傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。     
       小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一 次，他牙疼，連續(xù)三個晚上徹夜未眠，但每天還照常給學生上課，同學們真是又心疼又感激。 想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。     
       到了學校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪老師，就輕手輕腳地走近窗臺，踮起腳把茉莉花放在窗臺上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。 張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到 這情景，心里十分高興。   
       回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國的花朵，一 旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰啊！她決心不辜負老師的期望，要做一個對建設祖國有用的人才。 
1．給文章加一個恰當?shù)臉祟}。（須用上“茉莉花”一詞） 
2．用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
                                                                                                                                 
3．最后一個自然段是描寫“小珍”的                          �！靶燎诘膱@丁”“祖國的花朵”用的是                 的修辭手法。
4．說說文章中畫線的句子所表達的含義。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

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A．12人    
B．13人 
3．用恰當?shù)脑~語形容三顆紐扣的心。
三顆紐扣的心：________________ 
4．讀了短文，你認為國王是個怎樣的人？
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　　別看螞蟻個子小，它們的身體對天氣的變化卻是相當敏感的。
　　當天氣悶熱、溫度升高的時候，小小的螞蟻就會感到渾身不舒服了。
　　天陰得黑沉沉的，快要下雨了，小螞蟻們便東奔西跑，成群結隊到處找食。
　　為了防止雨水灌進洞口，它們還把洞口周圍的土壘得嚴嚴實實的。
　　如果天要下小雨，螞蟻只把洞口壘一壘；要下大雨，螞蟻會把洞口壘得像拳頭那樣高。
　　有種細腰、身穿黃絲褂的螞蟻，一看天要下雨了，它們就要搬家。它們把原來儲存的糧食，從一處搬到另一處，或從低洼的地方搬到高崗上去。搬得越高，預示著雨下得越大。如果它們成群由東往西搬，那么，這一天的雨就是從東邊先下；如果它們由南往北，那么，雨就從南往北下。
　　經(jīng)過人們長期的觀察，證明螞蟻預報天氣是很準確的，所以，人們稱螞蟻是“預報天氣的小專家”。
1．給短文擬一個題目，寫在文前的“____”上。
2．寫反義詞。
涼爽——（　�。�　　難受——（　　）
3．如果要下雨了，螞蟻們_________，還要_________。
4．小螞蟻是靠_________來了解天氣變化的。
5．如果螞蟻由東往西搬家，那么雨就從_________邊先下。
6．螞蟻預報天氣準確，這是___________________________。