| 讀句子，選出有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的用途。 1．20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。 句中的引號(hào)表示：①直接引用�、谔厥夂x 2．遼西的發(fā)現(xiàn)給古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。 句中的引號(hào)表示：①直接引用�、谔厥夂x 3．原來(lái)不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥(niǎo)類(lèi)。 句中的破折號(hào)表示：①解釋說(shuō)明 ②聲音的延長(zhǎng) 4．“嗚——”火車(chē)開(kāi)來(lái)了。 句中的破折號(hào)表示：①解釋說(shuō)明 ②聲音的延長(zhǎng) A．1．①；2．①；3．①；4．② B．1．①；2．②；3．①；4．② C．1．①；2．②；3．①；4．① D．1．②；2．②；3．①；4．② |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：013
閱讀短文，回答問(wèn)題。
神通廣大的計(jì)算機(jī)電子計(jì)算機(jī)是一種幫助人們進(jìn)行計(jì)算的電子工具。有人也把計(jì)算機(jī)叫做“電腦”。
計(jì)算機(jī)神通廣大，應(yīng)用范圍非常廣泛。
計(jì)算機(jī)的一個(gè)基本功能是會(huì)“計(jì)算”。每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都能夠執(zhí)行加減乘除四則運(yùn)算。由于任何一個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題目，從初等函數(shù)到微積分，從代數(shù)方程組到微分方程，都能夠通過(guò)初等的四則運(yùn)算計(jì)算出來(lái)，所以計(jì)算機(jī)能夠解答各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)的另一重大用途是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 計(jì)算機(jī)隨時(shí)記錄著銀行 企業(yè) 機(jī)關(guān)部門(mén)的幾萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù) 并隨時(shí)計(jì)算出各種數(shù)據(jù) 供管理人員參看
計(jì)算機(jī)（ �。┛梢宰鲾�(shù)值計(jì)算，（ ）可以作邏輯判斷。這兩者結(jié)合起來(lái)，就可以模仿人的大腦活動(dòng)，控制各種動(dòng)作過(guò)程。計(jì)算機(jī)控制人造衛(wèi)星準(zhǔn)確地進(jìn)入預(yù)定的軌道，指揮宇宙飛船安全地邀游太空。計(jì)算機(jī)跟蹤、調(diào)整導(dǎo)彈的飛行。一臺(tái)計(jì)算機(jī)常�？梢宰詣�(dòng)控制多臺(tái)機(jī)器的工作，也可以控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的流水線(xiàn)。這里不用人操作，卻能根據(jù)人的要求、靈活而準(zhǔn)確地進(jìn)行工作。各種動(dòng)作井然有序，高質(zhì)量的產(chǎn)品源源不斷地生產(chǎn)出來(lái)。
一句話(huà)，計(jì)算機(jī)神通廣大，到處可以用到它。在我們實(shí)現(xiàn)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中，計(jì)算機(jī)可謂是英雄有用武之地。
1
．選恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空A
.因?yàn)椤浴 ? B.不但……而且……C.無(wú)論……都…… D.雖然……但是……
2
．給短文選恰當(dāng)題目[
]A
.計(jì)算機(jī) B.電腦 C.神通廣大的計(jì)算機(jī) D.計(jì)算機(jī)有用武之地3
．第4自然段的標(biāo)點(diǎn)是[
]A
。，，，，。B
。、、，，。C
，、、。，。D
。、，，，。4
．短文的分段應(yīng)是[
]A.1
‖2-5‖6B
.1‖2‖3-5‖6C
.1‖2-6科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：013
閱讀短文，回答問(wèn)題。
神通廣大的計(jì)算機(jī)電子計(jì)算機(jī)是一種幫助人們進(jìn)行計(jì)算的電子工具。有人也把計(jì)算機(jī)叫做“電腦”。
計(jì)算機(jī)神通廣大，應(yīng)用范圍非常廣泛。
計(jì)算機(jī)的一個(gè)基本功能是會(huì)“計(jì)算”。每一臺(tái)計(jì)算機(jī)都能夠執(zhí)行加減乘除四則運(yùn)算。由于任何一個(gè)數(shù)學(xué)計(jì)算題目，從初等函數(shù)到微積分，從代數(shù)方程組到微分方程，都能夠通過(guò)初等的四則運(yùn)算計(jì)算出來(lái)，所以計(jì)算機(jī)能夠解答各種各樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
計(jì)算機(jī)的另一重大用途是進(jìn)行數(shù)據(jù)處理 計(jì)算機(jī)隨時(shí)記錄著銀行 企業(yè) 機(jī)關(guān)部門(mén)的幾萬(wàn)個(gè)數(shù)據(jù) 并隨時(shí)計(jì)算出各種數(shù)據(jù) 供管理人員參看
計(jì)算機(jī)（ �。┛梢宰鲾�(shù)值計(jì)算，（ �。┛梢宰鬟壿嬇袛唷＿@兩者結(jié)合起來(lái)，就可以模仿人的大腦活動(dòng)，控制各種動(dòng)作過(guò)程。計(jì)算機(jī)控制人造衛(wèi)星準(zhǔn)確地進(jìn)入預(yù)定的軌道，指揮宇宙飛船安全地邀游太空。計(jì)算機(jī)跟蹤、調(diào)整導(dǎo)彈的飛行。一臺(tái)計(jì)算機(jī)常�？梢宰詣�(dòng)控制多臺(tái)機(jī)器的工作，也可以控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程的流水線(xiàn)。這里不用人操作，卻能根據(jù)人的要求、靈活而準(zhǔn)確地進(jìn)行工作。各種動(dòng)作井然有序，高質(zhì)量的產(chǎn)品源源不斷地生產(chǎn)出來(lái)。
一句話(huà)，計(jì)算機(jī)神通廣大，到處可以用到它。在我們實(shí)現(xiàn)祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)中，計(jì)算機(jī)可謂是英雄有用武之地。
1
．選恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空A
