拼一拼,寫一寫,看誰寫得對?
bù jí  yǐng xiǎng  yán sù  qiān xū  yōu diǎn  jǐn shèn
____________________________________________________________

A、不及;影響;嚴肅;謙虛;優(yōu)點;謹鎮(zhèn)
B、不極;影響;嚴肅;歉虛;優(yōu)點;謹慎
C、不及;影響;嚴肅;謙虛;憂點;謹慎
D、不及;影響;嚴肅;謙虛;優(yōu)點;謹慎
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一雙光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,(  )小朋友們看到,( 。⿻浪莻小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進行。

  ③鼠,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認為鼠類原產(chǎn)于中國。

 、蓿ā 。,鼠們感覺在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

  ⑦老鼠為害之烈,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

 、嗾\然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

 、馕覈辈亢诤拥貐^(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強,比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認為鼠原產(chǎn)于中國!薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

________________________

12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?nbsp;
        老人是菲律賓華僑,在海外拼搏了半生。幾經(jīng)成敗、衣錦還鄉(xiāng)的他萌發(fā)了濟世助人、造福鄉(xiāng)親的念頭。     
       于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信,希望每個校長提供十來個學(xué)生名單,他從中選定人選,作為資助的對象。     
       家人都怪他愚昧,既然是捐贈,就不必把程序搞得這樣復(fù)雜。 不如來個快捷方式,譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”,干凈利落地了卻一樁心愿,豈不是更好?     
       老人搖搖頭說     我的血汗錢只給予那些配得到它的孩子     哪些孩子才有資格得到資助     是那些家庭貧困的孩子      還是優(yōu)秀生    特長生   誰也不知道老人心里的答案     
       名單很快就到了老人手里。老人讓家人買來了許多書,分門別類地包裝好,準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷(qù);這樣微薄的禮物是不是太寒磣了。大家斷定書中自有“黃金屋”,可翻來翻去也沒有找到夾在書中的鈔票。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言:“贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生某某某”。落款處是老人地址、姓名、電話和電子信箱。     
       家人(       )大惑不解,(        )也不愿違背老人意愿,只好替 他一一寄出了那些書。     
       此后,老人常常(       )對著電話發(fā)呆,(       )莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰也猜不透老人的心事。     
       家人能讀懂老人的心,是緣于新年前收到的一張很普通的賀卡,上面寫著:                                                                                                                  
      沒想到老人拿到賀卡竟然興奮地大呼小叫:“有回音了,有回音了,終于找到一個可以資助的孩子了!     
       家人恍然大悟,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因,他寄出去的書原來是塊“試金石”,只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。     
       老人說:“土地失去了水分滋潤會變成沙漠,人心沒有感激滋養(yǎng)會變得荒蕪。不知感恩的人注定是個冷漠自私的人;不知關(guān)愛別人的人,(        )給他陽光,日后(        )不會放射出自身的溫暖,也不配得到別人的愛!     
       想來也是,沒有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù),沒有什么是必須和應(yīng)該的。所以,沒有一種領(lǐng)受可以無動于衷、心安理得,都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚,一面鏡子會為一縷陽光光芒四射,一湖水也會因一片落葉蕩漾清波,一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。  
1.給劃線的字選擇正確讀音,用“√”畫出。   
     予(jǐ    gěi)    提(gōng    gòng)      微(báo   bó)       奮(xīng    xìng) 
2.選擇關(guān)聯(lián)詞,填在文中括號中。
     即使……也……          雖然……但是……        不是……就是…… 
3.請給文中第四自然段加上標(biāo)點。 
4.聯(lián)系上下文,理解下面兩個詞語的意思。   
     恍然大悟:                                                                                               
     莫名其妙:                                                                                             
5.在文中橫線上合理地寫出“賀卡”的具體內(nèi)容。(內(nèi)容要與上下文自然銜接) 
6.讀了短文請寫出自己內(nèi)心感受。
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀理解。

第一聲喝彩

秦文君

  我家附近有一戶帶院子的普通住家,女主人拖兒帶女,有點早衰,她家的院子里種滿了花,有時女主人就采些花插在一個水桶里在門口出售。我曾在那兒買過大紅的康乃馨、黃色的玫瑰,她把花束遞過來的時候,我都能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。

  有一天黃昏,我路過那兒,看見院子里有兩株玫瑰開得實在燦爛,它們的花瓣紅得像火焰,我指著它們說想要。女主人搖搖頭,說每年最好的兩株玫瑰她都要采摘下來寄給遠方的女兒。女主人的丈夫是個老實巴交的人,他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍,認為不如把花賣掉實惠,寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無意思?膳魅藞(zhí)拗地搖搖頭,眼里閃過與她年齡不相稱的羞怯。

