20世紀初葉，美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁、生機勃勃，大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的天敵。    
       美國總統(tǒng)西交多·羅斯福很想讓凱巴伯森林中的鹿得到有效的保護，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)，并決定由政府雇請獵人到那里去消滅狼。     
       槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對象的野獸(如豹子)也被獵殺了很多。     
       得到特別保護的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個“自由王國”中，它們自由自在地生長繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險、食物充足的幸福生活。      
       很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光后又啃食大樹的樹皮……一切能被鹿吃的食物都難逃厄運。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴大。    
       災難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在茍延殘喘。     
       羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護者！盡管狼吃鹿，它卻維護著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因為，狼吃掉一些鹿后，就可以將森林中鹿的總數(shù)控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非。同時，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災難。也就是說，過多的鹿會成為毀滅森林的罪魁禍首。     
       這與人們對狼和鹿的認識似乎是相悖的。在任何一個民族，凡是以動物為題材的史話中，狼幾乎永遠背著一個欺負弱小的惡名，如中國“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事；而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護。羅斯福保護鹿群的政策，就是根據(jù)這種習慣的看法和童話的原則制定的。     
       凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關(guān)系。
1．將下列句子中的畫線部分用詞語替代。
     (1)美國亞里桑那州北部的凱巴伯森林松杉蔥郁、到處充滿活力和生命力。                   
     (2)在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一下子就死了。                    
     (3)整個凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在勉強拖延一口沒斷的氣，勉強維持生存。                 
     (4)森林被鹿群糟蹋得樣子改變得很厲害。                      
2．寫出它們的近義詞。
      糟�！�—(    )     善良——(    )
3．狼在獵人的槍口下一命嗚呼以后，森林發(fā)生了一系列事件，請你將下面這些事件按先后順序排一排。(只填序號)  
     ①森林只剩下八千只病鹿。 
     ②饑餓造成鹿大量死亡，鹿群中疾病流行。
     ③十萬只鹿啃光了樹皮。
     ④鹿成了森林的“寵兒”，自由自在地生長。
     (     )——(     )——(     )—一(     )
4．凱巴伯森林中發(fā)生的一系列故事說明了一個什么道理呢？請在原文中用“       ”線畫出來。 
5．讀了這篇文章，馬家胡同小學的張米同學有下列看法，你同意嗎？為什么？
     狼盡管是比較兇惡的動物有時也應該受到保護。
     我的觀點是：                                                                                                                   

       二十多年前，電視劇《荒原》在甘肅省境內(nèi)拍攝。甘肅省地質(zhì)局局長專程從野外的地質(zhì)隊趕回蘭州，接見了攝制組的主創(chuàng)人員。     
       導演將需要向地質(zhì)局租借的東西列了一份清單。地質(zhì)局長邊看邊說：“這些東西，都是我們地質(zhì)局有的，完全可以無償提供給同志們。為什么只列了一盞馬燈呢？玻璃罩這東西，一不小心就容易碰壞。趕回蘭州再取一盞，耽誤時間，影響情緒，浪費汽油，準備兩盞吧，有備無患。至于發(fā)報機，就不必借用一臺真正能用的了吧？報廢的行不行？反正你們也不是真發(fā)報�，F(xiàn)在已經(jīng)是十一月份了，西部地區(qū)的野外很冷了，一頂單帳篷可不行。帳篷也可以無償借給你們，但應該為一頂棉帳篷。你們在野外拍攝時冷了，可以在棉帳篷里暖和暖和嘛。”地質(zhì)局長這樣細致周到，導演不由得心生感激。     
       在整個野外拍攝過程中，那頂由地質(zhì)局長特制的嶄新的棉帳篷，確確實實為攝制組遮擋寒冷起到了不可替代的作用。但也正是因為這頂帳篷，導演受到了深刻的教育。
       電視劇最后有一段很重要的情節(jié)，就是帳篷失火了，在夜里被燒成灰燼。拍完這一段，  攝制組就要勝利返回蘭州了，導演忍不住給局長撥通電話，預報訊息，并說已經(jīng)預留了一筆充足的補償資金。不料局長一聽就急了。在電話里斷然說：“那頂帳篷絕對不許燒掉！”局長緊急約見導演，導演真擔心因為一頂帳篷和他鬧僵了。    
       然而，他們并沒有鬧僵，導演反而又一次被局長感動了。在簡陋的辦公室里，局長真誠地說：“此前我替劇組預先考慮得不周到，使你們的拍攝遇到難題了，我向你們道歉。和你通話以后，我將劇本讀了一遍。燒帳篷的情節(jié)不是發(fā)生在夜里嗎？為什么不可以用一頂破舊的帳篷替代呢？”“臨時上哪兒去找到舊帳篷呢？”局長笑了笑說：“放下你們的劇本，我就開始打電話聯(lián)系，已經(jīng)為你們找到了，馬上送到，保證不會耽誤今夜拍戲……”    
       局長又說出了一番話：“地質(zhì)工作者長期在野外工作，對于一切物質(zhì)產(chǎn)品養(yǎng)成了特別珍惜的習慣。你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？這筆錢在你們看來不是很多，但它足夠西部一戶貧窮人家一年的生活費用。而且，這筆錢不是還可以在國家經(jīng)濟建設(shè)方面起到更有意義的作用嗎？我們中國目前還是一個經(jīng)濟欠發(fā)達的國家，物質(zhì)的浪費是罪過的……”導演的臉有些紅了：“我們真沒有想到這些……”    
       與這位局長的兩次交往，使導演不由在內(nèi)心生出種種感慨。他為我們的國家有這樣的人民公仆感到欣喜和快慰。  
       而那位當年的地質(zhì)局長，就是我們中國現(xiàn)在的國家總理——溫家寶。    
                                                                                                                   (根據(jù)梁曉聲的同題文章改寫)  
1．作者在結(jié)尾點明文中的地質(zhì)局長是現(xiàn)在的                       。
2．根據(jù)本文內(nèi)容，給下面表現(xiàn)導演心理變化的詞語排序，把序號填在括號內(nèi)。
       欣慰(      )      愧疚(      )  感激(      )   擔心(      ) 
3．文章寫了地質(zhì)局長的兩件事，簡要概括這兩件事。  
     第一件事：導演列出租借物品的清單，地質(zhì)局長                           。   
     第二件事：導演想要燒掉嶄新的帳篷，地質(zhì)局長                           。 
4．聯(lián)系上下文，理解文中畫線句子，并回答問題。
     你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢有什么兩樣呢？   
     (1)這句話要表達的意思是     

     A．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢不是一樣的。     
     B．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是一樣的。     
     C．你們?nèi)魺�掉一頂好端端的帳篷，跟直接燒錢是不一樣的。   
     (2)不燒掉這頂帳篷，節(jié)省的錢有什么用途？結(jié)合文章內(nèi)容分條簡要概括。
                                                                                                                                                          
5．從全文看，地質(zhì)局長有哪些可貴的品質(zhì)？  
                                                                                                                                                         
6．第3自然段在文中起了                         的作用。
7．本文主要對地質(zhì)局長的哪個方面進行了描寫？  
     A．動作(    )     B．語言(    )    C．心理(    )