.因?yàn)椤浴? B.不但……而且……C.無(wú)論……都…… D.雖然……但是……
2
．給短文選恰當(dāng)題目[
]A
.計(jì)算機(jī) B.電腦 C.神通廣大的計(jì)算機(jī) D.計(jì)算機(jī)有用武之地3
．第4自然段的標(biāo)點(diǎn)是[
]A
。，，，，。B
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．短文的分段應(yīng)是[
]A.1
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.1‖2‖3-5‖6C
.1‖2-6科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手
在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。
當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，（ �。┥眢w素質(zhì)好又有耐性（ �。┯型麏Z冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
兩年后，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。
山田本一不善言談，回答的仍是上次那句話(huà)：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒(méi)再挖苦他，但對(duì)他所謂的智慧仍迷惑不解。
10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
1
．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中（ ）里。不但……而且 無(wú)論……都 只要……就
2
．組詞語(yǔ)。|
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3
．山田本一講：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手，這里的“智慧”指的是什么?___________________________________________________
4
．讀了本文后，你有什么感受?____________________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手
在東京國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽中，名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意料地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問(wèn)他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說(shuō)了這么一句話(huà)：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。
當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng)，（ �。┥眢w素質(zhì)好又有耐性（ ）有望奪冠，爆發(fā)力和速度都還在其次，說(shuō)用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。
兩年后，意大利國(guó)際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談?wù)劷?jīng)驗(yàn)。
山田本一不善言談，回答的仍是上次那句話(huà)：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒(méi)再挖苦他，但對(duì)他所謂的智慧仍迷惑不解。
10年后，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了，他在他的自傳中是這么說(shuō)的：每次比賽之前，我都要乘車(chē)把比賽的線(xiàn)路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。這就叫分段實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。起初，我并不懂這樣的道理，我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線(xiàn)上的那面旗幟上，結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
1
．選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在文中（ �。├�。不但……而且 無(wú)論……都 只要……就
2
．組詞語(yǔ)。|
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．山田本一講：用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手，這里的“智慧”指的是什么?___________________________________________________
4
．讀了本文后，你有什么感受?____________________________________________________
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程 語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048
閱讀短文，按要求答題。
我愛(ài)桂花人，都愛(ài)美。有的愛(ài)美妙的音樂(lè)，這美的旋律會(huì)使人陶醉；有的則愛(ài)花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心曠神[怡 貽]；像我，我愛(ài)桂花。八月，許多花兒都已
[雕 凋]謝，而桂花卻怒放了。打老遠(yuǎn)人們就聞到一股香氣。但花兒在哪兒呢？——害羞的桂花躲在葉子后面哩！你看它，由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)，多么像藏在綠陰后面的害羞的姑娘��！桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重
[采 彩]，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)。它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方；花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。 桂花榨出的油經(jīng)過(guò)加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起來(lái)有一股桂花的香氣。當(dāng)爸爸買(mǎi)糖給我時(shí)，我總愛(ài)對(duì)他說(shuō)
