讀一讀，把不同類的詞語(yǔ)找出來(lái)。

A、霜　　
B、江　　
C、河　　
D、海
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：尖子生新課堂語(yǔ)文　四年級(jí)（下） 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

寶島臺(tái)灣

　　臺(tái)灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的山峰，山頂冬天積雪，j9ng y0ng（　�。┮郏h(yuǎn)看如玉，所以叫做玉山。

　　臺(tái)灣島的西部平原盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉(cāng)”和“糧倉(cāng)”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美名。

　　臺(tái)灣島上樹(shù)木f2n m4o（　�。呱降貐^(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55％，是我國(guó)木材的重要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫(kù)”。

　　臺(tái)灣島除了有豐富的森林z9 yu2n（　�。�有許多礦產(chǎn)和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦產(chǎn)110多種，周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，光魚(yú)類就有500多種，著名的有鯊魚(yú)、鰻魚(yú)等。

　　日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水q9ng ch8（　�。�。湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，花朵艷麗。四周群山hu2n r4o（　�。�，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來(lái)觀光，成為著名的游覽勝地。

　　臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)神圣領(lǐng)土的一部分，臺(tái)灣人民是我們的骨肉同胞。當(dāng)前，海峽兩岸人民正渴望著早日?qǐng)F(tuán)聚，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的和平統(tǒng)一。

1．讀短文中的拼音，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

資源（　�。　『Ｑ螅ā　。　『ā　。�

領(lǐng)土（　�。　∷a(chǎn)（　�。　×稚剑ā　。�

3．從文中找出一個(gè)過(guò)渡句，把它抄在橫線上。

_____________________________________________

4．（1）人們把臺(tái)灣島西部平原稱為“米倉(cāng)”和“糧倉(cāng)”，是因?yàn)?/FONT>________________。

（2）因?yàn)?/FONT>________，所以人們把臺(tái)灣島稱為“綠色寶庫(kù)”。

（3）日月潭________，所以吸引許多中外游客觀光，成為著名的游覽勝地。

（4）短文從________、________、________、________四個(gè)方面說(shuō)臺(tái)灣島是富饒的寶島。

5．讀了這篇短文后，請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)在的國(guó)際形勢(shì)，談?wù)勛约旱母邢搿?/FONT>_______________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

桃樹(shù)和矮腳樹(shù)

　　人們?cè)谝豢貌恢陌_樹(shù)旁，種下了一株桃樹(shù)苗。矮腳樹(shù)對(duì)這個(gè)新來(lái)的小鄰居大聲說(shuō)：“喂，小不點(diǎn)兒！這塊寶地我已獨(dú)占多年，現(xiàn)在你和我爭(zhēng)地盤，真是癡心妄想！”桃樹(shù)苗沒(méi)做聲。

　　過(guò)了一段時(shí)間，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)下，桃樹(shù)苗長(zhǎng)大了，成了一棵茂盛的桃樹(shù)，比矮腳樹(shù)高出了許多。矮腳樹(shù)仰頭看了看桃樹(shù)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你真會(huì)討好人，長(zhǎng)得高有什么用？”無(wú)論矮腳樹(shù)怎么說(shuō)，桃樹(shù)始終不說(shuō)一句話。

　　又過(guò)了幾年。春天，滿樹(shù)桃花盛開(kāi)，紅艷艷的、香噴噴的。

　　矮腳樹(shù)看了忿忿不平　說(shuō)道　你這個(gè)好出風(fēng)頭的家伙　把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡　好讓人們不理我　不久　桃樹(shù)結(jié)出許許多多鮮紅的桃子　人們都拿著籃子歡歡喜喜地來(lái)摘桃　還不住地贊嘆　這桃子真是又大又甜啊

　　矮腳樹(shù)聽(tīng)了低著頭，再也說(shuō)不出話來(lái)了。

1．從短文中，照樣子找出同類詞語(yǔ)。

紅彤彤

___________

______________

高高興興

__________

______________

2．詞語(yǔ)填空。

癡__妄__

__　__怪氣

忿忿__　__

花__招__

3．給第四自然段加標(biāo)點(diǎn)，并回答下面的問(wèn)題。

    想一想，桃樹(shù)一直不做聲，你知道它在想什么嗎？矮腳樹(shù)最后又在想什么呢？

    ____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

桃樹(shù)和矮腳樹(shù)

