的眼前只有一只螞蟻和一只鳥。
那是公元
14世紀的一只普普通通的螞蟻。一位將軍被強大的敵人打敗了。
他的軍隊潰不成軍，于是將軍被迫躲進一個廢棄不用的馬槽里（
A．逃避 B．躲避）敵人的搜捕。我要說的那只螞蟻恰好也在馬槽里忙著自己的營生。它在努力地扛著一粒玉米，試圖爬上一堵垂直的“墻”。螞蟻（A．當然 B．顯然）不知道將軍的事情，但將軍的（A．眼神 B．目光）和心智卻被它（A．引誘 B．吸引）了。那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，也許不亞于人去托起一頭大象吧！第一次，玉米粒被它稍稍頂起，很快就掉下來。螞蟻似乎連一絲的猶豫也沒有，接著就開始了再次的努力。
將軍屏氣凝神地注視著螞蟻的一切。
2次，3次，4次……將軍默默地數(shù)到第69次，即使每次玉米粒都被螞蟻頂上去，但是最后又都掉了下來。將軍想，螞蟻不可能成功了，69次的失敗就是證明。但就在這時，奇跡（A．出現(xiàn) B．發(fā)現(xiàn)）了，螞蟻在嘗試第70次的時候終于把那粒玉米推過了“墻頭”。將軍被感動了。
從這只螞蟻身上，將軍找回了（
A．失落 B．失去）的信心。后來，他重整軍隊，把敵人打得落花流水。他的帝國（A．板 B．版）圖從黑海之濱一直伸展到恒河。這位將軍就是
14世紀的蒙古皇帝莫臥兒。鳥的故事發(fā)生在一個夏季。一夜驟風和暴雨，（
A．掀翻 B．打翻）了一些農(nóng)舍的茅草頂，有的人哭了，有的人默默地流淚。忽然天空中傳來一陣鳥兒歡快的叫聲，人們抬頭望去，發(fā)現(xiàn)樹上鳥的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤獨無助的鳥兒，已經(jīng)開始銜草筑巢了。鳥兒是在歌聲中重建新的家園的。
“我們還不如一只鳥兒嗎？”村里的一位老人大聲地說。于是，人們紛紛抹掉淚水，向被驟風破壞的茅屋走去。
__________________________________________________
（
1）在文中括號內(nèi)刪去不合適的字詞。（
2）根據(jù)意思寫出文中的詞語。①軍隊被打得七零八落，敗得看不出軍隊的樣子。（ ）
②原指花殘凋落，隨流水漂去，可用于比喻殘亂而零落的樣子。（ ）
（
3）文中“忙著自己的營生”，這里的營生具體指_________________________________________________。（
4）判斷對與錯，對的打“√”，錯的打“×”。①一粒玉米的重量對螞蟻而言，類似于一頭大象的重量對于人。（ ）
②如果這第
70次嘗試失敗，螞蟻不會再繼續(xù)第71次了。（ �。�③是信心幫助莫臥兒反敗為勝的。（ �。�
④人們向著被驟風破壞的茅屋走去是要去幫助那只鳥兒筑巢。（ �。�
（
5）用橫線畫出文中的一句反問句，并改為陳述句。______________________________________________
（
6）找出文中一句中用錯的關(guān)聯(lián)詞，用修改符號直接改在原句上。（
7）“將軍被感動了。”將軍被（ �。└袆恿恕�A
．螞蟻居然舉起了比自己重了不知多少倍的玉米。B
．螞蟻屢敗屢戰(zhàn)的勇氣與信心。（
8）在文中橫線上補上一句結(jié)尾，表達你的體會與感悟。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
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