科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是 ________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳 (chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是 ________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼( b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是 ________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是 ________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1
.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>2
.為文中加粗的字選擇正確的讀音。3
.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4
.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]5
.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。[
]
( 1)鮮紅 |
( 2)天藍(lán) |
( 3)草綠 |
( 4)表白 |
( 5)金黃 |
( 6)烏黑 |
6
.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。(
1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( 。(
2)讓他們的幸福像燈一樣明亮。ā 。7
.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
閱讀詩歌,完成練習(xí)。
手
我們的手是 ________, |
在爸爸和媽媽之間 |
傳 (chu2n zhu4n)遞著光。 |
讓他們的幸福像燈一樣明亮! |
我們的手是 ________, |
跨(越 躍)海洋, |
在陸地和陸地之間 |
傳遞彼( b! p0)此的問(候 侯)。 |
我們的手是 ________, |
在心靈和心靈之間, |
(托 拖 脫)起潔白的帆。 |
我們的手是 ________, |
在星辰和星辰之間, |
歡樂地飛翔。 |
1
.用“\”劃去文中括號里用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?/P>2
.為文中加粗的字選擇正確的讀音。3
.請你把下面的詞語恰當(dāng)?shù)靥畹轿恼轮械臋M線上,讓它們“對號入座”。
船 |
橋 |
電線 |
小鳥 |
4
.你能用“像……一樣”說一句話嗎?[方法提示:比喻句中常用“像……一樣”本題就是要求用“像……一樣”寫一個比喻句。]5
.“潔白”這個詞是形容顏色的。請在下面的詞語中選出與它不是同類的詞。[
]
( 1)鮮紅 |
( 2)天藍(lán) |
( 3)草綠 |
( 4)表白 |
( 5)金黃 |
( 6)烏黑 |
6
.給句子中加粗的詞換一個意思相近的詞。(
1)我們的手是小鳥,在星辰和星辰之間,歡樂地飛翔。( 。(
2)讓他們的幸福像燈一樣明亮!( 。7
.這首詩歌中把“手”比喻成“電線”、“橋”、“船”、“小鳥”。你還能把“手”比喻成什么?如果能說說為什么就更好了。[方法提示:先想想手還有哪些作用,然后根據(jù)它的用途作比。]科目:小學(xué)語文 來源:海淀小學(xué)AB卷 五年級語文(上) 題型:048
閱讀并作答
小金花,不要哭了,(擦 察)干眼淚,(在 再)給我們唱個《搗米謠》吧!怎么?心里難過,唱不出來?你一(向 像)是個剛強(qiáng)(ji4ng qi2ng)的孩子。∧且换,偵(擦 察)員老王到敵占區(qū)去偵(擦 察),被敵人抓住了,關(guān)在一所小房子里,有一個班的鬼子看(k4n k1n)守著。你媽媽知道了,帶著你( 。⿺痴紖^(qū),( 。╆P(guān)著老王的那所小房子!悖ā 。┿@進(jìn)屋里,( 。├贤跎砩系睦K索,( )老王。你回到村里,焦急地等待著媽媽。第二天( )噩耗,你媽媽拉響手榴彈跟敵人( )了。同志們傷心地痛哭起來,你卻把腳一跺,嘴角抽動著狠狠地說 媽媽 這個仇我一定要報 小金花 你是多么剛強(qiáng)呀 可是今天 跟志愿軍叔叔分別的今天 你怎么落淚了呢
1.聯(lián)系上下文,把加粗字不適當(dāng)?shù)囊艄?jié)劃去。
2.劃去括號中不合適的字。
3.按原文填空。
4.給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號。
5.下面有三道問題,在每個問題后面有三個可供選擇的答案,其中僅有一個最符合題意。正確的在( 。﹥(nèi)打“√”。
(1)小金花那么剛強(qiáng),可送別志愿軍時,連歌也唱不出來,而且流淚了。是因?yàn)椋?/P>
①和志愿軍叔叔是一家人,今天卻要分別了,心里難過。( 。
②不愛唱《搗米謠》。( 。
③為媽媽的犧牲而悲痛。( 。
(2)本片斷中,回憶了一件事:為了救偵察員老王,小金花跟媽媽冒著生命危險,混進(jìn)敵占區(qū),救出了老王,媽媽卻犧牲了。這時,小金花把悲痛化為替媽媽報仇的決心,作者寫這件事的目的是為了說明什么?
①小金花是個剛強(qiáng)的孩子。( )
②小金花的媽媽舍己救人。( 。
③朝鮮兒童對志愿軍叔叔的深厚情誼。( )
(3)孩子最親的是媽媽。當(dāng)小金花的媽媽為志愿軍犧牲時,小金花卻沒有哭,她把悲痛化作對敵人的仇恨。朗讀這部分時,要用什么感情?
①傷心難過。( 。
②悲憤交加。( 。
③無比仇恨。( 。
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
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課外閱讀
沒有人喝彩的工作有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,
________地走回家。媽媽抱著弟弟,站在門外。弟弟向我招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。
但是,那帶著眼淚的臉,使媽媽忙拉著我的手,一邊走進(jìn)去,一邊問我說:“為什么這么傷心?”
我一邊抹(
A.m1 B.m%)著眼淚,一邊嗚咽著說:“我想做的事,老師總不讓我做!”“到底是什么事?”媽媽溫和地問我。“學(xué)校開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(
A.ji3o B.ju6),卻只要我在后臺工作……那小龍平時很不愛文藝,這次反做了主角!”我又一陣嗚咽,連話也說不清楚。媽媽伸出手來,要我看著她戴著的手表。
“云,你看,這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚,一面
________地問。“那是一塊玻璃,兩根指針!蔽一卮鹫f。
媽媽把弟弟放在一旁 摘下手表 把表殼打開 又問我說 你看里面是什么 是小齒輪和螺絲 這時我完全忘記了自己的傷心事
媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走或走得不準(zhǔn)的時候,別人就會說‘這表是徒有外表’。可是怎樣才能使它會走,并且走得準(zhǔn)呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,也就是這些別人看不到的部分。”
停了一會兒,媽媽又望著我
________________地說:“這是沒有人喝彩的工作,但卻是重要的,而且是不能夠沒有的工作!甭犃藡寢尩脑挘________________。(
1)選出文中括號里加粗字不正確的讀音。(
2)從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的橫線上。恍然大悟 意味深長 悲哀 傷心 溫和 柔和
(
3)給第九自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號。(
4)“我完全忘記了自己的傷心事”中的“傷心事”指的是__________________________________________________。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
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