| 我會(huì)選字填空。 你（ ）什么不說(shuō)話(huà)？ A、位 B、為 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：填空題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：問(wèn)答題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀理解
高原紅柳
紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)。
在氣候惡劣的青藏高原，大風(fēng)暴來(lái)臨，狂風(fēng)肆虐，飛沙走石，直刮得遮天蔽日，天昏地暗�？莶荽底吡耍Ｑ蚬紊⒘�，帳篷撕裂了，風(fēng)魔和沙怪露出猙獰的面孔，發(fā)出一陣陣狂笑。大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?沙丘下的紅柳，卻沒(méi)有被風(fēng)暴嚇倒。她們把根扎得更深，把觸須牽得更長(zhǎng)，最深、最長(zhǎng)的可達(dá)三十多米，以汲取水分。她們把被流沙掩埋的枝干變成根須，再?gòu)纳硨拥谋砻婷俺鰜?lái)，伸出一叢叢細(xì)枝，去接受陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)。她們頑強(qiáng)地開(kāi)出淡紅色的小花，向著太陽(yáng)微笑。大風(fēng)暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開(kāi)得一次比一次更鮮艷、美麗
!倔強(qiáng)的紅柳，決不讓沙丘向草原移動(dòng)半步!春天來(lái)了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長(zhǎng)出一片片綠葉。高寒的自然氣候，使高原人很容易患風(fēng)濕病，紅柳春天的嫩枝和綠葉是治療這種頑癥的良藥，使多少人擺脫了病痛的折磨，讓他們重新過(guò)上幸福的生活。因此，藏族老百姓親切地稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”。
孔繁森同志喜愛(ài)紅柳。凡是他走過(guò)的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳。他常說(shuō)：“紅柳是青藏高原的生命樹(shù)
!”記得是藏歷雪頓節(jié)的一天，天空湛藍(lán)如洗，這是高原最美好的節(jié)日�？追鄙绢I(lǐng)我們來(lái)到拉薩河畔的紅柳樹(shù)下。柳林里不時(shí)傳出人們的歡歌笑語(yǔ)，隨處可聞到青稞酒和酥油茶的芳香�？追鄙菊酒鹕韥�(lái)，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對(duì)我們幾個(gè)援藏的同志說(shuō)：“人的一生，不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，就會(huì)得到社會(huì)的尊重，生命就會(huì)變得充實(shí)而有意義�！彼攘艘豢谇囡�，笑著對(duì)大家說(shuō)：“你看那紅柳，論資格可謂是老西藏了，恐怕是和文成公主一同來(lái)西藏扎根的�？伤龔牟混乓瑥牟或湴�，柳梢總是低垂著，多么謙虛啊
!”接著他又滿(mǎn)懷信心地對(duì)大家講：“我們?cè)馗刹恳筒貪h群眾一道，像紅柳那樣，發(fā)揚(yáng)老西藏精神，團(tuán)結(jié)起來(lái)，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，建設(shè)一個(gè)美麗富饒的新西藏!”在紀(jì)念孔繁森的日子里，我們這些和他同期援藏的戰(zhàn)友們，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。
（李哲）
（
1）想一想加粗字的意思，結(jié)合上下文解釋下面的詞語(yǔ)。遮天蔽日：
_____________________________________湛
藍(lán)如洗：_____________________________________（
2）“藏族老百姓親切地稱(chēng)她為‘觀音柳’和‘菩薩樹(shù)’”中的“她”指的是________，稱(chēng)她為“觀音柳”和“菩薩樹(shù)”是因?yàn)?/FONT>_____________________。（
3）選擇。把正確的答案填在括號(hào)里。①“紅柳是高原上最普通、最常見(jiàn)的一種植物。她遍地生根、開(kāi)花、結(jié)果，從不向人們、向大自然索取什么，只是默默地奉獻(xiàn)�！边@句話(huà)運(yùn)用的修辭方法是
[
]|
A ．比喻 |
B ．?dāng)M人 |
C ．排比 |
②“大風(fēng)暴怎能不令人感到可怕呢
?”這句話(huà)是[
]|
A ．疑問(wèn) |
B ．反問(wèn) |
C ．設(shè)問(wèn) |
（
4）第2自然段描寫(xiě)的作用是_______________________。（
5）第3自然段主要講了紅柳的特點(diǎn)是________________。（
6）孔繁森對(duì)援藏同志說(shuō)的話(huà)有三層意思。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句把三層意思寫(xiě)出來(lái)。第一層：
____________________________________________第二層：
____________________________________________第三層：
____________________________________________（
7）寫(xiě)出你對(duì)題目的理解。________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
課外閱讀
沒(méi)有人喝彩的工作有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，
________地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門(mén)外。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。
但是，那帶著眼淚的臉，使媽媽忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這么傷心？”
我一邊抹（
A．m1 B．m%）著眼淚，一邊嗚咽著說(shuō)：“我想做的事，老師總不讓我做！”“到底是什么事？”媽媽溫和地問(wèn)我。“學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（
A．ji3o B．ju6），卻只要我在后臺(tái)工作……那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了主角！”我又一陣嗚咽，連話(huà)也說(shuō)不清楚。媽媽伸出手來(lái)，要我看著她戴著的手表。
“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面
________地問(wèn)。“那是一塊玻璃，兩根指針。”我回答說(shuō)。
媽媽把弟弟放在一旁 摘下手表 把表殼打開(kāi) 又問(wèn)我說(shuō) 你看里面是什么 是小齒輪和螺絲 這時(shí)我完全忘記了自己的傷心事
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)‘這表是徒有外表’�？墒窃鯓硬拍苁顾鼤�(huì)走，并且走得準(zhǔn)呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分�！�
停了一會(huì)兒，媽媽又望著我
________________地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我________________。（
1）選出文中括號(hào)里加粗字不正確的讀音。（
2）從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上。恍然大悟 意味深長(zhǎng) 悲哀 傷心 溫和 柔和
（
3）給第九自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（
4）“我完全忘記了自己的傷心事”中的“傷心事”指的是__________________________________________________。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
讀短文，完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。
它看看自己的周?chē)贿^(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi)在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日��！”（ �。�
不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�；ń嘲阉浦苍谝粋�(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見(jiàn)那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝陽(yáng)還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說(shuō)不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”（ �。�
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道：“快過(guò)來(lái)看哪，這是什么花？”
“它叫小蝴蝶花�！绷硪粋�(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒(méi)有道理的。（ �。�
1
．默讀短文，借用工具書(shū)學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。我通過(guò)工具書(shū)認(rèn)識(shí)了
__________________個(gè)字，這些字是____________________。我通過(guò)工具書(shū)知道了___________個(gè)我不理解的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是______________________。2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ ）的小蝴蝶花 |
（ �。┑哪档� |
|
（ ）的芍藥 |
3
．文中畫(huà)線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化，你認(rèn)為該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢？請(qǐng)選擇，并填在句后面。[
]|
A ．自卑 |
B ．平靜 |
C ．驕傲 |
4
．看了這篇短文，你懂得了什么？（請(qǐng)你用二、三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)）____________________________________________________________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
讀短文，完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。
它看看自己的周?chē)�，不過(guò)是些平平凡凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒(méi)有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒(méi)在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日��！”（ ）
不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�；ń嘲阉浦苍谝粋�(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見(jiàn)那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開(kāi)得比朝陽(yáng)還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說(shuō)不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”（ �。�
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道：“快過(guò)來(lái)看哪，這是什么花？”
“它叫小蝴蝶花�！绷硪粋�(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒(méi)有道理的。（ �。�
1
．默讀短文，借用工具書(shū)學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。我通過(guò)工具書(shū)認(rèn)識(shí)了
__________________個(gè)字，這些字是____________________。我通過(guò)工具書(shū)知道了___________個(gè)我不理解的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)是______________________。2
．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。|
（ �。┑男『� |
（ ）的牡丹 |
|
（ �。┑纳炙� |
3
．文中畫(huà)線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化，你認(rèn)為該用什么語(yǔ)氣來(lái)讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢？請(qǐng)選擇，并填在句后面。[
]|
A ．自卑 |
B ．平靜 |
C ．驕傲 |
4
．看了這篇短文，你懂得了什么？（請(qǐng)你用二、三句話(huà)寫(xiě)下來(lái)）____________________________________________________________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
“爸爸會(huì)做”
記得那一年的圣誕前夕，我在一家玩具店，看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)，就（盼望 期望）圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。
圣誕節(jié)清晨，我一早醒來(lái)便往樓下奔，去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下，我找出了不少禮物盒，可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒(méi)有。爸爸一定是看出了我失望的神色，他將我抱到膝上，輕輕地說(shuō)起了自己小時(shí)候的事，那時(shí)他也向他的父親要過(guò)一輛玩具貨車(chē)，但父親買(mǎi)不起。
“那你怎么辦？”我問(wèn)。
“我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛。”他說(shuō)，“你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那要比從店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都更加貴重呢。”
“可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀！”我說(shuō)。
“你放心，爸爸會(huì)做。我們可以一起干�！保ü弧【尤唬贿^(guò)圣誕他就擱下家里許多事情，和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天，爸爸要外出工作，回來(lái)已累得要命，可晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后，他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表，還后退幾步，看了看玩具房子的整體效果。最后，他還別出心裁地改進(jìn)了式樣，甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。
就為這木頭房子，父親（連續(xù) 陸續(xù)）花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后，盡管我早已不玩玩具了，可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。
1
．給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。|
膝 上（x9 q9） |
不亞于（ y3 y4） |
|
粗糙（ z1o c1o） |
別出心裁（ z3i c2i） |
2
．聯(lián)系上下文，從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。3
．讀下面的句子，任選一組加粗的詞寫(xiě)一句話(huà)。晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。
______________________________________________
我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。
______________________________________________
4
．回答問(wèn)題。為什么“我”覺(jué)得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”？
_________________________________________________
_________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
“爸爸會(huì)做”
