用表示“看”的詞語(yǔ)填空正確的選項(xiàng)是
1.我爬到山坡上四處( 。,希望能找到丟失的小羊。
2.現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一同( 。┝诉@場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì)。
3.每一個(gè)來(lái)到山腳下( 。┨┥降娜耍紩(huì)情不自禁地感嘆:“人在自然面前竟如此渺!”
4.從空中( 。啦﹫@中加拿大館的建筑呈現(xiàn)出一個(gè)大大的“C”字。

A.1.觀賞;2.尋找;3.仰望;4.俯瞰
B.1.尋找;2.觀賞;3.仰望;4.俯瞰
C.1.尋找;2.仰望;3.觀賞;4.俯瞰
D.1.尋找;2.觀賞;3.俯瞰;4.仰望
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

霧  
       ①我喜歡霧。我喜歡那使世界呈現(xiàn)出朦朧之美的霧。     
       ②有人說(shuō)過(guò)    出霧的時(shí)候    世界整個(gè)的變成了一間白 色的屋子    而這屋子既沒有門    也沒有窗      你既無(wú)從進(jìn)來(lái)    也無(wú)從出去    只有在那一片白色的氤氳(yīn yùn)中    和自己的影子捉迷藏    這真是一種有趣的說(shuō)法     
       ③古今詩(shī)人吟詠霧的詞句很多,宋代的詞人秦觀曾寫過(guò)那樣的句子:     
                                                        霧失樓臺(tái),月迷津渡     
       ④這八個(gè)字已在紙上展現(xiàn)出                     的境界。     
       ⑤美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡也曾寫過(guò):     
                                                        霧來(lái)了,附在小貓的足上。     
       ⑥他的想象的確非常豐富,還有什么比貓足更能表現(xiàn)出               的霧呢。
       ⑦在霧中,一個(gè)富麗堂皇的世界隱去了。我們徘徊霧中,正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄深厚的詩(shī),其妙處,只可以意會(huì)。當(dāng)你隔著一片濃霧,忽然聽到你熟悉的那條小河的潺潺水音,那份喜悅,卻不是在陽(yáng)光朗照時(shí)所能體會(huì)到的。     
       ⑧我喜歡霧靄煙橫的晨昏,一如我喜歡曉陰翳(yì)日的微雨天氣。薄霧與輕陰籠罩下的世界,雖然是那樣的迷離恍惚,使人有無(wú)處不凄凄之感,但是霏霧弄晴的光景,不是已予人無(wú)限的希望嗎?
       ⑨濃霧微陰之后,必能看到更燦爛的陽(yáng)光。 
1.請(qǐng)給文章第②自然段選上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)選項(xiàng)。
[     ]
A.:“,,,;,,,。。   
B.:“,,,。,,,。。”   
C.:,,,。,,,。。   
D.:,,,;,,,。。 
2.作者在文章第②自然段引用對(duì)霧的說(shuō)法,目的就是想說(shuō)明霧的                          這個(gè)特點(diǎn)。(用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表示) 
3.宋代詞人秦觀吟詠霧的詩(shī)句中展現(xiàn)出了怎樣的境界呢?美國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人桑德堡吟詠霧的詩(shī)句說(shuō)明了霧的什么特點(diǎn)呢?請(qǐng)分別給④⑥自然段的空缺處填上合適的內(nèi)容。 
                                                                                                                                                              
4.“我”為什么喜歡霧?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將你體會(huì)到的寫下來(lái)。
                                                                                                                                                              

