當(dāng)它闔（h6）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。

　　△它收斂（li3n）了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張惟悴的、干枯了的，甚至（　　）枯黃的，（　�。┛蓍碌�，如同死灰顏色的枯葉。‖

　　我們既然有一對美麗的和真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔（h6）上它們。為什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶到處飛翔，被捕捉而又生生不息。

1．把下列關(guān)聯(lián)詞語恰當(dāng)?shù)靥钊胛恼碌睦ㄌ栔小?/P>

因為　　但是　　因此　　不是……而是……

2．仔細讀短文中畫橫線的句子，解釋句中加粗詞語的意思。

（1）特技：________________________________

（2）行徑：________________________________

3．“峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一�！闭f它“最珍貴”是因為

[　　]

A．它美麗

B．它像枯葉

C．它美麗，合起翅膀像枯葉。

4．它以為這樣做可以保護自己，殊不知它這樣做更教人去搜捕它。

（1）“這樣做”指的是

[　　]

A．第三自然段的內(nèi)容

B．第四自然段的內(nèi)容

C．第三、四自然段的內(nèi)容

（2）“殊不知它這樣做更教人去搜捕它�！边@句話在這一段中的作用是

[　　]

A．承接上文　　B．啟示下文　　C．承上啟下

5．認真讀畫“△”號的一個自然段，寫出下列問題的正確答案。

（1）加粗部分中的主要詞語是________。這部分突出了________________。

（2）這個自然段主要寫枯葉蝴蝶________________。

（3）這段話和上一個自然段中的第一、二句都有聯(lián)系。和第一句話的聯(lián)系是________________；和第二句話的聯(lián)系是________________。

閱讀短文，回答問題。

　　晚上，我們?nèi)�家人在院子里乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小華，我考你幾個問題，回答得（　�。┮�正確，（　　）要迅速，你能行嗎？”“行！”我爽快地答應(yīng)，心想，自己是六年級的學(xué)生了，能不行嗎？

　　爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個重？”我把頭一昂，不假思索地答道：“當(dāng)然鐵重！”“哈哈�！�…”一旁的媽媽、哥哥都大笑起來。顯然，這道題答錯了。這時，爸爸提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個重？”這遲疑了片刻，說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清別人的問話。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個字，連忙回答：“一樣重！”“哈哈……”大家又笑起來了。我抓抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重�！�

　　接著，媽媽也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，琢磨了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問�！耙驗橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。

　　這時，爸爸語氣平靜地說：“（　�。┯龅绞裁磫栴}，（　�。┮�認真思考；（　�。┦呛苋菀�，（　　）應(yīng)該好好想一想，否則會鬧出笑話�！蔽沂箘诺攸c點頭，記住了爸爸的話。

1．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。[方法提示：填關(guān)聯(lián)詞，首先要弄清兩個分句之間的關(guān)系，是并列關(guān)系，還是因果關(guān)系，或者是轉(zhuǎn)折關(guān)系，……然后再確定關(guān)聯(lián)詞。]

2．在文中找出下列詞語的反義詞。[方法提示：注意你所填的反義詞必須是文章中出現(xiàn)過的喲！]

錯誤（　�。�　　　　緩慢（　�。�

經(jīng)驗（　�。�　　　　輕微（　　）

復(fù)雜（　�。�　　　　百思不解（　　）

3．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。

顯然：________________________________

恍然大悟：________________________________

4．下列句子中加粗的字有好幾種解釋，在你認為最適當(dāng)?shù)慕忉屔洗颉啊獭薄?/P>

①“為什么？”爸爸追著問。

②遇到問題應(yīng)該好好想想，否則會鬧出笑話。

5．讀了這篇文章后，你懂得了什么？[方法提示：這篇短文通過“爸爸”對“我”考試這件事情，說明了一個道理。聯(lián)系“爸爸”最后說的一段話，你就能體會出這個道理。]

________________________________

　　公元前305年，位于愛琴海中的羅德斯島上刮起狂飆！數(shù)以萬計的憤怒的居民，高舉起菜刀、木棍、鐵鍬、镢頭……甚至拳頭，向入侵的海盜發(fā)起了反攻。

（1）文中括號內(nèi)填上合適的動詞。

（2）為下列加粗字選擇正確的讀音

（3）找出文中一對反義詞。

（4）先解釋加粗字再解釋成語。

手無寸鐵：_________________________________________

（5）是什么原因讓海島上的居民打敗了第一次海盜入侵？又是什么原因讓海島上的居民最后被第二批海盜屠殺殆盡？

閱讀理解

　　塞斯是美國的一個小鎮(zhèn)。一天中午，百歲老人吉納芙像往常一樣，拄著拐杖來到街頭的一家餐廳，準(zhǔn)備邊用餐邊翻翻老年雜志。

　　突然，餐廳的廚房失火了，人們驚惶失措地朝餐廳門口涌去。

　　吉納芙老人腿腳不利索，只能跟在別人后面慢慢走。還沒走出餐廳，她突然想起來，她的鄰座還有一位老人正在打盹兒。吉納芙老人馬上往回走，當(dāng)她在煙霧中找到那位老人時，他還沒有醒過來。她趕緊將他捅醒，拉著他就往外走。當(dāng)消防隊員趕到時，兩位老人正互相攙扶著，搖搖晃晃地出現(xiàn)在餐廳門口……

