指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻　　　擬人　　　夸張
1．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（　�。�
2．正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（　�。�
3．海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（　　）

A．1．?dāng)M人；2．夸張；3．比喻
B．1．比喻；2．夸張；3．?dāng)M人
C．1．夸張；2．比喻；3．?dāng)M人
D．1．比喻；2．?dāng)M人；3．夸張
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻　　　　擬人　　　　夸張
1．獅子大吼一聲，頓時(shí)，地動(dòng)山搖。（　　）
2．池水清清的，像一面鏡子。（　�。�
3．小鹿得意地欣賞著自己。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻　　擬人　　夸張　　排比
1．柳枝在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。（　　）
2．我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，愛(ài)家鄉(xiāng)的水，愛(ài)家鄉(xiāng)勤勞的人民。（　　）
3．秋天，桂花開(kāi)了，十里飄香。（　　）
4．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

指出下面句子運(yùn)用的修辭手法。
比喻　　　擬人　　　夸張
1．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。（　　）
2．正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（　　）
3．海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。
比喻　　擬人　　設(shè)問(wèn)　　夸張
（1）荷花挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（　�。�
（2）小企鵝站在遠(yuǎn)處向我們點(diǎn)頭，熱情地歡迎我們。（　　）
（3）操場(chǎng)上鑼鼓喧天，好像大地都被震得抖動(dòng)起來(lái)。（　�。�
（4）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（　　）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：填空題

指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。
1．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（　�。�
2．大漠沙如雪，燕山月似鉤。（　　）
3．海鷗最重情義，心細(xì)著呢。（　�。�
4．輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。（　　）
5．他在巴掌大的房間里演算著習(xí)題。（　　）
6．這件精美的手工是你做的嗎？是的。（　�。�
7．您的深情厚誼，難道我會(huì)忘懷嗎？（　　）
8．您不是常說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（　�。�
9．那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。（　　）
10．一群灰鴿飛來(lái)，在我們面前大搖大擺地散步。（　�。�
11．雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。（　�。�
12．幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：填空題

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫在句后括號(hào)里。     
比喻  擬人  排比    反問(wèn)
1．獨(dú)出門望前野田，月明蕎麥花如雪。    (    )
2．溪水叮叮冬冬地從山崖上跌落下來(lái)。一路唱著歡快的歌兒，奔向遙遠(yuǎn)的前方去了。    (    )
3．這冷雨中傲然挺立、燦爛開(kāi)放的小花，難道不向人告示著生命是一種勇氣嗎？    (    )
4．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。    (    )
5．空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。 (    )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分　人教版課標(biāo)本　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型：022

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫在句后括號(hào)里

比喻　擬人　排比　反問(wèn)

獨(dú)出門望前野田，月明蕎麥花如雪�！　。ā　。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分　人教版課標(biāo)本　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型：022

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫在句后括號(hào)里

比喻　擬人　排比　反問(wèn)

溪水叮叮冬冬地從山崖上跌落下來(lái)。一路唱著歡快的歌兒，奔向遙遠(yuǎn)的前方去了。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分　人教版課標(biāo)本　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型：022

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫在句后括號(hào)里

比喻　擬人　排比　反問(wèn)

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（　�。�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：輕松練習(xí)15分　人教版課標(biāo)本　四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 題型：022

讀下面的句子，指出它們運(yùn)用了什么修辭手法，寫在句后括號(hào)里

比喻　擬人　排比　反問(wèn)

空曠的花園里，燒焦的樹(shù)垂頭喪氣地彎著腰。　�。ā　。�

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