讀一讀,連一連,記一記。
鳥語花香     秋天
烈日炎炎     春天
果園飄香     夏天
冰天雪地     冬天

A、鳥語花香—春天;烈日炎炎—秋天;果園飄香—夏天;冰天雪地—冬天
B、鳥語花香—夏天;烈日炎炎—春天;果園飄香—秋天;冰天雪地—冬天
C、鳥語花香—春天;烈日炎炎—夏天;果園飄香—冬天;冰天雪地—秋天
D、鳥語花香—春天;烈日炎炎—夏天;果園飄香—秋天;冰天雪地—冬天
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:連線題

讀一讀,連一連,記一記。
鳥語花香     秋天
烈日炎炎     春天
果園飄香     夏天
冰天雪地     冬天

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

 一天只有一次清晨
號手的金喇叭已經(jīng)吹起, 
小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。 
別再貪睡了, 別再留戀著夢里。
 你可知道, 
一個美好的日子等著你。 

花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮, 
樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。 
別再貪睡了,
別再留戀著夢里,
你可知道,
一個清新的日子等著你。 

請記著一一
一天只有一次清晨,
別讓這可愛的時刻,
像水消失在沙里。
你,為什么不
和太陽比賽早起?
1.下面的詞語怎樣搭配合適?用線連起來。
      一輪    明亮的    日子 
      一面    鮮紅的    鏡子   
      一個    清新的    太陽     
2.詩中“ _____________ ,______________”    兩句重復(fù)了兩次,這樣寫的好處是__________________________________________________________       
3.讀了這首詩,你受到什么啟發(fā)?
_______________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

讀一讀,做一做。

一天只有一次清晨

號手的金喇叭已經(jīng)吹起,

小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。

別再貪睡了,

別再留戀著夢里。

你可知道,

一個美好的日子等著你。

 

花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮,

樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。

別再貪睡了,

別再留戀著夢里。

你可知道,

一個清新的日子等著你。

 

請記著——

一天只有一次清晨,

別讓這可愛的時刻,

像水消失在沙里。

你,為什么不和太陽比賽早起?

1.下面的詞語怎樣搭配合適,用線連起來。

一輪

漂亮的

鏡子

一面

珍貴的

油畫

一床

鮮紅的

棉被

一幅

明亮的

太陽

2.詩中“_______,_______”兩句重復(fù)了兩次,這樣寫的好處是______________________。[方法提示:多讀體會反復(fù)在表達(dá)情感方面的作用。]

3.你能用一句格言概括這首詩的意思嗎?

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

讀一讀,做一做。

一天只有一次清晨

號手的金喇叭已經(jīng)吹起,

小鳥也唱著甜美的歌兒叫你。

別再貪睡了,

別再留戀著夢里。

你可知道,

一個美好的日子等著你。

 

花兒露出鮮艷的面孔向日出敬禮,

樹上的松鼠也正歡欣地跳躍。

別再貪睡了,

別再留戀著夢里。

你可知道,

一個清新的日子等著你。

 

請記著——

一天只有一次清晨,

別讓這可愛的時刻,

像水消失在沙里。

你,為什么不和太陽比賽早起?

1.下面的詞語怎樣搭配合適,用線連起來。

一輪

漂亮的

鏡子

一面

珍貴的

油畫

一床

鮮紅的

棉被

一幅

明亮的

太陽

2.詩中“_______,_______”兩句重復(fù)了兩次,這樣寫的好處是______________________[方法提示:多讀體會反復(fù)在表達(dá)情感方面的作用。]

3.你能用一句格言概括這首詩的意思嗎?