　　被吉納芙救起的那位老人，是82歲的羅伯特，記者紛紛到醫(yī)院采訪，羅伯特感激地說：“如果不是吉納芙老人冒死相救，我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù)拢�我想等我出院了，一定要親自將獎?wù)聮斓剿�的胸前�！?/P>

　　面對記者，吉納芙老人只是淡淡地說：“當(dāng)時我只是想，我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了，如果見死不救，豈不枉活一生？”

　　善良，永遠都是一把開啟人生真諦的鑰匙。擁有善良，一生中也就擁有了一筆珍貴的財富。

　�。�1）寫出近義詞。

　�。�2）聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　驚惶失措：__________________________

　�。�3）給加粗字選擇正確的意思。

　�、�冒死相救

[　　]

　　②枉活一生

[　　]

　�。�4）吉納芙老人在救人的過程中，遇到了哪些困難呢？短文沒有具體寫，請你發(fā)揮想象寫幾句話。

_______________________________________________

　　（5）文中寫了吉納芙老人回答記者的話，而把記者怎樣問的省略了。請你補充記者的問話。

　　記者問：______________________________________________

　�。�6）如果你是一位記者，要寫一篇關(guān)于這件事的新聞，你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題？

_______________________________________________

　　被吉納芙救起的那位老人，是82歲的羅伯特，記者紛紛到醫(yī)院采訪，羅伯特感激地說：“如果不是吉納芙老人冒死相救，我恐怕已經(jīng)不在人世了。我的孫子說要送給吉納芙一枚獎?wù)�，我想等我出院了，一定要親自將獎?wù)聮斓剿�的胸前。�?/P>

　　面對記者，吉納芙老人只是淡淡地說：“當(dāng)時我只是想，我已經(jīng)活得夠歲數(shù)了，如果見死不救，豈不枉活一生？”

　�。�1）寫出近義詞。

　　（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。

　　驚惶失措：__________________________

　�。�3）給加粗字選擇正確的意思。

[　　]

[　　]

　�。�4）吉納芙老人在救人的過程中，遇到了哪些困難呢？短文沒有具體寫，請你發(fā)揮想象寫幾句話。

　　（5）文中寫了吉納芙老人回答記者的話，而把記者怎樣問的省略了。請你補充記者的問話。

　　記者問：______________________________________________

　�。�6）如果你是一位記者，要寫一篇關(guān)于這件事的新聞，你準(zhǔn)備起怎樣的標(biāo)題？

閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　那是去年暑假的一天，在西雙版納的油棕林里……

　　“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個傣家小姑娘（　�。┲�眼沖著我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。

　　“你賣嗎？”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問道。

　　“我……我不賣�！蹦请p（　�。┑拇笱劬α髀冻鲆环N渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來。長長的睫毛遮住了她那雙明眸�！按蠼憬�，我只想換你書包里的書……”

　　“你會讀書嗎？幾年級了？”我不解：現(xiàn)在傣家富了�！啊�…我有幾本書，但不夠讀……”那（　�。┑拇笱劬Γ�流露出無可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么？雖然傣族重男輕女，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。

　　“你學(xué)習(xí)好嗎？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光，那金色的光點，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。

　　微風(fēng)輕輕浮過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長發(fā)被風(fēng)托起，（　�。┑难劬υ谔�陽的照耀下一閃一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點什么呢？對，……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，（　�。┑拇笱劬α髀冻稣f不盡的欣喜與感激�！按蠼憬�，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿�！贝黾倚」媚锝舆^書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了�！靶∶妹茫�我不要這些，書是送給你的�！毙」媚锿Ａ讼聛恚�（　�。┑拇笱劬ν�著我：“大姐姐，這就算個紀念吧！”她向我揮揮手，“謝謝你�！�

　　一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。

1．給下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典來注音。這幾個字用得較少，你可要記住喲！]

油棕林（　�。�　　　　傣家（　�。�

紅嘴鷗（　�。�　　　　雙眸（　�。�

2．寫出下列詞語的同義詞和反義詞。

清澈（　　）（　�。�　　憂傷（　�。�（　�。�

轉(zhuǎn)移（　�。�（　�。�　　渴求（　�。�（　　）

3．根據(jù)解釋，在原文中找出詞語填空。

①沒有辦法說出來。（　　　　）

②（意思、感情）不自覺地表現(xiàn)出來。（　　　�。�

③迫切地要求或追求。（　　　�。�

4．《渴求》一文中的故事發(fā)生的時間是________地點是________，人物有________，事情的起因是________，事情的經(jīng)過是________________________，結(jié)果是________________。[方法提示：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下進行歸納。]

5．下面六個詞是對小姑娘的眼睛的描寫，根據(jù)文意，將它們分別填在文中的括號內(nèi)。[方法提示：形容眼睛的詞語有許多，我們在選擇時一定要聯(lián)系文章，明白作者所表達的意圖，再來選擇合適的詞語。]

A．美麗　B．亮亮　C．星星般的　D．失神　E．�！�F．會說話的

6．文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是圍繞這個問題來寫的，在閱讀過程中要邊讀邊體會，了解小姑娘所渴求的。]

[　　]

A．渴求到學(xué)校去讀書。

B．渴求把菠蘿賣給大姐姐。

C．渴求學(xué)到更多的知識。

D．渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。