根據(jù)譯文選出古文不正確的選項是

A.西施心口痛,皺著眉頭從街上走過。(西施病心而顰其里。)
B.從前,楚靈王喜歡他的臣子有纖細(xì)的腰身。(昔者楚靈王好士細(xì)腰。)
C.每天起床整裝,先要屏住呼吸,然后把腰帶束緊,扶著墻壁站起來。(故靈王之臣皆以一飯為節(jié)。)
D.到了第二年,滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了。(比期年,朝有黧黑之色。)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:四川省小考真題 題型:判斷題

根據(jù)譯文選擇相應(yīng)的古文。在完全正確的語句后畫上 “√”,其余的畫“×”。    
“如果用你的矛刺你的盾,結(jié)果會怎么樣呢?”那個人張口結(jié)舌,一句話也答不上來。(《矛與盾》)     
(1)以子之矛,陷子之盾,何如?其人弗能應(yīng)也。    (    )  
(2)“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。    (    )   
(3)“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能答也。    (    )

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

茶杯在上,茶壺在下
       一個滿懷失望的年輕人(    )來到法門寺,對住持釋圓說:“我一心一意要學(xué)繪畫,但至今沒有找到一個能令我(    )的老師!    
       釋圓笑笑說:“你走南闖北十幾年,真沒能找到一個自己的老師嗎?”年輕人長長嘆了口氣說:“許多人都是(    )啊,我見過他們畫的畫,有的畫技甚至還不如我呢!”釋圓聽了,淡淡一笑說:“老僧雖然不懂繪畫,但也頗愛搜集一些名家精品。既然施主的畫技不比那些名家遜色,就煩請施主為老僧留下一幅作品吧!闭f著,便吩咐一個小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。     
       釋圓說:“老僧的最大嗜好,就是愛飲茶,尤其喜愛那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫一個茶杯和一把茶壺?”年輕人聽了,說:“這還不容易?”于是調(diào)了一硯濃墨,鋪開宣紙,寥寥數(shù)筆,就畫出一把傾斜的水壺和一個造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來,注入那個茶杯中。年輕人問釋圓:“這幅畫您滿意嗎?”    
       釋圓微微一笑,搖了搖頭。     
       釋圓說:“你畫得確實不錯,只是把茶壺和茶杯放錯位置了。應(yīng)該是茶杯在上,茶壺在下呀!蹦贻p人聽了,笑道:“大師為何如此糊涂,哪有茶壺往茶杯里注水,而茶杯在上茶壺在下的?”     
       釋圓聽了,又微微一笑說:“原來你懂得這個道理啊!你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫高手的香茗,但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高,香茗怎么能注入你的杯子里呢?只有把自己放低,才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗!    
       年輕人思忖良久,終于(        )。     
1.“頗”字用音序查字法,先查大寫字母         ,用部首查字法查先查部首         ,在字 典中的解釋有:①不正,②很。第二自然段中“頗愛搜集”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋; “有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第          種解釋。   
2.根據(jù)拼音寫成語,并將它們還原到文中括號內(nèi),使文意貫通。   
       tú yǒu xū míng(              )       xīn mǎn yìzú(                )    
       huǎng rán dà wù(               )    qiān lǐtiáo tiáo(                )     
3.給文中斜體的句子換一個說法,使原意不變。
                                                                                                                                            
4.說說你對文中畫橫線的句子的理解。
                                                                                                                                            
5.文中的哪些句子寫得特別好,為什么?  
                                                                                                                                          
6.青年人為了學(xué)繪畫走南闖北十幾年,也沒找到個合適的老師,這是為什么?  
                                                                                                                                          
7.釋圓和尚的做法巧妙嗎?請你具體談?wù)効捶ā?BR>                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