　　人們?cè)谝豢貌恢陌_樹(shù)旁，種下了一株桃樹(shù)苗。矮腳樹(shù)對(duì)這個(gè)新來(lái)的小鄰居大聲說(shuō)：“喂，小不點(diǎn)兒！這塊寶地我已獨(dú)占多年，現(xiàn)在你和我爭(zhēng)地盤，真是癡心妄想！”桃樹(shù)苗沒(méi)做聲。

　　過(guò)了一段時(shí)間，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤(rùn)下，桃樹(shù)苗長(zhǎng)大了，成了一棵茂盛的桃樹(shù)，比矮腳樹(shù)高出了許多。矮腳樹(shù)仰頭看了看桃樹(shù)，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你真會(huì)討好人，長(zhǎng)得高有什么用？”無(wú)論矮腳樹(shù)怎么說(shuō)，桃樹(shù)始終不說(shuō)一句話。

　　又過(guò)了幾年。春天，滿樹(shù)桃花盛開(kāi)，紅艷艷的、香噴噴的。

　　矮腳樹(shù)看了忿忿不平　說(shuō)道　你這個(gè)好出風(fēng)頭的家伙　把自己打扮得花枝招展  就是為了討人喜歡　好讓人們不理我　不久　桃樹(shù)結(jié)出許許多多鮮紅的桃子　人們都拿著籃子歡歡喜喜地來(lái)摘桃　還不住地贊嘆　這桃子真是又大又甜啊

　　矮腳樹(shù)聽(tīng)了低著頭，再也說(shuō)不出話來(lái)了。

1．從短文中，照樣子找出同類詞語(yǔ)。

紅彤彤

___________

______________

高高興興

__________

______________

2．詞語(yǔ)填空。

癡__妄__

__　__怪氣

忿忿__　__

花__招__

3．給第四自然段加標(biāo)點(diǎn)，并回答下面的問(wèn)題。

    想一想，桃樹(shù)一直不做聲，你知道它在想什么嗎？矮腳樹(shù)最后又在想什么呢？

    ____________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
飛吧，小鳥(niǎo)
　　下午第一節(jié)課，同學(xué)們正在上自習(xí)。忽然，一只美麗的小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)。
　　它落在了講臺(tái)上。小鳥(niǎo)的身子小巧玲瓏□兩只眼睛圓溜溜的像兩顆黑寶石□羽毛是金黃色的□光滑油亮1]在太陽(yáng)的照射下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)亮光口它不時(shí)還嗚叫幾聲□聲音是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)□
　　“快抓住它！”不知是誰(shuí)喊了一聲。我們班的調(diào)皮鬼蔣培軍就開(kāi)始了捕（pǔ bǔ）鳥(niǎo)行動(dòng)。只見(jiàn)他貓著腰，躡手躡腳地靠近小鳥(niǎo)，忽然，向前猛地一捂，卻撲了空。小鳥(niǎo)被他嚇（xià hē）得滿教室亂飛�！翱彀汛皯絷P(guān)上！”蔣培軍提醒了一句�！班�！嘭！”幾聲，教室立刻被封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
　　同學(xué)們有的拿本子在桌子上揮舞，有的索性拿起掃帚打它……同學(xué)們追它、圍它、堵它，把小鳥(niǎo)折騰得筋疲力盡。蔣培軍趁它不注意的時(shí)候一把抓住了它。
　　只見(jiàn)它光滑的羽毛變得亂七八糟，眼睛驚恐地望著大家，似（shì sì）乎在說(shuō)：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可憐的樣子，說(shuō)：“放了它……”．不等我說(shuō)完，蔣培軍連忙打斷我的話：“這可是我好不容易抓到的，能輕（qīn qīng）易放走嗎？”我說(shuō)：“鳥(niǎo)兒是人類的朋友，我們要好好地保護(hù)它們，怎么能傷害它們呢？”大家一致同意我的意見(jiàn)。此刻，蔣培軍的臉微微紅了，他若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)他打開(kāi)窗戶，松開(kāi)手說(shuō)：“飛吧，小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)振了振翅膀，向著蔚藍(lán)的天空飛去了。
　　看著它遠(yuǎn)去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴們一起歌唱。
1．在第3、5自然段的括號(hào)中選擇正確的讀音。
2．在第2自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。
干脆——（　�。　　◇@慌——（　　）
4．請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。
有條不紊——（　�。　　【Τ渑妗ā　。�
5．請(qǐng)寫出第2自然段的段意。
_____________________________________________________________
6．蔣培軍為什么把鳥(niǎo)放了？
_____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048

