閱讀短文，按要求做題

　　夏日的中午，連空氣也發(fā)燙。筆直的大道，無遮無蓋地暴曬在陽光下。路旁的幾株柳樹熱得無精打采，低垂著枝條。柏油路軟綿綿的，一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地，“吱”的一聲，冒著一道白氣，就沒有影了。

　　空氣悶（men m8n）得人發(fā)慌……

　　“熱死了，熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。

　　方才還是烈日炎炎，萬里藍天不見一絲云絮。一轉(zhuǎn)眼，狂風尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪�！吧成成场保�一些小砂子平地飛起。撞（zhu4ng chu4ng）到窗子的玻璃上，發(fā)著聲響。不知誰的草帽，被風吹得像風箏似的，一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來，半空中一大塊一大塊墨灰色的云，差一點擦著高樓頂，不一會兒就連成了一片，像塊大墨布似的遮著天空，并且一點一點地壓下來，壓下來……

　　“嚓！”閃電似（s@ sh@）乎看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。

　　“轟隆�。　崩坠�公似乎也看不慣這悶人的天地，它發(fā)怒了，用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。

　　不一會兒，“達達達達”，豆大的雨點急速落下來了。它敲打著柏油馬路路面，敲打著玻璃窗，濺起白蒙蒙的水霧。接著，一絲清涼濕潤的空氣便浸入人的肺腑。

　　閃電不那么刺眼了，雷聲不那么震耳了，雨幕不那么密集了……僅僅半個鐘頭，就雨過天晴了。

　　這一陣雨，把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹，伸展著枝條，葉兒上掛著晶瑩的水珠，多么精神��！

1．給加粗的字選擇正確的讀音，畫“√”表示。

2．寫出近義詞。

驟然（　�。�　　　　方才（　�。�

3．填空。

（1）雷雨前天氣悶熱，一轉(zhuǎn)眼（　　）呼嘯，（　�。┌迪聛�，（　�。�壓下來。

（2）雷雨中開始是電閃，接著是（　　），而后是（　�。�。

（3）夏天雷雨的特點是來得（　�。�，下得（　�。�，時間（　　），晴得（　　）。

4．讀下面的句子，哪句話運用了擬人的寫法，畫“√”表示。

①路旁的柳樹熱得無精打采，低垂著枝條。（　�。�

②狂風尖厲地呼嘯著，旋轉(zhuǎn)著，把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。（　�。�

③你再看路邊那幾株柳樹，伸著枝條，葉兒上掛著晶瑩的水珠，多么有精神�。。ā　。�

5．判斷下面的說法，對的畫“√”，錯的畫“×”。

這篇短文通過對夏日雷雨的描寫，說明了：

（1）夏天的雷雨來得快，下得猛，時間短。（　�。�

（2）雷雨前天氣很悶熱（　�。�

（3）這場雨很及時，作者很高興。（　�。�

閱讀短文，回答問題。

　　我在湖邊稀泥里抓到一條小泥鰍，把它帶回家。順手放進罐頭瓶里，往瓶里倒點水，沒想到它真的活了。這條小泥鰍，細細身子，尖尖的嘴，嘴邊還長著6根胡子，兩個小眼睛像針尖似的。雖然它長得很丑，可是，那靈活的身軀、敏捷的動作，卻有點“男子漢”的氣魄。

　　說句心里話，我并沒有認真照顧它，只有隔三差五地給它幾粒飯和餅渣。誰會相信，這上頓不接下頓的日子，它竟活得挺有滋味。一晃，半年過去了，它一點也沒長大，卻總是保持著那種敏捷的動作，竄上竄下，好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。

　　一天夜里，我家暖氣壞了，屋子里冷極了。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)罐頭里的水已經(jīng)結了冰，小泥鰍被裹在冰里，凍僵了。我急了，把瓶子打碎，把它取出來放到手上。望著它，鼻子有點酸，覺得有點對不起它。

　　突然，它的身子動了一下，我心里一喜，立刻把它放到水里。五分鐘后，它奇跡般地活了，又竄上竄下地游起來。有時還把頭露出水面，好像在對我說：“謝謝你，救了我的命�！�

　　神了，小泥鰍，你真了不起，我從心眼里佩服你。

1．給下列詞語中加粗字選擇正確讀音，打“√”。

罐頭瓶（hu4n gu4n）　　　　氣魄（p^ m8i）

凍僵（ji1ng ji1n）　　　　竄上竄下（chu4n cu4n）

2．按要求填空。[方法提示：注意第二個括號中要填的筆畫數(shù)應該是去掉了部首的筆畫。]

①“顧”如按部首檢字法，應查（　�。┎�，（　�。┊�。

②“裹”如按部首檢字法，應查（　�。┎浚�（　　）畫。

3．在文中用“——”畫出描寫小泥鰍外貌的句子。

4．判斷對錯。

①“好像相信自己總有一天能竄回湖水里似的。”是比喻句。

(　　)

②“誰會相信，這上頓不結下頓的日子，它競活得挺有滋味”，這句話中有兩個錯別字。

(　　)

③“兩個小眼睛像針尖似的。”這句才是比喻句。[方法提示：判斷一個句子是不是比喻句，要看看句子中有沒有“本體”和“喻體”，不能只看到有比喻詞就認為是比喻句。]

(　　)

5．小泥鰍為什么被凍僵了？[方法提示：結合文章第3段，用原文中的話或用自己的話來概括都行。]

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6．“我”為什么鼻子有點酸，覺得有點對不起它（小泥鰍）。

[　　]

A．因為“我”從來沒有照顧它。

B．“我”認為小泥鰍死了，非常傷心。

C．“我”沒給小泥鰍食物，把它餓死了。

D．因為“我”沒有認真照顧它，平時只是隔三差五地給它幾粒飯和餅渣，而這次，由于我的疏忽，使它凍僵了。

7．你喜歡這只小泥鰍嗎？為什么？[方法提示：真實地表達自己的感受吧，喜歡它的原因，你可以從小泥鰍的外貌、品質(zhì)等多個方面敘述。]

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　　那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場，父母不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。

1．為下面加粗的字選擇正確的讀音。

[　　]

[　　]

[　　]

2．寫出畫線詞語的意思。

1）離我家僅一箭之遙的小山坡旁。

2）我們穿越了一條僻靜的小路。

3）那兒風景十分迷人。

4）那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路。

3．判斷對錯。

1）“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。

2）“看天氣多美，是出來散步的吧？”這句是反問句。

3）“走近細看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問句。

4．仔細閱讀文中畫線部分，并聯(lián)系上下文回答問題。

1）“當時”是指__________________的時候。“今天”是指_________________________________________。

2）“領悟”的意思是___________________________________。