買(mǎi)桂花糖買(mǎi)桂花糖桂香還可以熏香茶喝了這種香茶滿(mǎn)口清香據(jù)說(shuō)桂花還可以制成化妝品它的用途真廣啊
我想，做一個(gè)人，也應(yīng)該像桂花那樣，不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。
朋友，你能不愛(ài)桂花嗎？
1
．在文中括號(hào)內(nèi)用“√”選擇正確的字。2
．寫(xiě)出“嘩眾取寵”這個(gè)成語(yǔ)的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”劃出比喻句。4
．“桂花，沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有玫瑰的濃艷重彩，沒(méi)有菊花的千姿百態(tài)�！边\(yùn)用了________修辭手法。[方法提示：有三句或三句以上內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)類(lèi)似的句子或句子成分來(lái)表示強(qiáng)調(diào)和一層層的深入的修辭方法叫排比�？鋸埵菫榱藛l(fā)聽(tīng)者或讀者的想像力和加強(qiáng)所說(shuō)的話(huà)的力量，用夸大的詞句來(lái)形容事物。比喻和擬人，我們前面介紹過(guò)。怎么樣，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有時(shí)我們可以把段落中的中心句或總起句找出來(lái)作為文章的段意，這些句子常出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾處。]________________________________
6
．下列哪一項(xiàng)屬于桂花本質(zhì)性的品格？[
]A
．由五六個(gè)小瓣組成的小黃花，嬌小玲瓏，十分可愛(ài)。B
．它花美而不刺眼，顯得那樣樸素大方。C
．花香而不刺鼻，聞著是那樣的使人清新舒暢。D
．不爭(zhēng)名利，不嘩眾取寵，卻有益于人民，有利于社會(huì)。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
課外閱讀。
（一）
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（ �。┐蛄讼聛�(lái)。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（ ），決定進(jìn)去避雨。
第一只猴子一跨到門(mén)口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說(shuō)：“倒霉，門(mén)關(guān)著的。”
第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（ ）地告訴大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�
第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來(lái)想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開(kāi)起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開(kāi)門(mén)的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無(wú)法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。
忽然，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把門(mén)吹開(kāi)了。猴子們（ �。。瓉�(lái)門(mén)是掩著的，壓根兒沒(méi)鎖。
驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開(kāi)會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。
（
1）從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。[
]|
A ．又驚又喜 |
B ．喜出望外 |
|
C ．劈頭蓋臉 |
D ．垂頭喪氣 |
（
2）這三只猴子看到木門(mén)關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________（
3）摘出點(diǎn)明中心的句子。____________________________________________________
（
4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？________________________________________________________________________________________________________
（二）
_________________
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路
主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，蟻群就�?huì)四散亂跳起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線(xiàn)。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線(xiàn)，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
（
1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。（
2）短文一共說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題？____________________________________________________
（
3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來(lái)，并寫(xiě)出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（
4）聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“同心協(xié)力”的意思。____________________________________________________
（
5）用“如果……就……”寫(xiě)一句話(huà)。____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞
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