閱讀理解。

兩個(gè)海

　　巴勒斯坦有兩個(gè)海，一個(gè)是淡水，里面有魚(yú)，名為伽里里海。從山脈流下來(lái)的約旦河帶著飛濺的浪花，成就了這個(gè)海。它在陽(yáng)光下歌唱，人們?cè)谥車w房子，鳥(niǎo)類在茂密的枝葉間筑巢。約旦河向南流入另一個(gè)海。這里沒(méi)有魚(yú)的歡躍，沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有鳥(niǎo)的歌唱，也沒(méi)有歡笑。除非事情緊急，旅行者總是選擇別的路徑。這里水面空氣凝重，沒(méi)有哪種動(dòng)物愿意在此飲水。

　　這兩個(gè)海彼此相鄰，何以又如此不同？不是因?yàn)榧s旦河，它將同樣的淡水注入；不是因?yàn)橥寥溃膊皇且驗(yàn)橹苓叺膰?guó)家。區(qū)別在于：伽里里海接受約旦河，但決不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受與給予同在；另一海則精明得厲害，它吝嗇地收藏每一筆收入，決不向慷慨的沖動(dòng)讓步，每一滴水它都只進(jìn)不出。

　　伽里里海樂(lè)善好施，生機(jī)勃勃。另外那個(gè)海則從不付出，它就是死海。

　　巴勒斯坦有兩個(gè)海，世上有兩種人。

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞填在括號(hào)里。

慷慨——（　�。　〗邮堋ā　。�

2．文中有不少四字詞語(yǔ)，選擇三個(gè)摘抄下來(lái)。

________　　________　　________

3．補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（　　）的浪花　�。ā　。┑闹θ~　�。ā　。┑厥詹�

4．填空。

巴勒斯坦有兩個(gè)海，一個(gè)是________，那里生機(jī)勃勃，是因?yàn)開(kāi)_______；另一個(gè)死氣沉沉，是因?yàn)開(kāi)_______。

5．世上有哪兩種人？你想做哪一種人？簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱南敕ā?/P>

________________________________________________

________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

課外閱讀

　　太陽(yáng)雖然離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但它和我們的關(guān)系非常密切。有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上就不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、絲，燒的柴火，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。埋在地下的煤炭，看起來(lái)好像跟太陽(yáng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)離開(kāi)太陽(yáng)也不能形成。因?yàn)槊禾渴怯蛇h(yuǎn)古時(shí)代的植物埋在地層底下變成的。

（1）下面兩組詞語(yǔ)中，有一個(gè)不是同類的，把它選出來(lái)。

①棉　煤　麻　毛　絲�。ā　。�

②玉米　高粱　糧食　大米　小麥�。ā　。�

（2）找出這段話的中心句抄寫下來(lái)。

________________________________________

（3）這段話除中心句外可分為兩層，先講_______________；再講______________________________。

（4）談?wù)勀銓?duì)“太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切”這句話的理解。

________________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

讀短文，做練習(xí)。

長(zhǎng)頸鹿·烏龜·水牛

　　一天，長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。

　　長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹(shù)梢頭的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠這脖子靈活�！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢�，長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛，問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀？”水牛說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活�！�

　　聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

縮——
困難——

2．用文中的詞語(yǔ)寫出三種動(dòng)物脖子的特點(diǎn)。

長(zhǎng)頸鹿：
烏龜：
水牛：

3．用“____”畫出長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛說(shuō)的話，注意讀出不同的語(yǔ)氣。