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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

讀下面的短文,完成后面的練習(xí)。

月亮池

  我們用白玉般的卵石,用許多美麗的想像,鑲嵌你月牙形的池壁。哦,明凈的、清涼的月亮池,你有如一彎新月,落在我們的校園里。

  你冒著許多水泡。一嘟嚕一嘟嚕的水泡,又晶瑩,又飽滿。站在池邊,我們數(shù)著你的水泡。我們給你鑲了一道花邊——用我們胸前的紅領(lǐng)巾,也用我們的一雙雙眼睛。月亮池,你是我們的鏡子,我們喜歡對著你照鏡子。

  池里養(yǎng)了魚。紅魚、黑魚,背上有花斑點的魚,銀色的魚,青色的魚……哦,月亮池,它們都是你可愛的小淘氣!我們給魚兒送來點心,它們爭搶著,吃得多開心。月亮池,當(dāng)魚兒們捉迷藏,做游戲的時候,你也一定聽到了我們的歡聲笑語。

  池里栽了藕。碧綠的荷葉覆蓋著池面,嫩紅的荷花多么鮮艷。月亮池,太陽照耀著你,你反射出藍(lán)色的光波。彩色的蜻蜓飛著,好看的蝴蝶飛著,金色的蜜蜂飛著。它們在荷花上停一下,又在荷葉上停一下。陽光在它們的翅翼上閃亮,在它們停留的荷花上閃亮,在它們停留的荷葉上閃亮。荷花的清香飄散在校園里,紫藍(lán)色的光波照映在校園里。我們的校園又清香又明亮。

  用你池里的水,我們澆花,澆樹;用你池里的水,我們噴灑教室,噴灑校園。啊,用你池里的水調(diào)顏色,我們畫了多少美麗的圖畫。還記得吧,舉辦畫展的那天,白發(fā)的爺爺、奶奶來了,年輕的爸爸、媽媽來了,連那棵大榕樹上的花喜鵲、八哥鳥都來了。月亮池,你的心正如你的池水一樣透明。

  月亮池,我們今天又來到你的身邊,看水泡、看魚兒、看荷花……

1.找找看,短文中這些優(yōu)美的詞語分別是來形容什么的?

2.用“____”畫出打比方的句子。

3.這篇短文寫得很美,把你喜歡的詞句抄寫在下面的詞句卡片上。

4.請你也仿照這篇短文,向大家介紹你們學(xué)校一處有特色的建筑,表達(dá)出你對她的喜愛之情。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國

  很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹木!庇幸淮,國王的兒子在追趕兔子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來,老國王去世了,臨終時再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國王,千萬牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會來危害我們!

  新國王上臺以后,治理國家還算勤勉,但是,他對那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來了一個遠(yuǎn)方客人,送給國王一張花花綠綠的圖畫,上面畫著高樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹木全砍掉,建造新型王國!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國,他卻置若罔聞。

  參天大樹一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?诚碌拇髽渥兂闪肆褐、門窗和家具。

  一開始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長,沒多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開始想念原來瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空;疖嚒⑵嚺懦龅膹U氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來的清新空氣,更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。

  妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個個躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒了莊稼,沒有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他對百姓們說:“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國里四處橫行。他經(jīng)過的地方,河床露出來了,井水枯干了,土地干裂了。沒有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了;认x一群群飛來啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對風(fēng)怪說:“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說;“咱們聯(lián)合起來進(jìn)軍,沒有森林,誰也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來。轉(zhuǎn)眼間,整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國王聽著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國就這樣消失得無影無蹤了。

1.理解下列詞語。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無影無蹤——一_____________________________________

2.在括號里填上合適的詞語。

(呼吸)空氣
(  )堤岸
( 。┣f稼
( 。淠
(井水)枯干
( 。└闪
( 。┞懵
(  )悲慘

3.讀句子,用加粗的詞寫句子。

  森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國王在世時森林王國是一幅怎樣的景象?請用“_____”在短文中畫出來。

5.新國王上臺后森林王國發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國帶來的災(zāi)害。]

    ____________________________________________

6.森林王國失蹤后會怎么樣?森林王國失蹤給人們帶來哪些啟示?[方法提示:第一問聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來談;第二問應(yīng)從環(huán)保這個角度談。]

    _____________________________________________

7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來,讀一讀背一背。

    ____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

失蹤的森林王國

  很久很久以前,有一個美麗富饒的森林王國,那里鮮花四季開放,野果掛滿枝頭。小猴子在樹間悠來蕩去,梅花鹿在泉邊飲水,兔子在草叢間出沒,鳥兒的叫聲婉轉(zhuǎn)動聽。森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

  森林王國有一條特別法令:“任何人不得亂砍樹木!庇幸淮,國王的兒子在追趕兔子時踩壞了三棵小樹苗,國王知道了,命令衛(wèi)士打了王子30皮鞭。

  后來,老國王去世了,臨終時再三囑咐兒子:“森林是我們的保護(hù)神。我死后,你當(dāng)了國王,千萬牢記,不能更改特別法令,否則各種妖魔鬼怪都會來危害我們!

