1．給文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．結(jié)合第三、四自然段內(nèi)容，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語指的是什么。[方法提示：要結(jié)合短文具體內(nèi)容來思考。]

（1）我輕輕伸過手去，只一捏，這“武將”就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。

（2）我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

3．用“____”畫出第二自然段中寫沙灘上人們活動(dòng)的句子。

4．用“∥”把第三自然段分成三層，寫出每層的意思。

第一層：____________________________________

第二層：____________________________________

第三層：____________________________________

5．文章開頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”的歌詞，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿的思想感情。

1．給文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

2．結(jié)合第三、四自然段內(nèi)容，寫出下列句子中加點(diǎn)詞語指的是什么。[方法提示：要結(jié)合短文具體內(nèi)容來思考。]

（1）我輕輕伸過手去，只一捏，這“武將”就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。

（2）我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

3．用“____”畫出第二自然段中寫沙灘上人們活動(dòng)的句子。

4．用“∥”把第三自然段分成三層，寫出每層的意思。

第一層：____________________________________

第二層：____________________________________

第三層：____________________________________

5．文章開頭和結(jié)尾兩次出現(xiàn)“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng)……”的歌詞，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿的思想感情。

張抗抗

（1）小女孩長得很可愛。找到有關(guān)句子，畫上波浪線。

（2）小女孩的美好愿望是什么呢？把它寫下來。

（3）讀了短文，你想對(duì)小女孩說點(diǎn)什么？

____________________________________________________

考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

趕　　海

　　“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌，就想起童年趕海的趣事。

　　那是暑假里的一天，我鬧著要舅（ji)）舅帶我趕海。舅舅答應(yīng)了。趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩往回流，只有浪花還不時(shí)回頭來，好像不忍離開似的。這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃（p2ng）蟹（xi8），有的撈海魚，有的撿貝殼……

　　我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。我在海水里摸呀摸呀，嘿（h8i），一只小螃蟹被我抓住了！那邊一個(gè)小伙伴，正低頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒（q0n），正在東逃西竄（cu4n）哩。突然，小伙伴“哎呀”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（2o）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的？我低頭一看，哦，原來是一只大蝦是在這我呢。它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕地伸過手去，只一捏（ni5），這“武將”就成了我的俘（f*）虜（l(），再也神氣不起來了。

　　太陽偏西了，趕海的人們滿載而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

　　海風(fēng)吹拂著　　我感到舒服極了　　我一邊走　　一邊哼起了最愛唱的歌　　小時(shí)候　　媽媽對(duì)我講　　大海就是我故鄉(xiāng)

1．給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2．用“________”畫出第2自然段中總寫沙灘上人們的句子。

3．選擇加粗字的正確讀音，用線連起來。

4．聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。

束手就擒：________________________________

滿載而歸：________________________________

5．寫出下列句子中加粗詞語所指的意思。

（1）我輕輕伸過手去，只一捏，這“武將”就成了我的俘虜，再也神氣不起來了。

________________________________

（2）我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

________________________________

6．短文以歌詞開頭，又以歌詞結(jié)尾，說說這兩處運(yùn)用歌詞的作用。

________________________________

1920年8月6日作于倫敦

（1）詩的頭兩節(jié)，寫的是________，三四節(jié)寫的是________，暗示了________________________。

（2）詩中每一節(jié)都有一個(gè)“啊”字，它的表達(dá)方式屬于

（3）詩中“我”指______________，“她”指___________。

（4）判斷下列各項(xiàng)對(duì)這首詩理解的正誤。（對(duì)的打“T”，錯(cuò)的打“F”）

（1）這首著名的情詩寫于1920年倫敦，它表現(xiàn)了兒女間的私情。

（2）詩的一二兩節(jié)暗示一天，三四節(jié)暗示一年，藝術(shù)構(gòu)思十分精巧。

（3）這首詩用了鋪墊、比興的表現(xiàn)手法，各節(jié)前四句是比興，后一句是鋪墊。

（4）“教我如何不想她”一句，反復(fù)詠嘆，強(qiáng)列表現(xiàn)了詩人對(duì)親人對(duì)祖國無限眷戀的情懷。

                                                                                                                                                            
           (2)慳吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文題“可愛的小鳥”，你想知道哪些問題？現(xiàn)在這些問解決了嗎？請(qǐng)選擇一個(gè)自己解決的問題寫下來。
            問題：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔細(xì)閱讀短文第3、4、5自然段，仿照例子，從文中找出或概括出能反映小鳥特點(diǎn)和品質(zhì)的詞語。
            例：第2自然段，優(yōu)雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．讀了這篇文章，你對(duì)其中哪句話最感動(dòng)？請(qǐng)把句子寫下來，并說明感動(dòng)的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鳥是人類的朋友。你真心喜愛小鳥嗎？如果喜愛，請(qǐng)你做下面幾道題。
            (1)寫出幾種自己喜愛的鳥的名稱：               、               、               。
            (2)用一兩句話贊美一下你喜愛的小鳥。
                                                                                                                                                           
            (3)請(qǐng)你為“愛鳥日”活動(dòng)寫兩條宣傳標(biāo)語。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．這篇短文的主題是什么？在正確答案的括號(hào)里打“√”。
             (1)贊揚(yáng)了小鳥與水手間真誠的感情。(       ) 
             (2)贊揚(yáng)了小鳥的堅(jiān)毅、奉獻(xiàn)和戀鄉(xiāng)。(       )  
             (3)借小鳥表達(dá)作者眷戀故鄉(xiāng)之情。(       )