指出下面句子運用的修辭手法。
“女孩有的彎腰撿著,兩條辮子蜻蜓的翅膀,上下飛舞著!
句子運用的修辭手法是:____________。

A、比喻
B、擬人
C、對偶
A
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子運用的修辭手法,并仿寫一句。
“女孩有的彎腰撿著,兩條辮子蜻蜓的翅膀,上下飛舞著。”
句子運用的修辭手法是:____________。
我也會運用這種方法寫一句話:
_____________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:填空題

指出下列句子所運用的修辭手法。
(1)從終日忙碌的燕子那里,我認識到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀律的重要;從搏擊風雨的蒼鷹那里,我學到了勇敢頑強的精神……           (    )  
(2)這些小蟲子喜歡在石榴樹上養(yǎng)兒育女,繁衍后代。                       (    )  
(3)如果沒有足夠的勇氣,誰敢在洶涌的激流里乘筏子漂流?                 (    )  
(4)知識如砂石下面的泉水,掘得越深越清澈。                             (    )

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科目:小學語文 來源:小學語文三年級下冊同步練習(語文S版) 語文S版 題型:048

晚霞

  太陽是世界上萬物的母親。

  她,為了看望自己的兒女,從東海出來,走了整整一天,現(xiàn)在,又要到西山后面去休息了。

  看,她正舉著紅頭巾向兒女們告別。

  這紅頭巾映紅了水,也映紅了村邊的樹林。

  小鳥在樹林里嘰嘰喳喳地唱著:“太陽媽媽,再見。太陽媽媽,晚安!

  那路旁的向日葵,依依不舍地望著那在晚風中飄動的紅頭巾,不知道在想什么。

1.文中的“紅頭巾”是指________。文中的“兒女”指________!八敝竉_______。

2.照樣子寫詞語。

嘰嘰喳喳。

3.全文主要運用的修辭手法是( 。,用“________”劃出其中的一句。

A.排比

B.擬人

C.比喻

4.讀劃線句,回答問題。

(1)句中表示“非常留戀,不愿離開”這個意思的成語是________。這句句子的意思是________。

(2)合理想象向日葵在想什么?用完整的話寫下來。

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科目:小學語文 來源:一元三次練程  語文三年級上冊 題型:048

閱讀短文,回答問題。

后羿

  后羿是一名著名的弓箭手,他的射箭是百發(fā)百中的。傳說古時候天空中本來有十個太陽,地面上熱得烤焦似的,給莊稼帶來嚴重的災害。大家請后羿想法子,后羿搭弓射箭,“嗖嗖”地幾下,把天空中的九個太陽射了下來,只留下一個太陽。這樣,地面上氣候適宜,不再鬧干旱了。又傳說,古時候大河里有許多怪獸,經(jīng)常興風作浪,造成水災,把禾苗淹死,也是后羿用箭把這些怪獸都射死了,人們的生活才恢復了正常。后羿的高超技術(shù),是大家公認的。

1.這一段話寫了后羿________________________________________________的兩件事情,說明________________。[方法提示:抓住文中的提示語“傳說”、“又傳說”,兩件事情就很明顯了。]

2.聯(lián)系上下文理解。

①興風作浪:________________________________

②百發(fā)百中:________________________________。

[方法提示:理解詞語時先看看詞語中每個字是什么意思,再結(jié)合上下文來理解整個詞。]

3.“地面上熱得烤焦似的”這句話運用了________修辭方法。你能模仿它也寫一句話嗎?相信你行。

________________________________

4.文中最后一句“后羿的高超技術(shù),是大家公認的”。你是怎樣理解的?[方法提示:抓住“高超技術(shù)”和“公認的”兩個關(guān)鍵詞來回答!案叱夹g(shù)”指的是什么,高超表現(xiàn)在什么地方?“公認”是什么意思,為什么會是公認的呢?]