  新國王上臺以后,治理國家還算勤勉,但是,他對那條特別法令卻一直懷恨在心。

  有一天,來了一個遠(yuǎn)方客人,送給國王一張花花綠綠的圖畫,上面畫著高樓大廈、工廠煙囪。國王越看越有興趣,頭腦一熱,就下了一道命令:“把樹木全砍掉,建造新型王國!”大臣們極力勸阻,建議在保護(hù)森林的前提下,建造新的王國,他卻置若罔聞。

  參天大樹一排排倒下去了,高聳的大樓一幢幢立起來。老虎、狗熊、兔子、梅花鹿四散逃命,鳥兒飛往遙遠(yuǎn)的地方?诚碌拇髽渥兂闪肆褐、門窗和家具。

  一開始,百姓們住進(jìn)高樓大廈覺得挺新奇,走進(jìn)工廠做工也感到很有趣。紛紛稱贊新國王為自己創(chuàng)造了新穎神奇的生活。

  可惜好景不長,沒多久,不愉快的事接二連三地發(fā)生了:工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪,人們開始想念原來瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空。火車、汽車排出的廢氣和道路上飛舞的灰塵使人萎靡不振,人們渴望著呼吸原來的清新空氣,更加懷念綠樹濃蔭和鳥語花香。

  妖魔鬼怪們聽說森林王國的樹木都砍光了,高興得手舞足蹈,一個個躍躍欲試,要去那里逞逞威風(fēng)。

  雨妖來了,接連幾天大雨,河水沖垮了堤岸,淹沒了莊稼,沒有森林保護(hù)的土地,隨著洪水流失了。土地變得貧瘠了,再也沒有豐收的年景。

  百姓們看著被雨妖洗劫后的悲慘景象,都失聲痛哭。熱魔卻獰笑著來了。他對百姓們說:“你們討厭水嗎?好,我就讓你們嘗嘗干旱的滋味!”熱魔在王國里四處橫行。他經(jīng)過的地方,河床露出來了,井水枯干了,土地干裂了。沒有森林的調(diào)節(jié),空氣干燥極了。蝗蟲一群群飛來啃吃莊稼,許多人生了病。

  沙鬼對風(fēng)怪說:“該咱們顯顯威風(fēng)了!”鳳怪說;“咱們聯(lián)合起來進(jìn)軍,沒有森林,誰也阻擋不了咱們!”狂風(fēng)帶著黃沙,鋪天蓋地席卷而來。轉(zhuǎn)眼間,整個王國天昏地暗。黃沙越聚越多,很快就形成了沙丘。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井離鄉(xiāng)、四處逃荒。國王聽著狂風(fēng)的吼叫,看著在黃沙中隱隱約約被埋沒的高樓大廈,深深地嘆了口氣,癱倒在自己的寶座上。

  森林王國就這樣消失得無影無蹤了。

1.理解下列詞語。[方法提示:用聯(lián)系上下文的方法理解。]

安居樂業(yè)——_____________________________________

背井離鄉(xiāng)——_____________________________________

無影無蹤——一_____________________________________

2.在括號里填上合適的詞語。

(呼吸)空氣
( 。┑贪
( 。┣f稼
( 。淠
(井水)枯干
( 。└闪
( 。┞懵
( 。┍瘧K

3.讀句子,用加粗的詞寫句子。

  森林王國的百姓安居樂業(yè),有的種莊稼,有的狩獵,有的織布,有的捕魚,生活中充滿了笑聲和歌聲。

有的……有的……有的……有的……_________________

4.老國王在世時森林王國是一幅怎樣的景象?請用“_____”在短文中畫出來。

5.新國王上臺后森林王國發(fā)生了哪些變化?結(jié)果怎樣?[方法提示:認(rèn)真讀第612自然段,尤其要注意雨妖、熱妖、沙鬼風(fēng)怪給森林王國帶來的災(zāi)害。]

    ____________________________________________

6.森林王國失蹤后會怎么樣?森林王國失蹤給人們帶來哪些啟示?[方法提示:第一問聯(lián)系森林在人們生活中的重要作用來談;第二問應(yīng)從環(huán)保這個角度談。]

    _____________________________________________

7.本文有很多妙詞佳句,把你喜歡的摘抄下來,讀一讀背一背。

    ____________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

認(rèn)真讀故事,再來試試完成后面的練習(xí)吧!