  翌日清早,我又路過那個鮮花盛開的院子,女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰,一臉的慈愛,那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她:我被感動了,我正在心里為她喝彩。

  女主人很吃驚,微微開啟的唇中沒說出一個字,連老花眼鏡滑下來也沒發(fā)現(xiàn)。然后,她再見到我時,眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰,說:“從來沒人這么說過我。”我回家把玫瑰數(shù)了數(shù),一共十朵,我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩,剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼:讓我們每個人的生活中都有地久天長的喝彩聲,因為我深知,每一聲喝彩對一個人意味著什么。

  在生活的長河里徜徉,誰都會有拿不準(zhǔn)的時候,感覺自己沒分量,快被命運沖走,若是此時傳來一個振奮的聲音,也許這個人就會成為一座大山。也有人將人生比作球賽,若兩旁沒有真誠的喝彩,這場球賽如何精彩得了!記得我在念初中時有過一個同桌,她牙齒長歪了,說話愛像男生那么罵罵咧咧,打蚊子像拍手掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯,我們兩個有過相互肩碰肩坐著卻一連半個月沒開口說話的記錄。

  在一次作文評比中,我的一篇精心之作沒評上獎,名落孫山,我為此心灰意冷,帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時,我那假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音,她說那篇文章寫得真棒,誰撕它誰是有眼無珠。

  她其實是在說反話表示對我的喝彩。那是我寫作生涯中的第一位喝彩者,那一聲叫好等于是拉了我一把,記得當(dāng)時我流出了淚水。

  那位同桌后來仍然不改好戰(zhàn)的脾氣,我倆也時常有口角,相互挑戰(zhàn),耿耿于懷。然而我至今難忘這個人,因為她的第一聲喝彩就像一瓢生命之水,使我心中差點枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且回首往事時,都會遺憾當(dāng)時為何不待她更溫和一些,因為,她是我生活中的一道明媚的陽光。

  也時常有人跑來謝我,說是我的某一句肯定的話,使他眼前豁亮了。其實,我早忘了我曾為他喝過彩。不過,那也無妨。當(dāng)我們看到別人生命中的亮色,不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對方變得完美,生活充滿愛,也使我們的心靈變得博大。因為只有誠實而又熱忱的人才會由衷地為別人喝彩。

1)看拼音,寫漢字。(詞語都在文中)

c1o

粗(  )

ni)

執(zhí)( 。

q!

( 。┡

b$

( 。┐

zh#ng

由(  )

ch2ng y2ng

( 。ā 。

y0ng t9

晶(  )( 。┩

g7ng g7ng

( 。ā 。┯趹

2)聯(lián)系上下文理解詞語。

翌日:_________________

豁亮:_________________

3)聯(lián)系上下文想一想:“我”被什么感動了?“我”為什么要為她喝彩?

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4)作者說:“因為我深知,每一聲喝彩對一個人意味著什么!币馕吨裁茨兀

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5)為什么“我”至今難忘那個長歪了牙齒的假小子一樣的同桌,覺得她是“我”生活中一道明媚的陽光?

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6)圍繞“喝彩”,文中寫了作者親身經(jīng)歷的哪幾件事情?作者想告訴我們什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