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習(xí)。

秋的原野

  窗外飄來(lái)一片梧桐的落葉。我對(duì)它凝視了一會(huì)兒,恍然領(lǐng)悟到:那是大自然給人們的訊號(hào),秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
  我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游蕩,享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng),感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣,又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。
  天空像__________,它已經(jīng)被秋風(fēng)抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)小塘,也睜著碧澄澄的眼睛,凝望這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里,忽然鉆出一對(duì)白鵝,慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫,或許嫌這兒過(guò)于寂寞吧,于是伸長(zhǎng)頸項(xiàng)“哦!哦!”有節(jié)奏地叫著,把水面蕩漾起一圈圈的波紋,也為大自然的畫面平添了不少生氣。
  山谷里楓樹的葉子,或許是喝了過(guò)量的酒,或許是為了向秋天表示他們無(wú)限的熱情,不然,它們?yōu)槭裁醇t得像__________似的呢?
  村前村后,等待著收割的稻田,好似__________。一陣微風(fēng)吹過(guò),泛起了一排排金色的波浪:稻田深處,不時(shí)傳來(lái)一陣陣農(nóng)民們的歡笑聲。
  當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時(shí),村里屋頂?shù)臒焽枭弦采鹆丝|縷的炊煙,跨上牛背回家的牧童們,唱著抒情的歌謠,歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……
1.給下面句子中的加粗詞語(yǔ)選擇正確的解釋。
(1)白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。(  )
(2)今天,我又惹媽媽生氣了。( 。
A.因不合心意而不愉快。   B.生命力,活力。
2.選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹畹轿闹械臋M線上。
A.一片金黃色的大海
B.一團(tuán)火焰
C.一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石
3.第三自然段描寫的景物有________、________、________、________。
4.從文中找出一個(gè)擬人句畫上橫線。
5.你喜歡秋天的原野嗎?讀完短文,我們仿佛看到了一幅幅美麗的畫面,你最喜歡哪一幅呢?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述出來(lái)。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀理解

白衣天使

  到醫(yī)院看病,除了接觸醫(yī)生,還要接觸護(hù)士,特別是住院治療的時(shí)候,接觸護(hù)士的時(shí)候更多了。醫(yī)生給病人診斷病情,確定治療方案,護(hù)士遵照醫(yī)生的囑咐給病人量體溫、打針、吃藥,包扎傷口,隨時(shí)護(hù)理病人。護(hù)士以她們特有的愛心、微笑和科學(xué)的護(hù)理方法,幫助病人康復(fù),被人們稱為“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在醫(yī)院里是沒有專門的護(hù)士這一職業(yè)的,大約150年前才設(shè)立了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士,這一專業(yè)的創(chuàng)始人是南丁格爾。

  南丁格爾是英國(guó)人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受過(guò)良好的教育,她的父母希望她發(fā)展文學(xué)、音樂的才能,躋身上流社會(huì),而她對(duì)此卻興致淡薄( 。K谌沼浿袑懙溃骸皵[在我面前的道路有三條:一是成為文學(xué)家,二是結(jié)婚當(dāng)主婦,三是當(dāng)護(hù)士。”她不顧父母的反對(duì),毅然選擇了第三條道路。

  克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),開始時(shí),英軍醫(yī)療條件非常惡劣,傷員死亡率高達(dá)42%。報(bào)紙披露了這一事實(shí),國(guó)內(nèi)嘩然。南丁格爾主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任傷員的護(hù)理工作,率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴前線,獨(dú)自開拓現(xiàn)代戰(zhàn)地護(hù)理事業(yè)。對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)英國(guó)輿論一直反對(duì)在醫(yī)院,特別是在戰(zhàn)地醫(yī)院中有女護(hù)士出現(xiàn)。有一次,南丁格爾正在一邊給傷員換藥,一邊安慰著他,傷員感動(dòng)得流下了淚水。這時(shí),有一位少校軍官進(jìn)來(lái)了,把南丁格爾叫了出去,帶著滿臉不屑的神情對(duì)她說(shuō):

  “高貴的小姐,您還是回倫敦去吧!您就是把這些傷員護(hù)理好了,他們也不能上戰(zhàn)場(chǎng)了。”

  “為什么?”南丁格爾不解地問(wèn)。

  “您想一想,一個(gè)動(dòng)不動(dòng)就流眼淚的人,能沖鋒陷陣嗎?您和您的同伴把他們嬌寵壞了!

  “不!”南丁格爾直視著少校的眼睛說(shuō),“在我的眼里,他們是人,是兄弟,他們受傷了,他們應(yīng)該得到護(hù)理和安慰。”

  少校還想說(shuō)什么,南丁格爾表情嚴(yán)肅地說(shuō):“對(duì)不起,少校先生,我現(xiàn)在沒有時(shí)間和你討論這個(gè)問(wèn)題。”說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身向病房走去。

  南丁格爾建立了護(hù)士巡視制度,每天夜晚她總要提著風(fēng)燈巡視病房,一夜間巡視的路程有7公里。每當(dāng)她手持油燈走過(guò)長(zhǎng)街,身影所到,士兵們以親吻她的身影來(lái)表示自己的崇高敬意,并親切地稱她為“提燈女士”。

