讀詩歌,完成練習(xí)。
不要把善良從心靈深處擠走,
更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底。
給道德以應(yīng)有的地位,
給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);
讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄,
面對(duì)著它,你應(yīng)當(dāng)問心無愧;
給別人生的權(quán)利,活的余地,
不要擠,千萬不要擠!

1.給多音字組詞有誤的一項(xiàng)是

A.更 gēng(更換) gèng(更多)
B.應(yīng) yīng(答應(yīng)) yìng(應(yīng)該)
2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞正確的一項(xiàng)是

A.嚴(yán)格防止,嚴(yán)密防備。(嚴(yán)防)
B.捫心自問,并不感到慚愧。(鼓勵(lì))
3.這節(jié)詩的主要內(nèi)容

A.要嚴(yán)防丑惡潛入心底。
B.別人做了好事要鼓勵(lì)。
C.要善待別人,遵守道德行為規(guī)范,不要用不寬容、不善良、不真誠的心對(duì)待別人。
B,A,C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀詩歌,完成練習(xí)。
不要把善良從心靈深處擠走,
更得嚴(yán)防丑惡偷偷潛入你心底。
給道德以應(yīng)有的地位,
給每一件好事以恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);
讓每一天成為一項(xiàng)嚴(yán)峻的記錄,
面對(duì)著它,你應(yīng)當(dāng)問心無愧;
給別人生的權(quán)利,活的余地,
不要擠,千萬不要擠!
1.給多音字組詞。
更 gēng( 。 gèng( 。
應(yīng) yīng( 。 yìng( 。
2.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞。
(1)嚴(yán)格防止,嚴(yán)密防備。( 。
(2)捫心自問,并不感到慚愧。(  )
3.這節(jié)詩的主要內(nèi)容

[     ]

A.要嚴(yán)防丑惡潛入心底。
B.別人做了好事要鼓勵(lì)。
C.要善待別人,遵守道德行為規(guī)范,不要用不寬容、不善良、不真誠的心對(duì)待別人。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的詩歌短文,完成后面的練習(xí)。

爸爸,我恨死了你的獵槍

  爸爸,你知道嗎

  當(dāng)我親眼看見

  你擊傷了一支美麗的翅膀

  我的夢

  就再也不能飛翔

  從那時(shí)起

  我恨死了你的獵槍

  一到冬天

  我就希望

  那些小鳥小獸們

  跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

  逃過你的目光

  讓你的獵槍不響

  爸爸,你要真是槍癮來了

  手發(fā)癢癢

  那就把我當(dāng)成獵槍扛在肩上

  我會(huì)給你講一個(gè)

  剛剛學(xué)會(huì)的故事

  直到你把

  打獵的事兒忘了

  想像我是一只小鳥

  想像我是一只小兔

  這樣,我的好爸爸

  你的心里就充滿了善良

一只小鳥

——偶記前天在庭樹下看見的一件事

冰 心

  有一只小鳥,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非常的快樂。

  這一天早晨,它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出去頭一望,看見那燦爛的陽光,蔥綠的樹木,大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷翎毛,飛到枝子上,放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清——輕——和——美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽一般。

  樹下有許多的小孩子,聽見了那歌聲,都抬起頭來望著——

  這小鳥天天出來歌唱,小孩子們也天天來聽它,最后他們便想捉住它。

  它又出來了!它正要發(fā)聲,忽然嗤的一聲,一個(gè)彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌下去。

  斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。

  從此那歌聲便消歇了。

  那些孩子想要仰望著它,聽它的歌聲,卻不能了。

  【注釋】

 、龠x自《冰心作品選》,中國少年兒童出版社1982年版。

 、谶保合舐曉~,形容鳥的叫聲。

  1.兩篇文章中什么地方最打動(dòng)你的心或給你留下的印象最深,請(qǐng)你用筆畫下來,并說說為什么這兒打動(dòng)你。

__________________________________________

  2.爸爸的獵槍、孩子的彈子傷害的都是生命呀!讓更多的人放下手中的武器吧!讓更多的人珍愛地球上的每一個(gè)生命吧!用你的筆寫出或畫出你最想說的話,設(shè)計(jì)一則公益廣告。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面的詩歌短文,完成后面的練習(xí)。

爸爸,我恨死了你的獵槍

  爸爸,你知道嗎

  當(dāng)我親眼看見

  你擊傷了一支美麗的翅膀

  我的夢

  就再也不能飛翔

  從那時(shí)起

  我恨死了你的獵槍

  一到冬天

  我就希望

  那些小鳥小獸們

  跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

  逃過你的目光

  讓你的獵槍不響

  爸爸,你要真是槍癮來了

  手發(fā)癢癢

  那就把我當(dāng)成獵槍扛在肩上

  我會(huì)給你講一個(gè)

