找出括號(hào)里的詞語不能替換橫線部分的一項(xiàng)

A.若把祖國比作仰著頭,挺起胸膛,筆直站立的雄雞,黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。(昂首挺立)
B.氣魄雄偉、盛大的大河,穿梭在高山峽谷之間。(氣勢洶洶)
C.1992年就斥資興建的洪湖新螺和石首天鵝洲兩個(gè)白鰭豚自然保護(hù)區(qū),至今依然空空的什么也沒有。(空空如也)
D.誰也不敢奢望這種努力能夠使白鰭豚免遭致命的災(zāi)禍。(滅頂之災(zāi))
B
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:海淀單元考試卷·四年級(jí)·語文·下冊 題型:048

閱讀短文,回答問題:

花的啟示

  在我家的小院里,種著兩種花牽牛花和郁春棒。這是兩種品格不同的花。

  牽;ㄒ幌蚴前迅裨谕晾,依靠葡萄架向上爬,它纖細(xì)的身體那樣柔弱,仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深地扎在土壤里,依靠自己吸收的養(yǎng)料,在狂風(fēng)暴雨的(浸 侵)襲下地生長著。

  春暖花開的季節(jié),牽;ㄩ_出了一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上,吹著喇叭,著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上,郁春捧也開出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉,格外淡雅,但它并沒有為此而飄飄然,而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。

  進(jìn)入金黃的秋天,牽;ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下,花莖也漸漸枯萎,最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣,只留下幾根一寸來長的莖露出干(燥 躁)的地面,待到和煦的春風(fēng)再吹拂大地,就又破土萌發(fā)。

  在社會(huì)上,有的人膚淺,有的人老實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績就居功自傲,有的人默默無聞的為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷,有的人不論遇到什么挫折都無所畏懼,對未來充滿信心。這是兩種不同的人。

  花沒有生命力,它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有頭腦的,能自己決定怎樣做人。

  親愛的同學(xué),你喜歡哪種人,究竟要做哪種人呢?

1.畫出括號(hào)內(nèi)不正確的字。

2.選擇正確答案(將所選答案的序號(hào)填在括號(hào)里)。

(1)“飄飄然”應(yīng)解釋為

[  ]

①隨風(fēng)飄舞    ②驕傲起來

(2)“再度”中的“度”應(yīng)解釋為

[  ]

①次   、诙冗^

3.在文章中找出下面帶有“”的詞語,并寫出它的近義詞。

頑強(qiáng)( 。 §乓( 。

截然(  )  軟弱( 。

4.說說你要做哪種人?并用“”畫出文章中的排比句。

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科目:小學(xué)語文 來源:新編一日一練 小學(xué)語文(五年級(jí)下學(xué)期) 題型:048

閱讀短文,完成后面的作業(yè)。

爺爺天天住“賓館”

  我家搬進(jìn)了新居,房子很寬敞,并請85歲高齡的爺爺和我們住在一起,讓他享享清福。

  爺爺?shù)念^發(fā)又白又亮,一看,就知道他很健康。他(  )長得很清瘦,( 。┥碜庸菂s很硬朗。

  我牽著爺爺?shù)氖謥淼叫戮。爺爺東看看西瞧瞧,連聲說:“去年我去外地,住的賓館也不過這樣,你們讓我住在這里,不是天天住賓館嗎?”說得一家人都笑了。

  爺爺見門是用橡木做成的,上面還有四根木條組成的長方形,就夸道:“別致,別致!痹谛l(wèi)生間,爺爺一會(huì)兒摸摸白色的壁磚,一會(huì)兒蹲下身子看看綠色的地磚,不住地說:“舒適,舒適。”他抬頭望了許久,忽然驚奇地問:“這燈怎么這么亮?站在下面又這么暖,這是什么玩藝兒?”“這是浴霸!薄班,冬天在家里洗澡,也不怕冷了!彼囊环捳f得大家又一次笑了。“這套衛(wèi)生器具,您滿意嗎?”我問道!皾M意,顏色不俗,好眼光。”爺爺樂得合不攏嘴了。

  快進(jìn)房看看 爸爸催促著 爺爺一本正經(jīng)地說 進(jìn)賓館 我拉著爺爺?shù)氖帧∠駥?dǎo)游一樣 給爺爺一一介紹 房內(nèi)的家具( 。╊伾每矗ā 。┓浅(shí)用 吸頂燈 臺(tái)燈是我為您挑的 席夢思床墊 床罩 鴨絨被是媽媽為您買的 助聽器 老花眼鏡 煙是爸爸為您準(zhǔn)備的 這時(shí) 我發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)难劬τ悬c(diǎn)濕潤了 激動(dòng)地說 太好了 你們讓我幸福地安度晚年了

  我在照片架里放著親手給爺爺拍的一張照片,只見他手里拿著木偶唐老鴨,笑得樂開了懷。另一張是爺爺、爸爸和我的合影。照片架旁邊放著我送給爺爺?shù)哪Ш。( 。┐蜷_這盒蓋,里面( 。⿻(huì)跳出一個(gè)小丑,讓你開懷大笑。相架后面還有一個(gè)筆筒,里面放著大大小小,粗細(xì)不一的毛筆。爺爺(  )有空閑,(  )能練練書法。

  我愿爺爺天天住在“賓館”里,日日過著幸福美滿的生活。

1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.在文中找出形容“笑”的詞語,抄下來。

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4.本文記敘了一件什么事?

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

啄木鳥與白樺樹

  一只啄木鳥落在一棵高大秀麗的白樺樹上,“梆”的一聲,吃掉樹皮上的一個(gè)蛀蟲,白樺樹很不高興。

  “你為什么咬了我一口?”(  )地問!澳愕钠つw上有一個(gè)蛀蟲!