  在南丁格爾的努力下,病房的條件大大改善,半年的時(shí)間里,傷員的死亡率下降至2.2%。許多傷員康復(fù)后,還不忘南丁格爾,他們把南丁格爾在醫(yī)院的業(yè)績(jī)編成詩(shī)歌,印成小冊(cè)子。50年后,士兵們重逢時(shí)還在一起朗誦。與南丁格爾同時(shí)代的革命導(dǎo)師馬克思,對(duì)南丁格爾的勇敢和獻(xiàn)身精神十分感動(dòng)和敬佩,寫下兩篇熱情的通訊,分別刊載在德國(guó)的《新奧德報(bào)》和美國(guó)的《紐約論壇報(bào)》上。

  南丁格爾創(chuàng)造的奇跡( 。[震動(dòng) 震撼 轟動(dòng)]了全國(guó),改變了英國(guó)朝野對(duì)護(hù)士的看法,護(hù)理工作從此受到了社會(huì)的重視。一時(shí)間,南丁格爾也成了英國(guó)傳奇式的人物。她戰(zhàn)后回國(guó),被尊為民族英雄。但是她謙恭禮讓,自束很嚴(yán),婉拒了官方為她提供的物質(zhì)待遇和一切招待盛會(huì),立即投入到創(chuàng)立護(hù)士學(xué)校的緊張工作中。1860年,她用各界為表彰她的功勛而捐贈(zèng)的一筆巨款創(chuàng)建了南丁格爾護(hù)士訓(xùn)練學(xué)校,這是世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。在此之前,護(hù)理工作被視為下賤的職業(yè)。護(hù)士是由一些粗陋的老齡女人擔(dān)任,她們不懂專業(yè)護(hù)理知識(shí),缺乏愛心,愚昧、骯臟、粗野( 。,沒有規(guī)章制度,連最基本的刷洗工工作也不盡職,那時(shí)的病房墻壁與地板上沾滿血跡與污漬,病房?jī)?nèi)臭氣難聞。針對(duì)這些情況,南丁格爾護(hù)士學(xué)校在課程設(shè)置、學(xué)員挑選、實(shí)習(xí)及成績(jī)?cè)u(píng)審方面建立了嚴(yán)格的制度。

  在30年間,學(xué)校培養(yǎng)了1000多名學(xué)員,優(yōu)秀的畢業(yè)生均被歐、美、亞洲各國(guó)醫(yī)院聘請(qǐng)去開辦護(hù)士學(xué)校。南丁格爾開創(chuàng)了現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的偉大事業(yè),這對(duì)整個(gè)人類是一項(xiàng)空前的貢獻(xiàn)。隨著受過(guò)訓(xùn)練的護(hù)士大量增加,護(hù)理事業(yè)得到迅速發(fā)展,國(guó)際上稱為“南丁格爾時(shí)代”。

  1857年以后,南丁格爾身體就一直不好,但她每天工作的時(shí)間經(jīng)常超過(guò)20個(gè)小時(shí)。由于操勞過(guò)度,1901年她雙目失明。但她仍然念念不忘護(hù)理專業(yè),還在不斷地接見來(lái)訪者,宣傳她的思想和主張。1910年,南丁格爾在睡眠中溘然長(zhǎng)逝。遵照她的遺囑,英國(guó)未舉行國(guó)葬。但是世人為了( 。[懷念 關(guān)懷 緬懷]這位現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人,把她的生日定為國(guó)際護(hù)士節(jié),并設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng),獎(jiǎng)勵(lì)那些在護(hù)理工作方面作出杰出( 。┴暙I(xiàn)的人。

1)從規(guī)定的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ?hào)里。

2)在括號(hào)里寫出加粗詞語(yǔ)的反義詞。

3)結(jié)合文章內(nèi)容,按要求填空。

①“對(duì)于一位女性而言,這是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)!薄捌D巨的挑戰(zhàn)”指的是_______________,說(shuō)明_______________。

②文中的“奇跡”指的是_________________,說(shuō)明__________________

______________被人們稱為“白衣天使”。

______________是現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)的先驅(qū)者和現(xiàn)代護(hù)理教育的奠基人;“現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)”是__________對(duì)人類一項(xiàng)_____________。

_____________寫了兩篇通訊,熱情贊揚(yáng)_________________的精神。

4)簡(jiǎn)要回答:護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。_______________________

5)你佩服南丁格爾嗎?為什么?

_____________________________

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