注意你的“體語”
       ①日常生活中,我們的一舉一動,一顰一笑,往往是其心跡的顯露,感情的外化!盎仨恍Π倜纳薄皺M眉冷對千夫指”,這一“回眸”,一“橫眉”,不正含蘊悠綿,意味深長嗎?這種以非文字語言來傳情達(dá)意的通信手段,就叫“人體語言”,簡稱“體語”。    
       ②人體語言學(xué)認(rèn)為,人體是一個信息發(fā)射站。它發(fā)射出的種種動作、狀態(tài)、表情等無聲的“語言”,常常可以補充有聲語言的未盡之意,幫助人們正確、完整地表達(dá)自己的思想,理解別人的心態(tài)。    
       ③人體語言有頭語、臉語、眉語、眼語、手語、腿語等,可以說,人體的每一個活動部分,幾乎都傳遞出不同的信息。比如,眉毛位置的稍稍改變,便可傳達(dá)出全然不同的意思;一條眉毛揚起,是傳統(tǒng)的懷疑信號;兩眉揚起,則表示驚訝;兩眉下垂,表示沮喪、悲憂;兩眉橫展,表示憤怒——真是“眉語兩自笑,忽然隨風(fēng)飄”(李白《上元夫人》)。詩仙李太白懂得以眉毛的舒展或收斂來代替語言,表達(dá)感情。    
       ④常言道,眼睛是心靈的窗戶。的確,在人體語言中,眼語有極重要的地位,它可傳遞出人們最細(xì)微的感情,“暗送秋波”“眉開眼笑”“怒目而視”  “瞠目結(jié)舌”,這些成語中都是通過眼語來反映人們的喜、怒、哀、樂等情感的。
       ⑤額肌收縮、眉頭緊鎖時,則為一副迷惑不解之容;唇肌下降、口角略垂時,又是一副悶悶不樂之態(tài)。察言觀色,可以了解一個人的內(nèi)心世界;舉手投足,也能反映出一個人的性格特征。有的人不善言談,說話沒有驚人的妙語,但他的舉止行為卻熱情而不失態(tài),自然而有禮節(jié),由于他的體語幫助了口頭語言,同樣能贏得意料中的社交勝利;有的人雖有一副好口才,但由于不注意體語,要么在陌生人面前手足無措,心神不寧,要么一激動就手舞足蹈,旁若無人,其表達(dá)效果自然要打折扣了!     
       ⑥現(xiàn)在,人體語言學(xué)雖然還是一門年輕的學(xué)科,卻以其實用性引起了人們的關(guān)注,它已被廣泛用于醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、公共關(guān)系學(xué)中。在改革開放的時代,它將成為開啟人際關(guān)系的一把重要的鑰匙。因此,注意你的體語也就顯得十分重要了。     
1.根據(jù)下面句子的意思,從文中找出相應(yīng)的詞語。
(1)一副不高興的樣子。 (         )
(2)只顧自己,好像旁邊沒有人似的。(         )
(3)一點辦法都沒有,不知道該怎么辦。 (          )
(4)瞪著眼睛卻說不出話來。
2.第②段中“常!钡囊馑际                    ,它起了                      的作用。
3.第③段畫線的句子后所用的標(biāo)點正確嗎?為什么?  
                                                                                                              
4.第④段中的畫線的句子所用的修辭方法是       ,作用是                                                      。
5.與第④段畫線句“眼睛是心靈的窗戶”相呼應(yīng)的句子是                                 。
6.如何理解“它將成為開啟人際關(guān)系的一把重要的鑰匙”?
                                                                                                                                                 
7.本文的標(biāo)題恰當(dāng)嗎?試分析一下。
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                  

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

我愛花城

       我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……  
       記得,春節(jié)時節(jié),那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
       當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時,花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭濃郁的清香里。 
       繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片紅火,像一團正在燃燒的火。
       秋風(fēng)颯颯,群花中的佼佼者要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊! 
       一陣風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧綠的葉子襯托著黃白色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。
       !我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花點綴得如此絢麗的人們!
1.本文是按                  順序來寫的。本文的中心句是:                                                                     。 
2.根據(jù)下面提供的意思,從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
     (1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景物感受到迷亂。(            )
     (2)形容看的東西太多,看不過來。 (            )
     (3)形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。 (            )
3.第五自然段,作者寫了菊花的                                   。 
4.用“         ”畫出描寫菊花色彩各異,五顏六色的句子。用“ ------”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句
     子。
5.你喜歡花城嗎?為什么?
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

我愛花城

       我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……    
       春天,那昂立枝頭的木棉花,色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。    
       夏天,花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無瑕的花朵,還有它清幽、淡雅的香味。        
       繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭。看上去一片火紅,像一團燃燒的火焰。    
       秋風(fēng)颯颯,菊花成了群花中的佼佼者。當(dāng)我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧,菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透紅的、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美——有的彬彬有禮,有的盛氣凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群,有的孤芳自賞……真是千姿百態(tài)啊!     
       一陣北風(fēng)吹過,百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。     
       啊!我愛花城,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!
1.根據(jù)意思在短文中找出詞語,規(guī)范地書寫在方格里。  
    (1)形容優(yōu)雅而有禮貌。
    (2)形容東西很多很好,來不及看。
2.按要求填空。   
    (1)這篇短文是按             順序來寫的,它分別從          四個不同的季節(jié)寫了花城的美麗。其中寫了春天開          ;夏天開           和            ,秋天開           ;冬天開          。   
    (2)“我”愛花城,愛花城____,更愛             。
3.讀短文中畫線的句子,回答問題。 
    (1)這句話寫                                                                                                                             。 
    (2)在文中找出三組反義詞:                        ;                         ;            和             。

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同步練習(xí)冊答案