________________________________

5.寫出下列詞語的近義詞。

著名( 。   乐( 。

災害(  )    適宜( 。

許多(  )    經(jīng)常( 。

高超( 。   』謴( 。

6.《女媧補天》、《后羿射日》……這都是古代神話故事,你還知道哪些神話故事,寫出幾個試試。

________________ ________________ ________________

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。   

諾    言

       信守和遵守一個諾言,或許要比登一座山還難。
       我一直記得少年時讀過的一則異國故事:在一座城市的冬夜,一位正要趕末班車回軍營的軍官被一位婦女攔住,軍官有些生氣,婦女趕忙解釋:她在行人漸稀的街頭看到一個孩子,他是黃昏玩打仗游戲時被派到街角站崗的,他的指揮官說過,沒有命令,不得撤退。婦女明白,這個時候,已忘記這件事的其他的孩子可能已經(jīng)熟睡在熱被窩里了,就勸他趕快回家,但執(zhí)拗的孩子堅持要接到命令。無奈中她想到請一位軍人幫忙。軍官沒說什么,臉上充滿著柔和又肅穆的神情。他邁著軍人的步子走到孩子面前, 敬了一個軍禮,報上軍銜后說道:“你已出色完成任務(wù),我命令你立刻撤崗回家。”孩子信服地看了看軍官,回敬了一個軍禮,歡跳著離去。  
       寒寂的夜空看到了,穹宇下的三個生靈為一個諾言,有一刻莊嚴的相逢。
       花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠方是道路的諾言。 世界,因為信守許許多多的諾言,肅穆而深情。 
1.從短文里找到符合下面句子意思的詞語。
     (1)固執(zhí)任性,不聽從別人的意見。    (              )
     (2)莊重而嚴肅。    (               ) 
     (3)應允別人的話。    (               ) 
2.將正確答案的序號填在括號里。
     (1)“軍官沒說什么,臉上充滿著柔和又肅穆的神情”,是因為   (     )   
          A.軍官被孩子信守諾言的精神所感染。
          B.軍官被婦女的精神所感染。
          C.軍官想裝出認真的樣子。
     (2)“寒寂的夜空看到了,穹宇下的三個生靈為一個諾言,有一刻莊嚴的相逢”運用的修辭手法是
                                                                                                                                                 (     )     
          A.擬人         B.比喻        C.夸張 
     (3)第四自然段在文中的作用是 (     )     
          A.總領(lǐng)全文                B.深化主題              C.承上啟下 
3.仿寫句子。
     花兒是春天的諾言,潮汛是大海的諾言,遠方是道路的諾言。
                                     的諾言。  
4.讀了小男孩信守諾言的故事,你有什么感想呢?
                                                                                                                                                          

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰 
       誰也無法描繪他的面目,(    )世界上處處能聽到他的腳步。
       當旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他還是不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。    
       當蓓蕾在春風中粲然綻開濕潤的花瓣時,當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他還是悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。   
       當枯黃的樹葉在寒風中飄飄墜落時,當瀕危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉著而又默默地走著,嘆息也不能使他停步。    
       他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……    
       他是一把神奇而無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林……當然,他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟,使锃亮的金屬爬滿綠銹失去光澤……老人額頭的皺紋是他刻畫出來的,少女臉上的紅暈也  是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著。    
       他按時撕下一張又一張日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去;把過去變成越來越遙遠的歷史。   
       他慷慨。你不必乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻。    
       他公正。(    )你權(quán)重如山、腰纏萬貫,(    )一介布衣、兩袖清風,他都一視同仁。沒有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也絕不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(    )在你的身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實。
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。
       有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是(    )他把腳印深深地留在了人們的心里。有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。  
1.在文中括號里填寫詞語,按先后順序恰當?shù)囊豁検?nbsp;    
[     ]
A.而   盡管……盡管  便     因為  
B.在    即使……即使 就     由于   
C.但   不管……還是  便      因為  
D.都   哪怕……或者  就      由于 
2.對下面句中運用的修辭手法,句后括號中說明有誤的一項是  
[     ]
A.他還是悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)   
B.他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。(排比)   
C.他是一把神奇而無情的雕刻刀。(比喻)   
D.有時,漫長的歲月會成為一瞬……(夸張) 
3.寫出文中畫“ ____”句子的含義。 
     ____________________________________________________________________________________
4.作者把“光陰”比做_____________________;“光陰”的作用是________________________________________(用文中的一句話來回答)   
5.請根據(jù)前面的句子補充(仿寫)第6自然段第一個省略號省略的內(nèi)容。
     ____________________________________________________________________________________
6.用“_____”畫出一處你認為寫得好的地方,并說明原因。 
7.寫出一句珍惜時間的名言或詩句。
     ____________________________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

光陰
       ①誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽到他的腳步。    
       ②當旭日驅(qū)散夜的殘幕時,當夕陽被朦朧的地平線吞噬時,他不慌不忙地走著,光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏。    
       ③當蓓蕾在春風中粲然         A  (zhàn)開溫潤的花瓣時,當嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時,他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。    
       ④當枯黃的樹葉在寒風中飄飄        B ( zhuì)落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他(       )沉著而又默默地走,嘆息也不能使他停步。    
       ⑤他從你的手指縫里流過去。    
       ⑥從你的腳底下滑過去。    
       ⑦從你的視野和你的思想里飛過去……      
       ⑧他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗雕成大樹,把荒漠變成城市和園林,當然他也能使繁華之都衰敗,使锃亮的金屬爬滿綠銹,失去光澤。老人額頭上的皺紋是他刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁          C  (yǎn)和世界的運動正是由他精心指揮著。    
       ⑨他按時撕下一張又一張舊日歷,把將來變成現(xiàn)在,把現(xiàn)在變成過去,把過去變成越來越遙遠的歷史。 
       ⑩他慷慨。你不用乞求,屬于你的,他總是如數(shù)奉獻。    
       他公正。(       )你權(quán)重如山、腰纏萬貫,(       )一介布衣、兩袖清風,他都一視同仁。沒有人能將他占為已有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此而施舍一分一秒。    
       你珍重他,他(       )在你的身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實。    
       你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。    
       有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是(       )他把腳印深深地留在了人們的心里。    
       有時,漫長的歲月會成為一瞬,這是因為濃霧和風沙         D(yān)沒了他的腳印。
1.讀拼音,在A、B、C、D四處填寫正確的字。
        A.         B.____C.____D.____
2.在文中括號里填關(guān)聯(lián)詞,最恰當?shù)囊豁検?/div>
[     ]
  A.還是    盡管……盡管    便    因為
  B.仍舊    即使……即使    就    由于
  C.還是   不管……還是     便    因為
  D.仍然   哪怕……或是     就    由于
3.對下面句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是
[     ]
   A.他悄無聲息地走著,歡笑不能挽留他的腳步。(擬人)
   B.誰也無法描繪出他的面目,但世界上處處能聽    到他的腳步。(比喻)
   C.他是一把神奇而又無情的雕刻刀。(比喻)
   D.有時,漫長的歲月會成為一瞬。(夸張)
4.請概括第⑧自然段的大意。
                                                                                                                                      