這次,我贏了

       一個星期天的早上,剛起床,我就朝哥哥叫起來:“哥哥,下盤象棋吧!”“不下!你的棋太臭!”我不服氣,沖到他床邊,“你再跟我下一回,你要是贏了,我給你買一盒牛肉干!蔽抑浪類鄢耘H飧。     
      “好!”他一口答應(yīng)下來?此恰柏斆詷印,大概心里想的是:天上掉餡餅,不要白不要。  
      “要是我贏了,以后你得天天陪我下棋。”我提出個“補充條件”。 
       他瞇縫起眼睛瞧著我,“有我在,你還想贏?”說著他就從床上爬起來,去漱口、洗臉。
       不一會兒,他就回到我面前,“怎么樣,牛肉干準(zhǔn)備好了嗎?”我從柜子里拿出一盒牛肉干,往桌子上一拍,“開始吧!”
      “讓你先走!彼牟辉谘傻刈轿业膶γ。   
       我拿起一個“馬”,放在可以保護“兵”的地方,心里暗自嘀咕:“哥哥太厲害,還是以守為攻,小心為妙!彼樖帜闷稹氨毕蚯耙屏艘桓,我跟著上“炮”他也上 “炮”,我把“車”移出來,他想也沒想就出“手”,沒想到我的“車”一下子沖過去,吃了他的“馬”。他這才知道走錯了,不禁愣在那里,真是“呆若木雞”了,我偷偷地笑起來。接著,我的“車”一退,“馬”一上,他急忙拿“車”來堵。就這樣,你上我下,你進我退,戰(zhàn)斗十分激烈。但哥哥畢竟少了個“馬”,我又下得很小心,躲過他的圈套,最后“車”“馬”“炮”兵臨城下,殺得他手忙腳亂。
       最終是我贏了,哥哥低下頭,臉紅得像煮熟的大蝦。 
       我得意地嚼著牛肉干,“誰叫你吊兒郎當(dāng)?shù)模@就叫驕兵必敗,活該!”
1.根據(jù)拼音填詞語。      
       xiàng  qí            wǒ  yíng  le            xīn  bù  zài  yān  
      (            )           (               )           (                    )  
2.根據(jù)下面句子的意思,寫出相應(yīng)的詞語。
     (1)精神不集中,沒有放到所做的事情上。(             ) 
     (2)用防守代替進攻。(            ) 
     (3)呆得像木雞一樣,形容發(fā)愣的樣子。(            )  
     (4)大兵來到城下,形容形勢非常危險。(            )
3.按不同的讀音組詞。
      干 gān (          )           朝 cháo (            )
           gàn (          )                 zhāo (           )  
4.文中哥哥說的話,應(yīng)該用什么語氣讀?
                                                                                                                                                        
5.文中的“臭”是指有臭味,很難聞,還是“下棋水平低”?
                                                                                                                                                       

