用括號(hào)里的詞語替換橫線處有誤的一項(xiàng)是

A．他們小心地?fù)荛_樹枝，聚精會(huì)神地盯著遠(yuǎn)方。（全神貫注）
B．夜鶯還在興致勃勃地唱著。（興高采烈）
C．軍官想著，輕蔑地微笑了一下。（輕重）
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

冰雪

　　在美國，每當(dāng)大雪融化之后，我總是看到許多工人在忙著修補(bǔ)路面。

　　某日，我不解地問一位修路工人：“下大雪期間，應(yīng)該行駛的車子特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢？”

　　“這不是被車子破壞，而是遭冰雪侵蝕的。”工人笑著回答。

　　“那就奇怪了，你們的工程為什么這樣不結(jié)實(shí)？連冰雪都能將路面損壞呢？”我接著問。

　　“你一定是初到有冰雪的地方吧？”工人放下鏟子，指著遠(yuǎn)方的山頭說，“如果有空，你可以到山上去看看，那里有許多比路面結(jié)實(shí)幾十倍的巖石，都由于冰雪的侵蝕而崩裂了。所以，你不要以為雪水算不得什么，只要有一點(diǎn)小縫，被它滲進(jìn)去，就可能會(huì)遭到大麻煩。它能夠在結(jié)冰時(shí)膨脹體積，然后一分分地移動(dòng)巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。________，________，________（侵蝕　崩潰　滲透），都是從那些小小的裂縫開始的，都是由那些看來不甚稀奇的雪水推動(dòng)的，我們真是防不勝防�。　�

　　“謝謝你給我的啟示。”我緊緊地握著修路工人的手。

1．聯(lián)系上下文，將文中括號(hào)里的詞語按順序填在前面的橫線上。

2．水結(jié)成冰，體積是增大還是縮��？從上文中的哪一個(gè)詞語可以看出來？

3．讀了本文，你受到什么啟示？又聯(lián)想到什么？請用簡要的語言表達(dá)出來。

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：寫句子

按要求寫句子。
1．用上括號(hào)里的詞語，讓句子更具體。
（1）孩子們放風(fēng)箏。（在江邊　自由自在地）
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（2）小草鉆出地面。（綠色的　悄悄地）
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2．給下面的句子換一種說法，不改變句意。
（1）你不是一直想去伯伯家嗎？
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（2）這不是你最喜歡看的童話書嗎？
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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：046

把括號(hào)里的詞語加在句子中，使句子意思更完整。

1．眼睛閃著光。（晶瑩的）

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2．森林里生活著許多飛鳥和野獸。（茂密的）

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3．我做作業(yè)。（用心地）

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

快樂閱讀。

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　　一天，爺爺買回一棵水仙花，放在盛清水的淺瓷盆里。水仙花長得真快，剛放在瓷盆里的時(shí)候，葉芽還很小，不幾天，就長高了。

　　過了十幾天，水仙花（長出　抽出）了一根花莖，上面生了三個(gè)形狀像豆角一樣花骨朵，花骨朵外面（包著　長著）一層透明的皮。又過了幾天，花（頂破　刺破）了外面的皮，外層的花瓣向外（伸展　長出），而里面的幾層花瓣還緊緊地合在一起。慢慢地整個(gè)花全開了，白白的花瓣，一層一層，中間是黃色的花蕊。我聞了一下，清香清香的�；ㄏ憷锓路疬�帶著一點(diǎn)甜味。它的葉子修長，碧綠碧綠的，細(xì)看外面有一層“白霜”。碧綠的葉子襯托著白色的花朵，多么秀麗淡雅的水仙花呀！

1．給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。

2．文中括號(hào)里的詞語哪個(gè)用得更準(zhǔn)確？

3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（1）我聞了一下，水仙花（　�。┑�。

（2）它的葉子修長，（　�。┑�。

（3）（　�。┑娜~子襯托著（　�。┑幕ǘ�，多么（　�。┑乃苫ò�！

4．填一填。

第2自然段共有（　　）句話。第（　�。┚鋵懟ㄩ_放前的情景。第（　�。┚涫菍戦_放時(shí)的情景，第（　　）句寫花開放后的情景。

5．找出短文的中心句，用“　　”畫出來。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：046

用上括號(hào)里的詞語，把句子寫具體。

黑夜，海浪沖擊著巖石，發(fā)出聲響。（驚心動(dòng)魄　沉沉的　憤怒地）

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同步練習(xí)冊答案