| 選詞填空。 在那里我認(rèn)識(shí)了大自然（ �。┑拿篮腿祟惣儤愕膼�。 A、和藹 B、和諧 C、和睦 |
科目：小學(xué)語文 來源：四川省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞
閱讀課文《大自然的秘密》片段，按要求完成下列各小題。
……
那天我們上島時(shí)，已近黃昏。我們很快就發(fā)現(xiàn)一只大龜巢。 突然，一只幼龜率先把頭探出巢穴，卻又欲出而止，似乎在偵察外面是否安全。正當(dāng)幼龜躑躅不前時(shí)，一只嘲鷹突兀而來，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。
我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地問向?qū)В?nbsp;“你得想想辦法�。 毕�?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。”
向?qū)У睦涞�，招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向?qū)O不情愿地抱起小龜，把它引向大海，那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走．只能頹喪地飛走了。
然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向?qū)Пё哂敳痪茫?nbsp;成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實(shí)很快使我們明白：我們?cè)瓉砀闪艘患薏豢杉暗拇朗隆?nbsp;
那只先出來的幼龜，原來是龜群“偵察兵”，一旦遇到危險(xiǎn)，它便會(huì)返回龜巢�，F(xiàn)在幼龜被向?qū)б虼蠛�，巢中的幼龜�(shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。
黃昏的海島，陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘， 無遮無擋，成百上千的幼龜結(jié)群而出，很快引來許多食肉鳥，它們確實(shí)可以飽餐一頓了。
“天�。 蔽衣犚姳澈笥腥苏f：“看我們做了些什么！”
這時(shí)，幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向?qū)иs緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起十幾只幼龜，放進(jìn)帽中，向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。
一切都過去以后，幾十只食肉鳥吃得飽飽的，歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上，希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。
我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進(jìn)。似乎在這群凡人中間，一切都寂然靜止了。終于，向?qū)Оl(fā)出了他的悲嘆：“如果不是我們?nèi)祟�，這些海龜根本就不會(huì)受到危害�！�
……
1．請(qǐng)選擇下列畫線字的正確讀音，標(biāo)上“√”。
巢穴(xué xié) 佇立(zhù chù)
頹喪(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2．根據(jù)下列詞語在文中的意思，寫出反義詞。
冷淡——( ) 若無其事 —— ( )
3．用查字典知識(shí)填空，再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法應(yīng)查音序( )，用部首查字法在 “扌” 部中查( )畫。
(2)在詞典中的解釋有：①試圖發(fā)現(xiàn)（隱藏的事物或情況）； ②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出（頭或上體）。請(qǐng)選擇“探”字在下列詞語中最恰當(dāng)?shù)慕忉�，在括�?hào)里填上序號(hào)。
探路（ ） 探望（ ） 密探（ ）
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動(dòng)詞“ ”來替換，不過作者用“探”字不僅表現(xiàn)出幼龜 的動(dòng)作，還表現(xiàn)出幼龜?shù)?U> 的神態(tài)，這是非常傳神的描寫。
4．讀文中畫橫線的句子，聯(lián)系上下文回答問題。
(1)“事實(shí)”指的是什么？用一兩句話寫出來。
(2)在“愚不可及的蠢事”這個(gè)表述中，詞語“ ” 和“ ”的意思是重復(fù)的，從中我們體會(huì)到作者怎樣的心情？請(qǐng)用一個(gè)詞語概括：
5．作者寫這篇文章最想表達(dá)的是（請(qǐng)選擇你認(rèn)為最適合的選項(xiàng)）
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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
課外閱讀。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（ ）打了下來。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ �。�，決定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說：“倒霉，門關(guān)著的�！�
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（ ）地告訴大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�
第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來一陣大風(fēng)，把門吹開了。猴子們（ �。�，啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
（
1）從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。[
]|
A ．又驚又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈頭蓋臉 |
D ．垂頭喪氣 |
（
2）這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出點(diǎn)明中心的句子。____________________________________________________
