請給加粗的字選擇正確的解釋。
進犯——( 。

A、往上托,往上伸
B、進行
C、舉動
D、推選,選舉
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

請給加粗的字選擇正確的解釋。
1.大進犯( 。
①往上托,往上伸;②進行;③舉動;④推選,選舉;⑤提出;⑥全。
2.險地形(  )
①希望得到;②索;③需要,應(yīng)該;④重要;⑤將要;⑥如果。
3.舉世名( 。
①聽見;②聽見的事情,消息;③出名;④名聲;⑤用鼻子嗅。
4.光臺灣(  )
①回去;②回答,回報;③還原,使回歸;④重復;⑤又,再;⑥不是單一的。
5.擊敵人( 。
①難受的感覺;②悲傷;③盡情地,深切,徹底地。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

請給句中加粗字選擇正確的解釋。
深:①從上到下或從外到里的距離大;②深度;③深奧;④深刻,深入;⑤(感情)厚,(關(guān)系)密切;⑥(顏色)濃;⑦距離開始的時間很久;⑧很,十分。
1.這里的河水只有三尺。(  )
2.它們意味長地對視良久,然后一齊歡躍地走回洞穴里去。( 。
3.馬克思和恩格斯兩人的關(guān)系很。( 。
4.夜已經(jīng)很了。( 。
5.我信他是一個忠厚老實的人。( 。
6.這本書很,初學的人不容易看懂。( 。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:013

請你給加粗字選擇正確的解釋。

1.門前著一面旗,上頭寫著五個字:“三碗不過岡”。

[  ]

A.用竹竿等東西支起來

B.用扁擔擔著

C.往上撥

2.你留我在家里歇,莫不是半夜三更謀我錢財,害我性命,卻大蟲嚇唬我?

[  ]

A.用

B.拿

C.用手扶著

3有過往客商,可趁午間結(jié)伙成隊過岡,請勿自誤。

[  ]

A.表示轉(zhuǎn)折

B.只要

C.只;僅

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科目:小學語文 來源: 題型:013

請你給加粗字選擇正確的解釋。

1.門前著一面旗,上頭寫著五個字:“三碗不過岡”。

[  ]

A.用竹竿等東西支起來

B.用扁擔擔著

C.往上撥

2.你留我在家里歇,莫不是半夜三更謀我錢財,害我性命,卻大蟲嚇唬我?

[  ]

A.用

B.拿

C.用手扶著

3有過往客商,可趁午間結(jié)伙成隊過岡,請勿自誤。

[  ]

A.表示轉(zhuǎn)折

B.只要

C.只;僅

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

對號入座。(給加粗字選擇正確的解釋)
提:A.把預定的期限往前挪。B.指出,舉出。C.談(起,到)。D.提取。
1.請你把款出來。( 。
2.這批任務(wù)我們前完成了。(  )
3.圣誕節(jié)前夕,我給了每個孩子二十美元,醒每人至少準備四份禮物。( 。
4.經(jīng)他一,大家都想起來了。( 。

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科目:小學語文 來源:期末沖刺100分 三年級語文(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048

媽媽的眼淚

  秋天的時候,大雁南飛了。他們飛過一片蘆葦?shù)氐臅r候,一只小雁不愿意飛了。

  “我真的很累了,飛不動了!彼驄寢屓鰦。

  媽媽只好帶著小雁,離開雁群,(停頓 停歇 停留)在蘆葦叢中。

  輕柔的蘆花在天空中飄呀飄,小雁真喜歡。他說:“媽媽,我們就在這兒過冬吧。”

  “不行。”媽媽很(嚴厲 嚴格 嚴肅)地說,“我們要被凍死的。”

  可是小雁不愿意飛。媽媽想了想,采來了一段蘆葦,做了只小蘆笛,吹起來,真好聽。

  “媽媽吹蘆笛給你聽,你跟著媽媽慢慢飛,好嗎?”

  小雁點點頭。于是,在蘆笛的“笛笛”聲中,小雁跟著媽媽起飛了。可飛不多遠,小雁又飛不動了。這時候天下起了雨,為了趕路,雁媽媽只好背著小雁往前飛。小雁在媽媽的背上開心地笑了。

  長途的飛行真枯燥呀,小雁摟著媽媽的脖子央求道:“媽媽,你給我吹小蘆笛,我要聽嘛,我要聽!

