科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀短文,完成練習。 | |||||||||||||||
誠實的叔叔 | |||||||||||||||
李叔叔下崗后天天在我們弄堂口擺攤修車。一天,我正在他的攤位旁邊玩耍,只聽見一聲帶著洋腔的、不太(熟練 熟悉)的普通話:“先生,自行車……請修一下……”呵,原來是一個頭發(fā)卷曲、膚色黝黑的老外,胸前還佩戴著“西安交通大學”的;眨海ù_實 分明)是一個外國留學生。
這篇短文贊揚了李叔叔____________的好品質(zhì)。 ①為人誠實 ②助人為樂 ③工作認真 5.讀了這篇短文,寫一句你最想說的話。 _________________________________________________________________ |
科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 五年級語文·第九冊 題型:048
課外賞讀 閱讀下文,回答問題。
野菊花你見過生長在山坡野地上的野菊花嗎
?你喜愛那滿山遍野的野菊花嗎?也許,它不rě rén zhù mù( )。因為它們只不過是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。記得我小時候在南方的外婆家,一年秋天,外婆帶我到野外去玩,來到一處山坡上,只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色的花朵,好看極了。可當它沒有開花的時候,人們以為它是一棵棵小草。秋天,一旦開花,它就很美,美得自然,美得樸實。它沒有蘭花的芬芳,更沒有牡丹的
fù tài huá guì( 。。但它生命力很強,花期也長,到了深秋初冬時節(jié),百花凋謝,它卻依然開放。外婆告訴我,野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡摘花時,不小心滑了一跤,腳上擦破皮出血了,我直叫疼。這時外婆馬上摘幾朵盛開的野菊花,擠出汁,敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的,不幾天傷口就好了。外婆說,野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥,就用干的野菊花熬水洗傷口,還真管用。外婆又說,野菊花還能清熱敗火,治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。
我長大回到北方上學以后,心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干,泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶,可從沒喝過菊花茶。泡一杯,嘗一口,只覺得沁人的清香直入肺腑,真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?/P>
野菊花土生土長 無所需求 卻默默地無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素 它的頑強 我覺得人不也需要有一點野菊花的精神嗎 要像它那樣默默地生長不求索取 只是給予
我愿做一朵小小的野菊花。
根據(jù)文中的拼音,在后面的括號內(nèi)填上相應的詞語。
給文章第五自然段加上標點符號。
給下面加粗的字選擇正確的解釋。(在括號中標出序號)
清熱敗火( 。 、偈;②打敗;③搞壞;④解除,消除。
真頂得上清涼飲料( 。、僦;②頂撞;③相當,抵;④頂替,代替。
寫出下列詞語的近義詞。
樸實 依然 惦記 奉獻
照樣子寫詞語(至少寫三個)。
普通普普通通
__________ __________ __________清涼清涼清涼
__________ __________ __________用“”畫出文中的一個擬人句;用“ ”畫出文中的一個反問句,并將這個反問句改寫成陳述句。
___________________________________________野菊花有哪些用途
?__________________________用自己的話說說第二自然段的主要內(nèi)容。
_____________________________________________
科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048
擴展閱讀,完成練習。
田野中的哭聲(節(jié)選)我回眸向
w4n z! qi1n h$ng( 。┑幕▋和ィ灰娝鼈凅蜗碌牟皇锹吨,而是淚水。我問道:“美麗的花兒呀,你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o l@( 。┑哪,說:“我們哭,是因為人們將來到這里,掐斷我們的粉頸,把我們帶進城里。我們是自由的,他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上,我們蔫了,他們就會把我們丟進垃圾堆里去。人類c2n k)( )的手將使我們離開故土——田野,我們怎能不哭泣?”過了一會兒,我聽到溪水像失去兒子的母親似地在號哭,于是我問道:“甘美的溪水呀,你為什么哭泣
?”它答道:“因為我不得不流進城里,但在那里,人們卻b! sh@( )我,他們用葡萄酒代替我飲用,而用我去為他們洗滌污垢。不久,我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水。我怎能不號哭?”隨后,我側耳細聽,又聽到鳥兒仿佛號喪似地在唱一首悲歌,我就問道:“漂亮的鳥兒呀,你們在為誰號喪唱挽歌
?”一只小鳥飛近我,站在枝頭上說:“人將帶著一種該死的器具,像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別,因為大家都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里,死神就會跟隨到哪里,我們怎能不號喪唱挽歌呢?”1
.根據(jù)拼音,在文中括號內(nèi)填上正確的詞語。2
.讀選文,填表。3
.請你想像一下,你可能會聽到或看到自然界中哪些類似的現(xiàn)象,依照選文的寫法,把它寫下來。_________________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
擴展閱讀,完成練習。
田野中的哭聲(節(jié)選)我回眸向