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

輕松讀短文,快樂做練習(xí)。

做個快樂的讀書人(節(jié)選)
——給女兒的一封信
劉墉

  讀書跟參觀博物館一樣,你可以“精讀”,從頭到尾只待在一間展覽室里,研究一兩樣?xùn)|西;你也可以“瀏覽”,到處走走,遇到感興趣的,就多讀一下展品的說明。
  讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀,拼命沖,比誰讀得多,誰考得好。
  只是到頭來,很可能沒見到多少,沒學(xué)到多少,然得個名,卻浪費了時間又搞壞了身體。
  在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——
  孔子說:“把已經(jīng)學(xué)過的東西,常常拿出來溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?”
  孔子又說:“只知道學(xué)習(xí),卻不進行思索,到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則變得危險了!
  在孔子的這兩句話里提到了三個詞,也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。
  “學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”,也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下!八肌笔侵v“思索”,讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個轉(zhuǎn),甚至引發(fā)一些自己的想法,產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意。
  現(xiàn)在,爸爸要問你,你這個禮拜讀了兩千多頁的書,算是“學(xué)”,是“習(xí)”,還是“思”?
  你的答案大概只有“學(xué)”吧!
  孩子!你總是去圖書館,那里的書是不是好多好多,讓你讀一輩子也讀不完?
  如果有個人天天都去讀書,一輩子讀了幾千萬頁的書,他還有時間寫文章、寫書,或把學(xué)到的東西拿來使用嗎?
  這也好比前兩個月,爸爸說要種番茄,從圖書館里借了七八本教種番茄的書,爸爸一頁一頁看,只怕到現(xiàn)在還在讀書,我們的后院又怎么能有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢?
  所以,書雖然不會動,像是“死的”,但是里面的學(xué)問是“活的”。
  那活的學(xué)問又好像種子,你必須把它拿出來,播到土壤里,每天澆灌,常常施肥,才能長出果實。
  如果你根本不把種子拿出來,或播完種,卻忘了,任它自生自滅長一大堆禾草,是不可能有好的收獲的。
  孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做個快樂的讀書人,而且快樂地讀,快樂地用,常常溫習(xí),常常思索。
1.寫出下列詞語的近義詞。
大概——(  )  喜悅——( 。
2.給文中加粗字選擇正確意思,在序號上打“√”。
(1)然:①步行;②空,白白地;③只,僅僅;④徒弟;⑤徒刑。
(2)名:①空;②不真實的;③心里怯懦;④衰弱;⑤白白地。
3.根據(jù)意思選擇相對應(yīng)的名言。
(1)只知道學(xué)習(xí),卻不進行思索,到頭來等于白學(xué);只靠思索卻不去學(xué)習(xí),則變得危險了。( 。
(2)把已經(jīng)學(xué)過的東西,常常拿來溫習(xí),不是很喜悅的事嗎?( 。
A.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?
B.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
4.孔子的名言中,“學(xué)”是指____________,“習(xí)”是講____________,“思”是講____________。
5.作者給女兒寫這封信的主要目的是什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
______________________
  我在加拿大學(xué)習(xí)期間遇到過兩次募捐,那情景至今使我難以忘懷。
  一天,我在渥太華的街上被兩個男孩攔住去路。他們十來歲,穿得整整齊齊,每人頭上戴個做工____________、色彩____________的紙帽,上寫著:“為幫助患小兒麻(bì)癥的伙伴募捐!逼渲械囊粋,不由分說就坐在小凳上給我擦起皮鞋來,另一個則[甲]地發(fā)問:“小姐,您是哪國人?喜歡渥太華嗎?”“小姐,在你們國家里有沒有小孩患小兒麻(bì)?誰給他們付醫(yī)療費?”一連串的問題,使我這個有生以來頭一次在[乙]之下讓別人擦鞋的異鄉(xiāng)人,從近乎狼狽的(jiǒng)態(tài)中解脫出來。擦完鞋,我問該付多少錢?他們說:“給多少都行!薄5分也行!逼渲幸粋補充道。當(dāng)我把5加元放到他們胸前的布袋里時,他倆爭著用稚嫩優(yōu)美的童音大聲說:“謝謝您,非常感謝!我們希望有一天能去你們美麗的國家旅游。”一邊說著一邊把一個紅白兩色的腳印形紙牌別在我的衣服上,并告訴我:“其他孩子們見到這個標(biāo)志牌就知道您已經(jīng)捐過了,不會再給您擦鞋了。回住處的路上,我看見許多人胸前都佩著小小的標(biāo)志牌,到處都有女孩子沖我們說:“謝謝。”我覺得她們的笑容融進了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂。
  幾個月之后,也是在街上,一些十字路口處或車站坐著幾位老人。他們滿頭銀發(fā),身穿各種老式軍裝,上面布滿了大大小小形形色色的徽章、勛章,每人手捧一大束鮮花,有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆過往的行人紛紛止步,把錢投進這些老人身邊的白色木箱內(nèi)。
  然后向他們微微鞠躬,從他們手中接過一朵花。我看了一會兒,有人投一兩元,有人投幾百元,還有人掏出支票填好投進木箱。那些老軍人們毫不注意人們捐多少錢,一直不停地向人們低聲道謝。同行的朋友們告訴我,這是為紀(jì)念二次大戰(zhàn)中參戰(zhàn)的勇士,募捐救助殘疾軍人和烈士遺孀,每年一次。認捐的人相當(dāng)踴躍,而且秩序井然,氣氛莊嚴。有些人還耐心地排著隊。我想,這是因為他們①都知道:正是這些老人們的流血犧牲換來了包括他們信仰自由在內(nèi)的許許多多。
  有人說:幫助比自己弱小的人,會獲得一種心理滿足?晌覂纱伟涯俏⒉蛔愕赖囊稽c兒錢捧給他們,心里卻只是想對他們②說聲“謝謝”。
1.請在文前橫線上為短文加一個恰當(dāng)?shù)念}目。
2.根據(jù)拼音寫出漢字。
小兒麻(bì)____癥   。╦iǒng)____態(tài)
3.把下面兩句話概括為成語填在文中的[甲][乙]兩處。
形容文雅有禮貌。概括成成語________,填入[甲]處。
大家的眼睛都注視著。概括成成語________,填入[乙]處。
4.文中“每人頭上戴個做工________、色彩________的紙帽”一句中橫線上應(yīng)選填____。
A.精美 艷麗   B.精巧 鮮艷   C.精彩 美麗   D.精細 美艷
5.文章記敘的兩件事是什么?用自己的語言概括表述。
___________________________________________________________________________
6.文中標(biāo)有①②的“他們”分別指代____________和____________。
7.“我覺得她們的笑容融進了路旁盛開的鮮花中,她們的聲音好像來自天堂!边@句話贊美了孩子們________。
A.助人為樂的行為    B.笑容十分美,聲音十分美
C.純潔美好的心靈    D.在幫助別人中獲得心理滿足
8.過往行人捐錢后“鞠躬”是為了________________________。
9.請你根據(jù)這篇文章的中心內(nèi)容設(shè)計一句公益廣告語。
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