（
4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
（
1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。（
2）短文一共說明了幾個(gè)問題？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”寫一句話。____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
天鵝的故事
訪俄期間，我認(rèn)識(shí)了來自貝加爾湖的俄羅斯老人斯杰潘，他請(qǐng)我到他家去做客。
落座以后，我看墻上掛著一支獵槍，就好奇地問：“您喜歡打獵？”
老人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“是的，那是三十年前的事了。有一年初春，我背著這支獵槍，在貝加爾湖畔的沼澤地打野鴨。那年的春天來得特別早，一些候鳥從南方飛來�？墒�，誰也沒有想到，突然寒潮降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面上凍了。有些剛飛來的候鳥只好飛走，再找暖和的地方。我在湖邊轉(zhuǎn)悠了好半天，一無所獲，感到十分掃興。這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來一陣清脆的啼叫聲：‘克嚕——克哩！’我抬頭一看，原來是一大群天鵝。
“天鵝群剛好落在離我不遠(yuǎn)的地方。它們?yōu)槭裁礇]有走呢？我瞪著眼睛，想看個(gè)究竟。只見天鵝在冰上互相呼喚著，好像在討論：冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？
“突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔�。�?jīng)過這次沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動(dòng)起來。接著是第二次、第三次……
“這時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。只聽得‘嚓——嚓——’，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣（繼續(xù) 持續(xù)）撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速擴(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來‘克嚕——克哩——克哩’的叫聲，就像那（激動(dòng) 激烈）的勞動(dòng)號(hào)子：‘兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！’
“小小的冰窟窿終于變成了很大的水面。就好像聽了誰的命令似的，所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作，它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食魚蝦，不時(shí)發(fā)出陣陣勝利的歡呼聲：‘克�！肆ā肆�！’”
說到這里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地說：“多么可愛的鳥兒啊！我當(dāng)時(shí)離它們才三四十米，雙手端著上了子彈的獵槍�？墒�，我卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過�！�
（1）給下面詞語中帶加粗的字選擇正確的讀音。
掃興（xīng xìng） | 暖和（hé huo） |
好奇（hào hǎo） | 小縫（féng fèng） |
子彈（dàn tán） | 顫動(dòng)（chàn zhàn） |
（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“天鵝的故事”是（ �。└嬖V“我”的。故事講述了一年春天寒潮突然來臨，一只天鵝為了（ �。米约旱纳眢w（ �。�，感動(dòng)了（ ），天鵝們（ �。K于獲得了勝利。
（3）認(rèn)真默讀第六自然段，完成下面的練習(xí)。
�、僭诶ㄌ�(hào)里給短文選擇合適的詞語。
�、凇班辍辍薄翱藝！肆ā肆ā本渲械摹啊北硎�
[ ]
A．解釋說明 | B．轉(zhuǎn)折 | C．聲音的延長(zhǎng) |
�、圻@時(shí)，別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位‘破冰勇士’。
文中“這一舉動(dòng)”指的是（ �。�。“破冰勇士”指的是（ �。右�(hào)是為了（ �。�。
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022
選詞填空。
1
． 儼然 竟然 突然我把花臉往頭上一套，自己（ �。┚妥兂赡菃T虎將了。
2
．懷念 思念 想念
我（ �。┠呛商�，在那里我認(rèn)識(shí)了大自然和諧的美和人類淳樸的愛。
科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀短文，回答問題。
孩子與牛頓牛頓從蘋果落地的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，成為偉大的科學(xué)家。有個(gè)孩子感嘆道：為什么我就碰不上這樣的機(jī)會(huì)呢？
有一天，他坐在書桌前，無限神往地自言自語：“當(dāng)年，（ �。┨O果掉在我的頭上，我（ ）會(huì)像牛頓那樣，發(fā)現(xiàn)萬有引力，成為偉大的科學(xué)家！”
“可惜啊，可惜！”這孩子萬分感慨，恨自己生不逢時(shí)，錯(cuò)過了那個(gè)千載難逢的機(jī)遇。想著想著，他趴在書桌上睡著了。
“唉——”忽然，窗外的一棵老蘋果樹嘆起氣來，它走進(jìn)孩子的夢(mèng)里，給孩子講述它的故事：
其實(shí)，牛頓當(dāng)年碰到的那棵蘋果樹和我長(zhǎng)得一模一樣，我倆就像是雙胞胎。可惜，我的運(yùn)氣不好，始終沒能碰到牛頓！
有一次，我有意將蘋果掉到一個(gè)孩子的頭上。那個(gè)孩子摸了摸被砸痛的腦袋，狠狠地罵了我一聲：“討厭！”又有一次，我故意讓蘋果落到一個(gè)孩子的肩上，那孩子撿起蘋果，一邊吃著，一邊贊嘆著：“好吃，好吃！”一轉(zhuǎn)身，走了！就這樣，一年又一年，我的蘋果從樹上掉下，砸到人們的頭上，落到人們的肩上，那每一個(gè)掉下的蘋果，都攜帶著一個(gè)信息：“親愛的人啊，我給你一次當(dāng)科學(xué)家的機(jī)會(huì)！”可惜，我的苦心總是落空，從來沒有碰到一個(gè)像牛頓那樣認(rèn)真思考的人！