  這一回,媽媽什么也沒說,只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

  終于到達目的地了。突然,雁媽媽一個俯沖,從高高的天上(落 栽 掉)了下來,小雁也重重地掉下來了。

  “你把我摔疼了!毙⊙憧奁饋砹,對媽媽大聲嚷嚷?蓩寢屖裁匆舱f不了了,只有她那帶血的嘴里含著的小蘆笛,在微微地顫抖……

1.給加粗的字選擇正確的讀音打上“√”。

雁媽媽只好b5i b8i)著小雁往前飛。

小雁在媽媽的b5i b8i)上開心地笑了。

2.讀短文,在文中括號里正確的詞語下畫上“——”。

3.請你用找近義詞的方法解釋下面的詞語。

央求:( 。】菰铮海ā 。

4.在正確的說法后打上“√”。

(1)秋天的時候,大雁飛到北方去過冬,來年春暖花開,它們又會飛回來。(  )

(2)雁媽媽不讓小雁在蘆葦叢中過冬,因為在這里過冬他們會被凍死。( 。

5.讀句子,填空。

這一回,媽媽什么也沒說,只是把小蘆笛吹得很響、很響。小雁沒發(fā)現(xiàn),兩行清淚,正悄悄地從媽媽的眼角落下……

(1)媽媽什么也沒說,是因為________

(2)媽媽落淚了,這時,媽媽心里在想:________

6.摘錄文中最讓你感動的句子。

________________________

7.讀了這個故事,我想對小雁說:________

我想對雁媽媽說:________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

鞋匠

  我最初見到他是在一年夏季的一天。

  我邁進他那簡陋的小鋪,打算修一下鞋后跟。由于這種修補并不費事,所以我等著他修。他笑了笑以示對我的歡迎。他的笑是令人愉快的。

  “請快點兒!蔽移蚯蟮馈R驗槲壹敝娨晃慌笥,所以有些不耐煩。

  他透過眼鏡片瞧我一眼:“好的,太太,不會耽誤太久的,我想盡可能給你補得好些!蓖A似,他說:“你看,我有個傳統(tǒng)的補法!

  “傳統(tǒng)?”難道這個破爛不堪的鞋鋪與紐約大街上那眾多的鞋鋪還會有什么區(qū)別嗎?

  他看出我有些驚訝,邊干活邊對我笑了笑。

  “是的,太太,那是我永遠不能忘記的傳統(tǒng)。父親常對我說:‘孩子,凡是經(jīng)本店修的鞋一定要修得最好,要對自己的精益求精感到自豪!

  鞋修好遞給我時,因時間晚,怕朋友等得不耐煩,我匆匆地走了。可是我心里卻暖烘烘的,感激之情油然而生。

  有一天,幾個拙劣的油漆工把房子給我涂得一塌糊涂。我?guī)е蜌鈶嵉男那閺募依镒叱鰜。為了尋求安慰,我進了他的小鋪。

  他先讓氣憤的我敘述出那些漆匠粗制濫造和粗枝大葉的工作,然后對我說:“世界上這種人很多。不過,也許我們不該指責他們,可能他們的父輩就沒有一手好本事。”

  “那又該怎么辦呢?”我問。

  他嚴肅地看著我說:“只有一個辦法——一個沒有繼承過什么良好傳統(tǒng)的人,那就靠自己去創(chuàng)造,去形成一個傳統(tǒng)。一個人,不管他做什么工作,只要他每天盡到了自己的努力,那么,他就是為自己的后代創(chuàng)造一個傳統(tǒng),也在為自己創(chuàng)造著幸!