5.讀了這篇短文,你覺得應該如何對待時間? 
                                                                                                                                        

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。

  太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花,就開一個謊花,愿意結(jié)一個黃瓜,就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意,就是一個黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個。

  只是天空藍悠悠的,又高又遠。

  可是白云一來了的時候,那大團的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因為它的形狀像月牙。

  盛夏時節(jié),月朗風清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地撫摸著我們,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又衽嗉喬璧纳倥。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請在原文中劃出來,并體會其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語言風格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

讀《荷塘舊事》和《呼蘭河傳》,然后回答問題。

呼蘭河傳

蕭 紅

  我家有一個大花園,這花園里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱,樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶極小,不太好看。好看的是大紅蝴蝶,滿身帶著金粉。

  蜻蜓是金的,螞蚱是綠的,蜂子則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。

  太陽在園子里是特大的,天空是特別高的,太陽的光芒四射,亮得使人睜不開眼睛,亮得蚯蚓不敢鉆出地面來,蝙蝠不敢從什么黑暗的地方飛出來。凡是在太陽下的,都是健康的、漂亮的,拍一拍連大樹都會發(fā)響的,叫一叫就是站在對面的土墻都會回答似的。

  花開了,就像花睡醒了似的。鳥飛了,就像鳥上天了似的。蟲子叫了,就像蟲子在說話似的。一切都活了。都有無限的本領(lǐng),要做什么,就做什么。要怎么樣,就怎么樣。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一個謊花,就開一個謊花,愿意結(jié)一個黃瓜,就結(jié)一個黃瓜。若都不愿意,就是一個黃瓜也不結(jié),一朵花也不開,也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高,它若愿意長上天去,也沒有人管。蝴蝶隨意地飛,一會從墻頭上飛來一對黃蝴蝶,一會又從墻頭上飛走了一個白蝴蝶。它們是從誰家來的,又飛到誰家去?太陽也不知道這個。

  只是天空藍悠悠的,又高又遠。

  可是白云一來了的時候,那大團的白云,好像灑了花的白銀似的,從祖父的頭上經(jīng)過,好像要壓到了祖父的草帽那么低。外祖母家居住的村子周圍有四個大水塘。其中最美的一個便是村東北的野荷塘,塘中長滿了荷花。又有人叫它月牙泡,因為它的形狀像月牙。

  盛夏時節(jié),月朗風清的夜晚,舅舅便領(lǐng)我去那塘邊散步。

  來到塘邊,只見一塘波動的春水,浮光躍金,如繁星閃爍。塘四周的樹木在微光下形成一圍黑綠。整個月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍天上一彎晶瑩的新月。

  白天,塘面幾乎是一片綠,在陽光下泛著綠光,在微風中漾著綠浪。又點綴著許多粉紅的荷苞和荷花,嬌嫩而潔凈的荷花顫動著,像披著青紗跳舞的少女。

  塘面上有塊白水,荷葉在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服、走過一段濕潤的沙地,跳入清澈的水中。恬靜的塘面便響起一片喧鬧聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地撫摸著我們,我們像蕩在搖籃中。

  1.查查有關(guān)資料,指出什么叫景物描寫?兩段選文各自描寫了哪里的景物?

  2.指出下列句子所運用的修辭方法及作用。

 、賸赡鄱鴿崈舻暮苫潉又衽嗉喬璧纳倥。

 、谫凉显敢馀郎霞芫团郎霞,愿意爬上房就爬上房。

  3.這兩篇文章的作者都恰當?shù)厥褂昧嗽S多描繪顏色的詞語。請在原文中劃出來,并體會其作用。

  4.景物描寫有哪些作用?說說兩篇文章景物描寫有哪些共同之處?

  5.兩篇選文在寫景的語言風格上有所不同,請你結(jié)合具體的語句來分析。

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