       我們一起乘車前往勞動基地。這天秋高氣爽,午后的太陽高懸在當(dāng)空,盡情地把自己那無數(shù)條溫暖的手臂伸向人們。雖然到了深秋,但天氣并不太冷,下了車,我們說說笑笑地直(     )菜地。    
       菠菜長大了,綠油油的一大片。約有十多厘米高了,碩大的葉子,在微風(fēng)中一正一反地擺動著,像戰(zhàn)場上一大群手持盾牌操練的士兵,歡迎主人的到來。是啊,從播(    )到現(xiàn)在費了我們多少心血。   
       說干就干,大家爭先恐后地拔起菠菜來。我拿出小刀,插入松松的泥土里,朝上一拔,一棵大菠菜就乖乖地被我連根拔起來,那碧綠的葉子下的菜根很大,還有點紅色呢。平時,我最喜歡吃那紅紅的根,因為它甜甜的,不過,自己拔菠菜,還是有生以來第一次。我剛拔了十幾棵菠菜,就覺得腰酸背痛,那些菠菜也像在跟我作對,根拼命往土里鉆?吹狡渌瑢W(xué)正干得熱火朝天,我只得咬牙,擦擦額頭上的汗,又投身到“戰(zhàn)斗”中去。     
       不知是誰怪叫了一聲:“喲!”我順著怪叫聲看去,原來是毛吉民。我趕緊跑過去,只見他的臉色變成灰白色,支支吾吾地說:“毛……毛蟲……”我一看,哎呀,那條毛毛蟲正拼命地扭著身體,向前蠕動著,它那灰褐色的身上,還有許多刺一般的黃毛。我不由得倒退了幾步。班長過來,看到我們那種六神無主的樣子,張大嘴,笑起來:“哈哈……一只小蟲就把你們嚇成這樣!边呎f邊伸手把毛毛蟲捉住,扔到地上,輕而易舉地把它踩扁了。     
       我們一個個費了九牛二虎之力,才把菠菜全拔完。大家互相看了看,捧腹大笑起來。 原來,我們都成泥娃娃了?粗鴿M滿的兩袋菠菜和沾滿泥巴的手,我們不禁笑了。沐浴著夕陽的光輝,我們滿載著豐收的喜悅,回到了學(xué)校。   
1.給文中畫線字注上正確的讀音。
2.文中使用了許多成語,使人讀起來倍感生動,請照樣子寫幾個帶有“九”字的成語。
九牛二虎之力                                                                  
3.用“____”在文中畫出一個比喻句。 
4.用“~~”在文中畫出一個擬人句。
5.省略號可以表示:A.說話斷斷續(xù)續(xù);B.沒說完的話;C.標(biāo)明重復(fù)語句的省略。文中的兩處省略號各表示什么?   
第一處:(    )    第二處:(    ) 
6.拔菠菜時我們遇到了哪些困難?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

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科目:小學(xué)語文 來源:小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,回答問題。
蘭草
  、傩r候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心,去問父親。父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此人們愛用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔,美貌端莊,健康成長。父親的話我似懂非懂,但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。  
 、诘亦l(xiāng)沒有蘭草,后來,我上了初中、高中,來到縣城,那里也沒有蘭草。   
 、廴ツ昃旁轮醒,我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時災(zāi)棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校,我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校:雄偉的教學(xué)大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化,全市有名。四季花香,長年青翠,滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校,除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花們,早已杳無蹤跡。一片泥沼,滿目荒涼,看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。  
  ④就在詛咒洪水的肆虐時,我眼前一亮,忽然發(fā)現(xiàn)遠處的淤泥堆上,像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去,它們婀娜嬌艷,翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒膝深的淤泥中趟了過去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁人心脾!我大聲叫喊起來:這里有抗御洪水的英雄!同行的校長告訴我們,這堆淤泥下是一個圓形的大花臺,周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到,它會在兩個多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后,群芳寥落,校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花,帶著與洪水頑強拼搏后的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草,不禁肅然起敬。【A】在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名分,嫻靜恬淡,默默奉獻,豐富人間香與美,從不張揚【B】在荒山僻谷中,蘭草仍然生機勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草__________________________________。   
 、菸姨痤^來,遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。     
1.這篇文章寫蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草________________的特性。
文中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情,這兩個詞語是:(小時候)            ;(救災(zāi)時見了蘭草)                   。
2.第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫—個恰當(dāng)?shù)脑~,概括層意。
答:第一層:                      蘭草。
        第二層:                      蘭草。
3.“走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感?
_____________________________________________________________________
4.第④段里畫橫線的句子中用了“頑強拼搏”一詞,本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是:_________________________________________________________________ 。
5.第④段有A、B、C三個分句,請你根據(jù)本段的內(nèi)容,給C句的空缺處補寫句子,與A、B兩個分句構(gòu)成排比。
答:在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草____________________________________。
6.你喜歡文中的哪句話?請說說理由。(5分)
_____________________________________________________________________

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