  這就是我從一位鞋匠那里得到的一條哲理。

 。1)給加粗字選擇正確的解釋。

  ①簡( 。

    A.不好看,丑

    B.粗劣,不精致

    C.(住的地方)狹小,不華美

    D.不文明,不合理

 、谄茽不(  )

   A.可,能

B.能忍受

 。2)按要求摘錄詞語。

 、訇P(guān)于工作態(tài)度的褒義詞(1個):________

 、陉P(guān)于工作態(tài)度的貶義詞(2個):________________

 。3)鞋匠說的“永遠不能忘記的傳統(tǒng)”指什么?用“——”劃出有關(guān)語句。

 。4)本文主要敘述了兩件事:

 、________________________

 、________________________

 。5)鞋匠的可貴品質(zhì)是___________________

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀理解

桂花雨

  中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。

  小時候,我無論對什么花,不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時,只是滿樹的葉子;開花時,仔細地從樹叢里尋找,才能看到那些小花。可是桂花的香氣,太迷人了。

  故鄉(xiāng)靠海,八月是臺風季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔心了:“可別來臺風啊!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺風,我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,他們兩家糕餅做得多!

  桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時,就應(yīng)當“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風雨吹落,比搖下來的香味就差多了。

  搖花對我來說是件大事,所以總是問母親:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地搖。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”

  桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時還可以做糕餅。全年,整個村子都浸在桂花的香氣里。

  我念中學的時候,全家到了杭州。有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花;丶視r,總捧一大袋桂花給母親?墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!

  于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。

 。1)給加粗字選擇正確的解釋。

 、偈㈤_

[  ]

    A.興盛;繁盛
B.強烈;旺盛
    C.盛大;隆重
D.豐富;豐盛
    E.深厚
F.普遍;廣泛

   ②迷人

[  ]

   A.分辨不清,失去判斷能力

   B.醉心于某種事物,發(fā)生特殊的愛好

   C.使人陶醉

  (2)為什么要搖桂花?_______________________

 。3)請用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________

  (4)“我”為什么喜歡桂花雨?(請從幾方面回答)

___________________________________________________________

 。5)作者寫這篇文章是為了_______________。(可以有多項選擇)

[  ]

   A.追憶童年時代搖桂花的樂趣。

   B.贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。

   C.贊美杭州小山上的桂花香飄十里。

   D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。

 。6)用文中加粗的詞造句。

   無論……都……________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席卷而入,墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學們穿上膠鞋,我們到操場上去!
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運用比喻修辭手法的一項是(  )。
A.厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

  從公路拐過去不到一里,路邊出現(xiàn)了一塊醒目的告示板,板上畫著黃色的桃子,紅色的箭頭向右指。汽車行駛了大約三里路時,我們發(fā)現(xiàn)路邊有條大黃狗,它似乎在等著我們的到來。我們把車停在一棵老橡樹的樹蔭下,小屋旁有兩條狗和幾只貓,不遠處一片桃林盡收眼底。屋前有一張木桌,桌上擱著幾只竹籃,籃下壓著一張紙條,上面寫道:“朋友,歡迎您。每籃桃子五元錢,盡管自己采,然后把錢放在箱子里,祝您愉快!

  “怎么才知道該從哪開始呢?”我的先生自語道。“能啊,”我看著那幾條狗大聲說,“喂,小家伙們,你們愿意去桃林嗎?”狗在我們身邊跳躍歡吠,然后撒腿向前跑去。顯然,它們是在為我們領(lǐng)路哩。

  鉆進果林,只見根深葉茂的果樹上結(jié)滿了豐實的果子,一股沁人心脾的香味使人饞涎欲滴。我立即向一棵大桃樹跑去,先生跑向另一棵。我們沉浸在親手摘果實的歡愉中。不一會兒,兩只大籃子里就裝滿了又香又甜的大桃子,我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。

1)給加粗字選擇正確的解釋。

目( 。

A.睡眼狀態(tài)結(jié)束或尚未入睡

B.醒悟;覺悟

C.明顯;清楚

人心脾( 。

A.(香氣、液體等)滲入或透出

B.頭向下垂

C.往水里放

2)照樣子,寫詞語。

又香又甜
又(。┯郑ā。
又( )又( )
又(。┯郑ā。

3)讀了壓在籃下的紙條,你感受到什么?

________________________________________________

4)從哪里可以看出小狗像主人那樣熱情好客?在文中用“——”劃出有關(guān)句子。

5)桃園的主人在桌上放著留言,請你代表摘桃子的人們,也給桃園的主人留下幾句話,可以表示感謝,也可以談?wù)劯惺,不少?/FONT>30字的表述。

________________________________________________

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