  “一個(gè)小蟲子有什么了不起,絲毫也不會(huì)影響我的美麗!”“它會(huì)變多的!

  “那也犯不上用那么大力氣,咬得我好痛!”( 。┑卣f:“好,我下次注意!弊哪绝B飛走了。

  第二天,啄木鳥又落在白樺樹上,“梆、梆”吃掉樹皮下幾個(gè)蛀蟲,白樺樹生氣了。

  “你咬得我更痛了!”“蛀蟲已經(jīng)鉆到你的皮膚里了!薄拔铱茨闶羌刀,存心把我美麗的皮膚搞壞!薄皩Σ黄!弊哪绝B飛走了。

  第三天,啄木鳥又飛到了白樺樹上,“梆、梆、梆”吃掉樹干深處的一些蛀蟲,白樺樹惱怒了。

  “你這狠心的家伙,還有沒有完?痛死我了!”“蛀蟲已經(jīng)深入到你的軀干了!

  “什么蟲子不蟲子,我看透了,你是別有用心,想在我身上給自己做窩!

  “……”啄木鳥搖了搖頭,嘆了口氣飛走了,再也沒回來。

  沒多久,蛀蟲蛀爛了白樺樹的樹心,高大秀麗的白樺樹逐漸凋殘,最后變成了一根朽木。

1.在文中找出下列詞的近義詞。

1)妒忌( 。

2)漂亮( 。

3)憤怒(  )

4)有意( 。

2.聯(lián)系上下文,在文中括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語,把誰說的和說時(shí)的神態(tài)寫具體。

3.文章可按______________順序分段,在文中用‖分段,并用“  ”劃出表示順序的詞語。

4.把正確的答案序號(hào)寫入括號(hào)內(nèi)。

這則寓言告訴我們的道理是

[  ]

①白樺樹長了蛀蟲,怕疼不讓捉,最后變成了朽木。

②有了病應(yīng)及時(shí)請醫(yī)生治療,不能怕疼。

③有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,不能怕別人批評(píng)、指出,更不能堅(jiān)持不改,否則就害了自己。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

忘記自我的人

       安培(1775 ~1836),19世紀(jì)法國著名的物理學(xué)家,是一個(gè)把全部精力都放在科研事業(yè)上的偉大的科學(xué)家。他在從事科研工作時(shí),由于全神貫注,出現(xiàn)了不少趣聞軼事。
       一天傍晚,安培在街上散步,忽然腦子里考慮到一道題目,他抬頭看到前面正巧有一塊“黑板”,于是他向前走去,隨手從口袋里掏出粉筆頭,在“黑板”上演算起來。  
       誰知,這塊“黑板”會(huì)向前移動(dòng),安培也就跟在“黑板”后面,一面走一面計(jì)算?墒,這“黑板”卻越移越快,安培追不上了。這時(shí)候,他才發(fā)覺路上的行人都在朝著他哈哈大笑。安培弄得莫名其妙,仔細(xì)一看,原來那塊會(huì)走動(dòng)的   “黑板”是一輛黑色馬車車廂的背面。 
       安培怕客人打擾他的工作,就在門上貼了一張“安培不在家”的字條。有一次,安培外出辦事,邊走邊思考著一個(gè)問題,不覺走到自己的家門口。當(dāng)他看到門上的字條時(shí),便自言自語道:“呵,安培不在家!闭f完就轉(zhuǎn)身走了。
       一天清晨,安培去某工業(yè)大學(xué)講課,在巴黎的塞納河畔走著。他一邊低頭走路,一邊思考問題,無意中看到路上的一塊小石子很有趣,便俯身撿起來,放進(jìn)了左邊的口袋里。  
       當(dāng)安培走到巴黎的藝術(shù)橋上時(shí),忽然想起要把小石子扔掉,于是,他右手伸進(jìn)口袋摸出懷表,當(dāng)成石子拋進(jìn)了塞納河。  
       當(dāng)他走到學(xué)校門口,習(xí)慣地掏出懷表要看看時(shí)間時(shí),結(jié)果掏出來的是那塊小石子,懷表被他扔進(jìn)河里去了。     
1.根據(jù)下面意思,從文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號(hào)里。
     (1)不見于正式記載、鮮為人知的事跡。(                )     
     (2)沒有人能說明它的奧妙。(                )     
2.文中記敘了安培哪三件事?這三件事在文中作用是什么?
   事情:(1)                       (2)                            (3)                             
   作用:                                                                                                            

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

讀短文,完成練習(xí)。
天山美景
       七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時(shí)理想的是騎馬上天山。
       進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣,立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰,幾塊白云在雪峰間投入云影,就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來, 閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下,是
(      )的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下,陽光透過(      )的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下了(      )細(xì)碎的日影。小山坡上,一條條清澈見底的小溪兩岸,到處是高過馬頭的鮮花,紅、黃、藍(lán)、白、紫, 五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯;人浮在花海上,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要一伸手,就可以捧到滿懷的鮮花。
       雖然這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗?  
       1.選擇下列3個(gè)詞語填入文中的括號(hào)里。
            斑斑點(diǎn)點(diǎn)            連綿不斷           重重疊疊  
       2.照樣子,在文中找出描寫顏色的雙音節(jié)以上的詞語寫在橫線上。
            雪白、五彩繽紛、                   、                                        
       3.文中畫線部分是個(gè)比喻句,把                 比作                 ,這樣寫的好處是                                                                                  。
       4.短文中作者具體描寫了                、               、                等景物,寫出了天山景物的美,表達(dá)了作者                                                               。

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同步練習(xí)冊答案