4．長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽(tīng)了水牛的話為什么不好意思？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀短文，做練習(xí)。

長(zhǎng)頸鹿·烏龜·水牛

　　一天，長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛碰到一起。

　　長(zhǎng)頸鹿一抬頭，摘下了樹(shù)梢頭的紅果子，得意地說(shuō)：“我的脖子特別長(zhǎng)，這果子，你們能摘到嗎？”烏龜毫不示弱，把腦袋縮進(jìn)殼里，很快又伸了出來(lái)，說(shuō)：“我的腦袋平時(shí)伸在外面，遇到危險(xiǎn)很快縮進(jìn)去，全靠這脖子靈活�！彼Ｔ谂赃呉宦暡豢�，長(zhǎng)頸鹿拍拍水牛，問(wèn)：“牛大哥，你怎么不說(shuō)話呀？”水牛說(shuō)：“你們都有好脖子，給自己帶來(lái)了方便，我只有粗笨、結(jié)實(shí)的脖子，為人類干活。”

　　聽(tīng)了水牛的話，長(zhǎng)頸鹿不好意思地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。烏龜呢？它也害羞了，一下子把腦袋縮了進(jìn)去。

1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

縮——
困難——

2．用文中的詞語(yǔ)寫出三種動(dòng)物脖子的特點(diǎn)。

長(zhǎng)頸鹿：
烏龜：
水牛：

3．用“____”畫出長(zhǎng)頸鹿、烏龜和水牛說(shuō)的話，注意讀出不同的語(yǔ)氣。

4．長(zhǎng)頸鹿和烏龜聽(tīng)了水牛的話為什么不好意思？

__________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè) 題型：022

閱讀短文回答問(wèn)題

“死”

　　從前，有一戶人家生了個(gè)男孩，全家高興極了。滿月的時(shí)候請(qǐng)客，就把孩子抱出來(lái)給客人們看。有個(gè)客人說(shuō)道：“這孩子一定長(zhǎng)命百歲�！彼玫搅酥魅藗兊囊环兄x。有個(gè)客人卻說(shuō)：“這孩子將來(lái)要死的�！彼獾搅酥魅藗兊囊魂囃创颉�

　　其實(shí)，說(shuō)死是必然的，說(shuō)長(zhǎng)命則未必有依據(jù)。只是人們?cè)谡Z(yǔ)言上忌諱（hu@）“死”字�！�

　　由于忌諱“死”字，于是就出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)帶有不同的色彩，有文體色彩，有感情色彩。有的只適用于某種范圍，有的則含有某種意味�！�

　　所以，關(guān)于“死”的同義詞的歷史是最悠久的，“死”的同義詞的數(shù)量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“棄世”等。和尚的死稱“圓寂”，道士的死稱“仙逝”，古代皇帝的死稱“駕崩”之類。死的同義詞可以說(shuō)是五花八門，但意思都只有一個(gè)。不同的場(chǎng)合適用不同的同義詞，不能隨便拿到一個(gè)就用。如果用得不合適，馬上會(huì)引起別人的反感�！�

1．選擇正確的答案（把序號(hào)寫在括號(hào)里）。

  ①在孩子滿月的時(shí)候，有個(gè)客人說(shuō)：“這孩子將來(lái)要死的。”

　　 　　 他遭到了主人們的痛打這是因?yàn)椋?/p>

[   ]

  　　 A.這家的主人不喜歡聽(tīng)實(shí)話。

   B.人們?cè)谡Z(yǔ)言上忌諱“死”字。

   C.這家的主人分不清是非，還蠻不講理。

 ②這篇短文告訴我們的道理是：

[   ]