薛譚學(xué)唱

  古時候,秦青是聞名的歌唱大師,他收留了許多弟子,其中有個叫薛譚的弟子,聰明好學(xué),進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛這個小伙子,準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。

  一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛譚敲門后走了進(jìn)來。他說:“老師,我考慮很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辭回鄉(xiāng)了,F(xiàn)在深夜打擾,是特來拜謝師恩的!

  秦青聽到后,非常驚訝。自己并沒有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀,而且唱歌是個循序漸進(jìn)的過程。薛譚學(xué)唱的時間這么短,怎么能掌握其中的奧妙呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是說:“你既然已決定回鄉(xiāng),那么明日我來為你送行吧!”

  第二天,秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴,做出為薛譚送行的樣子。席間,秦青說:“弟子回鄉(xiāng),為師高歌一曲,算是送給你的禮物了!闭f完,他打著節(jié)拍,唱起了古人送別的歌曲。

  那歌聲,慷慨悲壯,縈繞于林間水畔;那歌聲,高亢激昂,響徹天空;那歌聲,縹緲流暢,激越四方………歌聲,仿佛感動了花草樹木、魚蟲鳥獸,四周靜靜的,沒有一絲聲響,連白云都靜止了,只有歌聲,回蕩在四面八方!

  薛譚聽著聽著,慚愧得羞紅了臉,連忙跪在老師足下,叩頭不止,秦青的歌唱完了,他看著弟子,誠懇地說:“學(xué)無止境,凡事不能淺嘗輒止,滿足于一知半解!毖ψT不住地點著頭,把老師的話牢牢地記在心中。

  從此以后,薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱,繼續(xù)深造,再也沒有提起回家的事。

1.填空組成語,再讀一讀。

半途(  )
( 。o窮
(  )還鄉(xiāng)
四面( 。
一(。┌耄ā。
學(xué)無( 。

2.在下面的說話正確的句子后面括號里畫“T”,錯誤的畫“F”。

1)文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。

( 。

2)因為薛譚想告辭回鄉(xiāng),所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。

( 。

3)在送別酒宴上,弟子薛譚為師傅高歌一曲,算是送給他的禮物。

( 。

3.讀了這個故事,你有什么感受呢?試著寫一寫。

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

認(rèn)真讀故事,再來試試完成后面的練習(xí)吧!

薛譚學(xué)唱

  古時候,秦青是聞名的歌唱大師,他收留了許多弟子,其中有個叫薛譚的弟子,聰明好學(xué),進(jìn)步很快。秦青從心里非常喜愛這個小伙子,準(zhǔn)備把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。

  一天晚上,秦青正要入睡,忽然薛譚敲門后走了進(jìn)來。他說:“老師,我考慮很久,我想我已掌握了您唱歌的全部技巧,所以明日想告辭回鄉(xiāng)了。現(xiàn)在深夜打擾,是特來拜謝師恩的!

  秦青聽到后,非常驚訝。自己并沒有把所有的本領(lǐng)都傳授給他呀,而且唱歌是個循序漸進(jìn)的過程。薛譚學(xué)唱的時間這么短,怎么能掌握其中的奧妙呢?秦青沉思片刻,并未挽留,只是說:“你既然已決定回鄉(xiāng),那么明日我來為你送行吧!”

  第二天,秦青果然在城外的大道旁擺下酒宴,做出為薛譚送行的樣子。席間,秦青說:“弟子回鄉(xiāng),為師高歌一曲,算是送給你的禮物了!闭f完,他打著節(jié)拍,唱起了古人送別的歌曲。

  那歌聲,慷慨悲壯,縈繞于林間水畔;那歌聲,高亢激昂,響徹天空;那歌聲,縹緲流暢,激越四方………歌聲,仿佛感動了花草樹木、魚蟲鳥獸,四周靜靜的,沒有一絲聲響,連白云都靜止了,只有歌聲,回蕩在四面八方!