說著，老蘋果樹傷心地低下了頭。
不知什么時(shí)候，窗外的一陣涼風(fēng)，把孩子吹醒了。他用力揉了揉蒙隴的眼睛，看著書桌上才
50分的考卷，突然醒悟了。于是，他擰亮了臺(tái)燈，振作起精神來……（
1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填在短文中的括號(hào)里。雖然……但是…… 如果……就…… 盡管……還……
（
2）聯(lián)系上下文和已有的知識(shí)，寫出“千載難逢”在文中的意思。____________________________________________________
（
3）簡(jiǎn)要寫出老蘋果樹給孩子講述了什么故事？____________________________________________________
（
4）讀了本文，你有什么感受？____________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：最新小學(xué)AB卷100分 三年級(jí)語文 下�。ㄌK教版） 雙色版 蘇教版 題型：048
閱讀歡樂島（閱讀短文，按要求答題）。
趙亮成趙亮成是三年級(jí)的小學(xué)生，今年剛好十歲。他是獨(dú)生子，可他一點(diǎn)也不嬌生慣養(yǎng)，還愛動(dòng)腦動(dòng)手，大伙都叫他閑不住的趙亮成。
那天下午，鄰居王奶奶澆花時(shí)，噴水壺上的蓮蓬頭壞了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借噴水壺。
亮成知道了，大眼睛忽然閃了一陣子，拍了一下腦袋說：“別急，有我呢！不就配個(gè)蓮蓬頭嗎？”說著，叫王奶奶找個(gè)大點(diǎn)兒的塑料空藥水瓶。
空藥水瓶拿來了，亮成拿起來往鐵皮噴水壺嘴上一套，正合適。
亮成又找了根錐子，點(diǎn)燃了煤氣，把錐子尖燒紅，在藥水瓶底下扎洞洞 他先在底部中心扎個(gè)洞，再轉(zhuǎn)著圈在周圍扎洞，他邊扎邊解釋：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水噴不出；太大，噴出的水又太粗。”
不一會(huì)兒，洞眼扎好了，亮成和王奶奶開始澆花了。果然，噴出的水珠四面開花，真像一串似斷非斷的珍珠。
1．給下列加粗字選擇正確的解釋。
①眼睛 ②量詞�、坌《础⒖呗�
洞眼太小，噴不出。（ �。�
2．亮成是怎樣做蓮蓬頭的？用“
”畫出句子再填空。
扎洞時(shí)他先在________，再________，這樣扎的好處是________
3．找出一個(gè)比喻句，用“——”在文中畫出來。
4．你認(rèn)為亮成是個(gè)怎樣的孩子？評(píng)一評(píng)。
________________________________________
5．小麗和小明讀了這篇短文，對(duì)趙亮成做水蓮蓬的事談了幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為哪些正確，在括號(hào)里打“√”。
（1）亮成不嬌生慣養(yǎng)，還愛動(dòng)腦動(dòng)手，他又那么能干，能用藥水瓶做出噴水蓮蓬。（ ）
（2）亮成是獨(dú)生子，他本來就很聰明能干。（ ）
（3）亮成不光愛動(dòng)腦動(dòng)手，還肯幫助別人。（ ）
（4）從亮成做噴水蓮蓬，可看出他懂得很多科學(xué)知識(shí)。（ �。�
（5）平常要愛動(dòng)腦動(dòng)手，要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，才能使自己成為有能力的人。（ ）
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
讀短文，完成練習(xí)
小蝴蝶花
小蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。
它看看自己的周圍，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開不出一朵半朵的小草，也很不惹眼，更沒有什么香氣。小蝴蝶花驕傲了。它說：“看來，我是百花中的佼佼者了，可惜被埋沒在了這里。和這些平凡的小草花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日��！”（ �。�
不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)�；ń嘲阉浦苍谝粋�(gè)萬紫千紅的花園里。它初到這里，有些頭昏目眩。它看見那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；正在怒放的芍藥，開得比朝陽還要鮮艷。數(shù)不清的名花在斗艷爭(zhēng)芳，說不清的花香在空氣里迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。它說：“看來我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”（ �。�
小蝴蝶花正在慚愧的時(shí)候，想不到一群孩子看了牡丹、芍藥之后，看到了它。有個(gè)孩子大聲嚷道：“快過來看哪，這是什么花？”
“它叫小蝴蝶花�！绷硪粋�(gè)孩子回答。
“多好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前。
小蝴蝶花心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)，現(xiàn)在在牡丹、芍藥中間感到氣餒也是沒有道理的。（ ）
1
．默讀短文，借用工具書學(xué)習(xí)你不認(rèn)識(shí)的字、詞。我通過工具書認(rèn)識(shí)了
__________________個(gè)字，這些字是____________________。我通過工具書知道了___________個(gè)我不理解的詞語。這些詞語是______________________。2
．在括號(hào)里填上合適的詞語。|
（ �。┑男『� |
（ ）的牡丹 |
|
（ ）的芍藥 |
3
．文中畫線的三個(gè)句子表達(dá)了小蝴蝶花的不同心情變化，你認(rèn)為該用什么語氣來讀才能更發(fā)了地表現(xiàn)小蝴蝶花的心情呢？請(qǐng)選擇，并填在句后面。[
]|
A ．自卑 |
B ．平靜 |
C ．驕傲 |
4
．看了這篇短文，你懂得了什么？（請(qǐng)你用二、三句話寫下來）____________________________________________________________________________________________________
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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