  剛剛學(xué)會(huì)的故事

  直到你把

  打獵的事兒忘了

  想像我是一只小鳥

  想像我是一只小兔

  這樣,我的好爸爸

  你的心里就充滿了善良

一只小鳥

——偶記前天在庭樹下看見的一件事

冰 心

  有一只小鳥,它的巢搭在最高的枝子上,它的毛羽還未曾豐滿,不能遠(yuǎn)飛;每日只在巢里啁啾著,和兩只老鳥說著話兒,它們都覺得非常的快樂。

  這一天早晨,它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出去頭一望,看見那燦爛的陽光,蔥綠的樹木,大地上一片的好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意,抖刷抖刷翎毛,飛到枝子上,放出那贊美“自然”的歌聲來。它的聲音里滿含著清——輕——和——美,唱的時(shí)候,好像“自然”也含笑著傾聽一般。

  樹下有許多的小孩子,聽見了那歌聲,都抬起頭來望著——

  這小鳥天天出來歌唱,小孩子們也天天來聽它,最后他們便想捉住它。

  它又出來了!它正要發(fā)聲,忽然嗤的一聲,一個(gè)彈子從下面射來,它一翻身從樹上跌下去。

  斜刺里兩只老鳥箭也似的飛來,接住了它,銜上巢去。它的血從樹隙里一滴一滴地落到地上來。

  從此那歌聲便消歇了。

  那些孩子想要仰望著它,聽它的歌聲,卻不能了。

  【注釋】

  ①選自《冰心作品選》,中國少年兒童出版社1982年版。

  ②啁啾:象聲詞,形容鳥的叫聲。

  1.兩篇文章中什么地方最打動(dòng)你的心或給你留下的印象最深,請(qǐng)你用筆畫下來,并說說為什么這兒打動(dòng)你。

__________________________________________

  2.爸爸的獵槍、孩子的彈子傷害的都是生命呀!讓更多的人放下手中的武器吧!讓更多的人珍愛地球上的每一個(gè)生命吧!用你的筆寫出或畫出你最想說的話,設(shè)計(jì)一則公益廣告。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解

白衣天使

  到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時(shí)候,接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

  南丁格爾是英國人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會(huì),而她對(duì)此卻興致淡薄( 。K谌沼浿袑懙溃骸皵[在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士!彼活櫢改傅姆磳(duì),毅然選擇了第三條道路。

  克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā),開始時(shí),英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí),國內(nèi)嘩然。南丁格爾主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國輿論一直反對(duì)在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動(dòng)得流下了淚水。這時(shí),有一位少校軍官進(jìn)來了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對(duì)她說:

  “高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場了!

  “為什么?”南丁格爾不解地問。

  “您想一想,一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!

  “不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說,“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰!

  少校還想說什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說:“對(duì)不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時(shí)間和你討論這個(gè)問題!闭f完,她轉(zhuǎn)過身向病房走去。

  南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過長街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。

  在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時(shí)間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績編成詩歌,印成小冊(cè)子。50年后,士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思,對(duì)南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動(dòng)和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國的《新奧德報(bào)》和美國的《紐約論壇報(bào)》上。

  南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( 。[震動(dòng) 震撼 轟動(dòng)]了全國,改變了英國朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。一時(shí)間,南丁格爾也成了英國傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國,被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會(huì),立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈(zèng)的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識(shí),缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( 。瑳]有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房內(nèi)臭氣難聞。針對(duì)這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績?cè)u(píng)審方面建立了嚴(yán)格的制度。

  在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國醫(yī)院聘請(qǐng)去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對(duì)整個(gè)人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國際上稱為“南丁格爾時(shí)代”。

  1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過20個(gè)小時(shí)。由于操勞過度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長逝。遵照她的遺囑,英國未舉行國葬。但是世人為了( 。[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面作出杰出( 。┴暙I(xiàn)的人。

1)從規(guī)定的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。

2)在括號(hào)里寫出加粗詞語的反義詞。

3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。

①“對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說明_______________。

②文中的“奇跡”指的是_________________,說明__________________

______________被人們稱為“白衣天使”。

______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對(duì)人類一項(xiàng)_____________。

_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

4)簡要回答:護(hù)士節(jié)的來歷。_______________________

5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?

_____________________________

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