有一個小男孩在大街上玩耍時，被迎面而來的汽車撞倒，                搶救及時，                    他的雙手和胳膊還是被截掉了。當(dāng)時只有五歲的小男孩，后來到了讀書的年齡，卻不能用手像同學(xué)們那樣靈活地翻書寫字，也由此而被拒于校門之外。 
       每天早晨，男孩看著伙伴們興高采烈地從門前經(jīng)過走向?qū)W校，便十分傷心地問媽媽：“我沒有手，怎么辦？”媽媽憐愛地?fù)崦�著孩子的頭說：“孩子，不要緊，只要你堅持鍛煉，你的手還會再長出來的�！� 
       小男孩露出燦爛的笑容，于是在媽媽的幫助和指導(dǎo)下，他天天刻苦鍛煉，學(xué)習(xí)用腳洗臉、 吃飯、寫字，力所能及的事情從不讓媽媽幫忙。男孩滿懷憧憬，他堅信只要努力練習(xí)，手還會再長出來，媽媽還會騙自己嗎？他一直牢記媽媽的話。
       好幾年過去了，練了這么久，小男孩發(fā)現(xiàn)手還是沒有長出來，他有些不甘心地問媽媽。 “我的手怎么還沒有長出來呢？是不是我練得不夠刻苦？”
       這一次，媽媽很認(rèn)真地看著孩子的眼睛說：“傻孩子，現(xiàn)在你看看別人用手做的事情，你什么不會做呀！”“是的，  我的腳都會做，比伙伴們的手做得還要好呢！”小男孩(         )地說。
     “那你說你的手長出來沒有？  記著，孩子，每個人都有一雙強(qiáng)有力的手。而這雙手就在你的心里 ，只要彌愿意，它就能幫你戰(zhàn)勝一切困難和不幸�！�
       男孩終于明白了，媽媽的確沒有騙他，經(jīng)過千錘百煉的手是永遠(yuǎn)不會斷的！從此，男孩更加刻苦學(xué)習(xí)，那雙再生的手幫他一次次克服各種困難，在大學(xué)里他也是最優(yōu)秀的學(xué)生。  
1．給第1自然段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
2．給第5自然段的括號里填寫一個恰當(dāng)?shù)男揎椪Z應(yīng)該是（驕傲  自滿  自大）。
3．第7自然段中“那雙再生的手”是指                      。（填序號）
   ①比伙伴們的手還靈巧的腳    ②戰(zhàn)勝一切困難和不幸的毅力和信心 
4．從文中找出一句含義深刻的句子，先用“           ”畫出來，然后談?wù)勀愕睦斫狻?BR>