  薛譚聽著聽著,慚愧得羞紅了臉,連忙跪在老師足下,叩頭不止,秦青的歌唱完了,他看著弟子,誠懇地說:“學(xué)無止境,凡事不能淺嘗輒止,滿足于一知半解!毖ψT不住地點著頭,把老師的話牢牢地記在心中。

  從此以后,薛譚在老師身邊刻苦學(xué)唱,繼續(xù)深造,再也沒有提起回家的事。

1.填空組成語,再讀一讀。

半途( 。
( 。o窮
( 。┻鄉(xiāng)
四面( 。
一(。┌耄ā。
學(xué)無( 。

2.在下面的說話正確的句子后面括號里畫“T”,錯誤的畫“F”。

1)文中的秦青和薛譚是師徒關(guān)系。

( 。

2)因為薛譚想告辭回鄉(xiāng),所以秦青不想把自己唱歌的本領(lǐng)全部教給他。

( 。

3)在送別酒宴上,弟子薛譚為師傅高歌一曲,算是送給他的禮物。

( 。

3.讀了這個故事,你有什么感受呢?試著寫一寫。

_______________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成練習(xí)。
微笑的力量
  十一月的花想要開放,卻失去了最后一絲微笑的勇氣。
  記不得是從哪天起,熱愛、喜愛、喜歡一個人靠在窗邊找一個合適的角度,數(shù)著枝頭的麻雀。直到某天,光禿的樹(gān gàn)再也支撐不起一只鳥的重量,這一樹枯葉的辭別,讓我真正意識到冬的來臨,而我,卻是老樣子。
  坐在最不起眼的位置.繼續(xù)最不起眼的生活。像十一月的花,掩埋在冰冷的大地,從未開放,也從未鼓足勇氣。
  這次考試的結(jié)果早在預(yù)料之中。我以特有的安靜,等待班主任老師發(fā)(juàn juǎn)。
  她每發(fā)一張卷子便會抬頭微笑一下,這笑容像是一經(jīng)觸碰便收縮起來的含羞草,潔凈而簡單。
  突然心里有個念頭,不知怎么的,竟然期待起老師的笑容,那抹簡單的笑容……
  她輕輕地念出我的名字,語氣還是完全跟過去一樣( 。┑臏厝,但卻連頭都不舍得抬。
  我嘴邊勾起一個自嘲的笑。是的,我是差生。這是屬于差生的笑容。
  我像冬天一樣敏感,然而這只會讓我自己變得更加寒冷。我趴在課桌上,任憑這寒風(fēng)像刀割般冷漠,任憑這十一月的花在風(fēng)中消逝。
  下課鈴扯破喉嚨,前邊的同學(xué),大笑,放聲地笑。我低低埋下頭,繼續(xù)我那無助的倔強。
  突然風(fēng)停了,我抬起頭來,是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗。
  她用我熟悉而陌生的溫柔嗓音說:“天冷了,不要吹感冒了!
  “這次成就、成績、成功有所上升,別泄氣,加油!
  我又一次看到了老師的笑容,微微上翹的嘴角,仿佛盛滿陽光。
  在一個放睛的下午,我坐在窗邊,看見了多日不見的陽光。那種接近透明的質(zhì)感,細(xì)碎地灑在地面,無聲地綻放。
  此刻我的臉上掛滿了自信的微笑。
  我知道,微笑的力量,足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放。
1.用“√”給加粗的字選擇正確的讀音。
2.用“\”劃去橫線上不恰當(dāng)?shù)脑~語。
3.用一個成語代替加粗的部分,使意思不變。
4.“十一月的花”實際是指( 。
A.菊花   B.微笑   C.“我”——一個差生
5.斜體字的句子中“更加寒冷”既指極低的氣溫,還指____________。
6.結(jié)尾說:“微笑的力量,足以讓一朵花在嚴(yán)冬盛放!蹦闶窃鯓永斫獾?
____________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案