   A.“死”的同義詞歷史是最悠久的，數(shù)量也是最多的。

   B.同義詞雖然意思相同，但也要用得恰當(dāng)。

   C.因?yàn)槿藗兗芍M“死”，所以出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞。

2．短文已用“∥”分好了段，請(qǐng)寫出段落大意：

   ________________________________

   ________________________________

   ________________________________

3．“由于忌諱‘死’字，于是就出現(xiàn)了‘死’的一系列同義

     詞語(yǔ)。”這句話在文章中的作用是________。

4．從文中找出“死”的同義詞，再自己寫五個(gè)。

　　 ________________________________

　　 ________________________________

5．選詞填空：

　　  死　　   犧牲　　   去世

  ①在食品加工廠的屠宰場(chǎng)里，一只只大肥豬很快都（　　）在屠刀下了。

  ②為了戰(zhàn)斗的勝利，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口（　　）了。

  ③我的奶奶在幾年前就（　�。┝�。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

梨花滿咸陽(yáng)

峭石

　　咸陽(yáng)街頭的梨花開(kāi)了。

　　雪白雪白的梨花，多么素凈，又多么純潔。它那小小的嫩黃的葉芽?jī)涸诖猴L(fēng)中舒展著，那一簇簇一簇簇的花朵，在葉芽?jī)褐虚_(kāi)放著，嫩黃襯托著雪白，和諧極了，醒目極了。如果一株株地看，那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒；如果站在遠(yuǎn)處眺望，它像雪白雪白的項(xiàng)鏈，懸掛在新興的古城的脖頸上。

　　哦，這使咸陽(yáng)增色生輝的梨花。

　　咸陽(yáng)街道的梨樹(shù)掛滿了果，金鐘一般的梨子啊，那香甜的味兒，在街道彌漫，在窗口繚繞，然而卻沒(méi)有一個(gè)人伸手去摘，即使它跌落在地上，也會(huì)有人撿起來(lái)，送到應(yīng)交去的地方……

　　去年，我到了咸陽(yáng)，在街頭散步，沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)朝梨子伸手的。“老咸陽(yáng)”們，步行的，騎自行車的，說(shuō)說(shuō)笑笑，匆匆忙忙的，對(duì)枝頭的果子似乎誰(shuí)都沒(méi)有任何貪求。新來(lái)咸陽(yáng)的，則望著梨子指指點(diǎn)點(diǎn)，笑著議論這里的新風(fēng)尚。那神色，那心情，不無(wú)羨慕：不無(wú)向往……

　　一位婦女領(lǐng)著一個(gè)小女孩走來(lái)，孩子指著枝頭的梨問(wèn)：“媽媽，這么多梨子，能摘一個(gè)嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“乖乖，不能摘！記住，公家的東西，不能隨便要……”

　　春來(lái)了，梨花又開(kāi)了，雪白雪白的，素凈、純潔。它的花，映入了人們的眼簾；它的香，沁入了人們心脾。

　　望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

1．讀句子，注意加粗的詞，再?gòu)奈闹姓页鲱愃频木渥映聛?lái)，最后自己也試著寫一句。

那花朵，就像無(wú)數(shù)的浪花兒。[方法提示：這句話用了比喻這種修辭手法，“像”是比喻詞，它把梨花兒比作了浪花。文中還有許多比喻句，但比喻詞不只有“像”，還有“仿佛”、“好像”、“像……一樣”、“宛如”等。]

（1）文中這樣的句子還有：

_______________________________________________

（2）我也試著寫一句。

_______________________________________________

2．說(shuō)說(shuō)咸陽(yáng)街頭的梨花、葉芽?jī)�、果�?shí)各有什么特點(diǎn)。[方法提示：先用不同的記號(hào)分別勾畫出描寫花朵、葉芽、果實(shí)的句子，再多讀幾遍，找出特點(diǎn)。]

_________________________________________________

_________________________________________________

　　3．給句子換個(gè)說(shuō)法，但不能改變句子原意。[方法提示：反問(wèn)句表示的語(yǔ)氣比陳述句更強(qiáng)烈。]

望著它，我忽然覺(jué)得，這純潔的花朵，不就是咸陽(yáng)人純潔的心靈么？

_________________________________________________

“乖乖，不能摘！”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。

___________________________________

4．讀完短文后，你想對(duì)咸陽(yáng)人民說(shuō)什么？[方法提示：聯(lián)系短文最后一句話來(lái)思考。]

_________________________________________________

_________________________________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案