記得那一年的圣誕前夕，我在一家玩具店，看到了一個(gè)漂亮的大木頭房子。我知道爸爸沒(méi)有那么多錢(qián)買(mǎi)，就（盼望 期望）圣誕老人能送我一個(gè)這樣的小房子。
圣誕節(jié)清晨，我一早醒來(lái)便往樓下奔，去看我的圣誕禮物。在圣誕樹(shù)下，我找出了不少禮物盒，可是大到足以裝下那個(gè)玩具房子的盒子卻沒(méi)有。爸爸一定是看出了我失望的神色，他將我抱到膝上，輕輕地說(shuō)起了自己小時(shí)候的事，那時(shí)他也向他的父親要過(guò)一輛玩具貨車(chē)，但父親買(mǎi)不起。
“那你怎么辦？”我問(wèn)。
“我用找來(lái)的木塊和舊輪子自己做了一輛�！彼f(shuō)，“你知道嗎，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那要比從店里買(mǎi)來(lái)的任何玩具都更加貴重呢�！�
“可我不知道怎么來(lái)做木頭房子呀！”我說(shuō)。
“你放心，爸爸會(huì)做。我們可以一起干�！保ü弧【尤唬�，一過(guò)圣誕他就擱下家里許多事情，和我忙乎起木頭房子來(lái)。白天，爸爸要外出工作，回來(lái)已累得要命，可晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。他那精工細(xì)作的樣子絕不亞于造家里的廚房。而后，他又用深淺不同的棕色條紋裝飾玩具房子的外表，還后退幾步，看了看玩具房子的整體效果。最后，他還別出心裁地改進(jìn)了式樣，甚至還用真的混凝土在房子的前面填了一條小路。
就為這木頭房子，父親（連續(xù) 陸續(xù)）花了幾個(gè)月的辛苦勞動(dòng)。它實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物。多年以后，盡管我早已不玩玩具了，可還不時(shí)地找出它來(lái)看看。我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。
1
．給下面加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。|
膝 上（x9 q9） |
不亞于（ y3 y4） |
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粗糙（ z1o c1o） |
別出心裁（ z3i c2i） |
2
．聯(lián)系上下文，從括號(hào)里選出合適的詞語(yǔ)。3
．讀下面的句子，任選一組加粗的詞寫(xiě)一句話(huà)。晚上一有空，他就來(lái)忙我的木頭房子。
______________________________________________
我喜歡木頭房子，不僅是為了欣賞，還借以回顧往昔。
______________________________________________
4
．回答問(wèn)題。為什么“我”覺(jué)得這個(gè)玩具房子“實(shí)在是一個(gè)孩子所能得到的最好的禮物”？
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：能力拓展練習(xí) 小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下·第12冊(cè)（新課標(biāo)北師大版） 新課標(biāo)北師大版 題型：048
閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
尋找幸運(yùn)花瓣 金波那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？
我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。
放學(xué)后，我繞道去街心花園，從丁香樹(shù)旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣呀！
可是，有一天，你忽然又告訴我：誰(shuí)若能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。
于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。
夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我最終沒(méi)能找到。
第二天，我起得比平日早，又來(lái)到那一排丁香樹(shù)下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我一直找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻然離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？說(shuō)不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香。
誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。
你還特意舉到我跟前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香，我沒(méi)誑你吧！”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！
那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)、還有丁香區(qū)。
我走進(jìn)丁香林、那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是在找花。
我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒。這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯�，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個(gè)究竟。
我不理會(huì)他，只管專(zhuān)心致志地尋找著。
一片盛開(kāi)的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑過(guò)：
四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……
淡淡的花香，我沒(méi)聞到。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五個(gè)瓣兒的丁香。
我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：
一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！
我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香而驚喜，這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。
這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)？
幸運(yùn)也許只是一種心靈感受？
當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量；繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)，這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說(shuō)：我是一個(gè)幸運(yùn)的人。
1．在“尋找幸運(yùn)花瓣兒”的過(guò)程中，“我”的心情發(fā)生了哪些變化？（請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)來(lái)填空）
（ �。ā 。ā 。ā 。�
2．讀句子，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的感情，并選擇一個(gè)詞造句。
（1）那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。
（2）我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。
（3）我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲。
________________________________
3．讀一讀，仿照選文的寫(xiě)法，用幾句話(huà)把一個(gè)人尋找東西的情景寫(xiě)具體。
我必須把目光直視著張開(kāi)的花瓣兒，這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯�，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
________________________________
4．什么是“快樂(lè)和幸運(yùn)”呢？結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻?/P>
________________________________
5．從文中摘錄你喜歡的美詞佳句寫(xiě)在下面的橫線上。
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