我是小小書法家。(看拼音,寫詞語正確的選項(xiàng)是)
lǒng zhào  fèng xì  hén jì 
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A、籠罩;逢隙;痕跡
B、籠罩;縫隙;痕跡
C、籠罩;縫隙;很跡
D、攏罩;縫隙;痕跡
B
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

我是小小書法家。(看拼音,寫詞語)
lǒng zhào  fèng xì  hén jì  chéng fá  róng huà  píng fán  fān kāi  huà xiàng
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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

我是小小書法家。(看拼音,寫詞語)
huī fù  zhào yào  yǐn bì  zēng tiān  gōng diàn  diāo kè  píng héng  miáo huì
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科目:小學(xué)語文 來源:北京同步題 題型:填空題

我是小小書法家。(看拼音,寫詞語)
fù jìn  yú ěr  huī yìng  jǔ sàng  lǚ tú  yòu huò
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
kěn shū     cán bào    wō tóu
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mó guǐ     fěi tú      jǔ liù
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
wǎn lián  shì shì  wén zhāng  ké sou  xiáng xì  ài fǔ
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
chú fáng  cì wei  chù sheng  kuà xià  shǒu tào  cuàn gǎi
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
méng lóng  qī liáng  bān wén  piān fú  zhēn zhì  pín fán
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
shùn  téng  mō  guā          fēn  xī  
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zhuó  yǒu  chéng xiào      wán  qiáng
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

我是小小書法家(看拼音,寫詞語)。
fěi  cuì     suàn  bàn      jiǎo  bàn
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
書的王國
  書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
  那還是初病的前幾年中,面對著日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村子去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
  慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季(zhǒng zhàng)不堪,硬得跟石頭一樣。父母、親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無法自拔了。對我,這真是一種極大的心靈享受。
  就這樣,我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。(1)學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報雜志之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,(2)。
  我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
(   。
2.聯(lián)系上下文內(nèi)容填空。
(1)處應(yīng)填入的詞語是( 。。
A.由于   B.雖然   C.盡管   D.無論
(2)處應(yīng)填入的詞語是( 。。
A.信心倍增 B.其樂無窮 C.苦海無邊
3.文章第二自然段較詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是(  )。
A.以母親到處借書給“我”,反襯父親的冷漠。
B.以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親的關(guān)愛之情。
C.以母親到處借書供不上“我”來看,襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。
D.以母親到處借書給“我”看來反映家中無錢買書的窘境。
4.按原文填空。
(1)書,一度是我的(  ),也是我的( 。。
(2)慢慢地,書為我開拓了一個新的人生( 。矣终业搅俗约,肯定了( 。

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