w4n z! qi1n h$ng( )的花兒望去,只見它們簌簌滴下的不是露珠,而是淚水。我問道:“美麗的花兒呀,你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o l@( 。┑哪,說:“我們哭,是因為人們將來到這里,掐斷我們的粉頸,把我們帶進城里。我們是自由的,他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上,我們蔫了,他們就會把我們丟進垃圾堆里去。人類c2n k)( 。┑氖謱⑹刮覀冸x開故土——田野,我們怎能不哭泣?”過了一會兒,我聽到溪水像失去兒子的母親似地在號哭,于是我問道:“甘美的溪水呀,你為什么哭泣
?”它答道:“因為我不得不流進城里,但在那里,人們卻b! sh@( 。┪,他們用葡萄酒代替我飲用,而用我去為他們洗滌污垢。不久,我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水。我怎能不號哭?”隨后,我側耳細聽,又聽到鳥兒仿佛號喪似地在唱一首悲歌,我就問道:“漂亮的鳥兒呀,你們在為誰號喪唱挽歌
?”一只小鳥飛近我,站在枝頭上說:“人將帶著一種該死的器具,像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別,因為大家都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里,死神就會跟隨到哪里,我們怎能不號喪唱挽歌呢?”1
.根據(jù)拼音,在文中括號內(nèi)填上正確的詞語。2
.讀選文,填表。3
.請你想像一下,你可能會聽到或看到自然界中哪些類似的現(xiàn)象,依照選文的寫法,把它寫下來。_________________________________________________
科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀理解
請你相信我
春節(jié)到來前,我想添置一件衣服。兒子嶄新的毛呢短大衣已經(jīng)遠離時尚,正好淘汰給我。衣服大小基本合身,就是袖子太長。這幾天我上街一直注意尋找縫紉店,想把袖口去掉一截。
我在一條胡同口找到了一個專門幫人縫縫補補的攤位。攤主是個
30多歲的女子。她說:“四塊錢,你明天下午四點來取。”我一聽口音,知道她是安微來的外來妹。我說:“你是臨時攤位,明天如果不來,我到哪兒去找你?”她說:“我在這里六年了。請你相信我。”我說:“空口無憑,叫我怎么相信你?”“我的家就在馬路對面的胡同里。到那里一定能找到我!彼f。于是,我將大衣脫給她。第二天早上,陰雨綿綿。我到街上買早點時才發(fā)現(xiàn),我的錢包和手套放在大衣口袋里沒拿出來!心想:糟了,錢包里有三四百塊錢,假如縫紉工侵吞了,說沒看見,我可是說什么都沒用。下雨天她沒有出工,我到她說的胡同里走了一圈,連問幾個人都說沒見過縫紉女工。我懊惱之極!
剛到班上,老板就叫我跟著他出去辦事。我們在外面整整忙活了一天,下班時天色已經(jīng)暗了。我打著雨傘急匆匆地直奔縫紉女工家的那條胡同。忽然,我聽見遠處有人在呼喊:“先生,你是來取大衣的吧?”正是那位女工。我迫不及待地問:“我的大衣口袋里有沒有錢包?”她驚詫地說:“我不知道,我沒有翻過你的口袋。”
我接過大衣就往口袋里摸,錢包在!打開錢包一數(shù),三百九十塊五角,一分不少!我又感動又羞愧,感激地問:“這么冷,你一直站在胡同口等我?”“是的。今天下雨,上午我出去做鐘工,下午給你做活,我四點整在這里等你!
天哪,她打著修傘站了一個多小時!
“你是個老實人,給你十塊錢不用找了!蔽覐腻X包里取出十塊錢給她!安,說好的是四塊。”她接過錢,找給我六塊錢,轉(zhuǎn)身默默地走進了胡同深處。
望著縫紉女工的背影,我責問自己:你對外來妹的偏見是不是一種歧視?
至今,我的耳畔經(jīng)常響起縫紉女工的聲音:請你相信我!
(卞生)
(
1)選正確的讀音。添置
[
]
A .zh0 |
B .zh@ |
嶄
新[
]
A .zh3n |
B .z4n |
一截
[
]
A .z4i |
B .ji6 |
耳畔
[
]
A .p4n |
B .b4n |
(
2)結合短文內(nèi)容解釋下面詞語的意思。空口無憑:
________________________________________(
3)判斷。是一般疑問句的畫“T”,不是的畫“F”。①你對外來妹的偏見是不是一種歧視?
( 。
②我怎么能不知道呢?
( 。
③這不正是我們要尋找的那位老人嗎?
( 。
④誰還沒領到新書?
( 。
(
4)用波浪線畫出短文中描寫人物心理活動的句子。(
5)短文中出現(xiàn)了兩次“請你相信我”,第一次是(誰)________說的,第二次是________;兩次所表達的內(nèi)涵不同,第一次________________________第二次_______________________________________________________
。(
6)概括短文的主要內(nèi)容。_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學語文 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:048
一只螞蟻先被同伴救了出來。另一只在同伴的奮力救助下,也從泥土中掙(zhèng zhēng)出了身子。它們小心翼翼地向四周試探了一番,便迅速逃離了。奇怪的是,有一只黃螞蟻卻沒有離開,而是在救助現(xiàn)場繼續(xù)銜咬泥土,似乎下面還埋著什么東西。我想看個究竟,就沒有打擾它。不久,我看到有一對小小的觸角晃動著露(lòu lù)了出來,原來下面還有一個落難(nàn nán)的同伴。這次我必須要幫助它們了,因為這場“水災”是我造成的,我在這些小生靈面前是負有責任的,甚至可以說是罪過。我極其小心地用針尖挑(tiǎo tiāo)開泥土,使這只小螞蟻露了出來。黃螞蟻看到同伴后,立即上前去親吻觸撫,并試圖將它銜走。這時,被救助的螞蟻已經(jīng)恢復過來,與黃螞蟻互相用觸角碰了一下,便一起離開了。
1、以上語段節(jié)選自《________》。
2、給文中加粗的字選擇正確的讀音。
3、聯(lián)系上下文,理解“小心翼翼”、“觸撫”的意思。
4、這一自然段具體寫了遇難的螞蟻________。作者先寫________,在這里“奮力”說明了________;“掙出”說明了________。接下來作者寫了________。最后,作者寫了________。
5、用“________”在文中畫出你喜歡的句子,并說說理由。
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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