連線正確的選項(xiàng)是
丘　　　　品　　　　止　　　　等

děng　　　zhǐ　　　qiū　　　　pǐn

A、丘—qiū；品—zhǐ；止—pǐn；等—děng
B、丘—qiū；品—pǐn；止—zhǐ；等—děng
C、丘—pǐn；品—qiū；止—zhǐ；等—děng
D、丘—zhǐ；品—pǐn；止—qiū；等—děng
B
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

應(yīng)有盡有

[　　]

A．完全、都

B．完畢

C．全部用出

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科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

如釋重負(fù)

[　　]

A．消除

B．放開、放下

C．釋放

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀輕松答。
　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓□有的周身像插著好些扇子□游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的□身上長(zhǎng)滿了刺□鼓起氣來像皮球一樣圓□各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
1．給短文的空缺處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2．短文具體寫了（　�。┓N不同樣子的魚。把文中寫魚多的詞語找出來。
_________________________________________________________________
3．你知道這段文字是圍繞哪句話來寫的嗎？請(qǐng)你用“_____”畫出來。
4．選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。（　�。�
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
A．這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，多到魚和水各占一半的程度。
B．這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多，但并不真是魚和水各占一半。這是一種夸張的寫法。

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科目：小學(xué)語文 來源：五校名題新編課外練習(xí)題　　語文四年級(jí)（上） 題型：013

用音序、部首查字法查加粗的字，正確的選項(xiàng)是

鬧別扭

[　　]

A．不安靜

B．搞、弄

C．發(fā)泄、發(fā)作

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科目：小學(xué)語文 來源：課堂三級(jí)練習(xí)語文四年級(jí)（上） 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

問　　路

　　古時(shí)候，希臘有個(gè)哲學(xué)家叫伊索。他在郊外行走，遇到一位問路的人�！�

　　“先生，請(qǐng)問從這里到某個(gè)寺院需要多長(zhǎng)時(shí)間？”那個(gè)人問伊索。

　　伊索并沒有回答。

　　問路人又說：“尊敬的先生，請(qǐng)問從這里到某個(gè)寺院到底需要多長(zhǎng)時(shí)間，我有急事，請(qǐng)您告訴我。”

　　伊索仍然沒有回答。問路人非常不滿意，氣憤地走了�？墒撬麆傋邘撞�，忽然聽到有人在叫他。他轉(zhuǎn)過頭一看，是伊索。伊索告訴他說：“兩小時(shí)以后，你就可以到你要去的地方�！蹦侨似婀值貑柕溃骸盀槭裁茨阆惹安徽f，而現(xiàn)在才告訴我呢？你是否在向我開玩笑？”

　　伊索笑了，說：“剛才我不知道你行走的速度，怎么可以隨便答復(fù)呢？現(xiàn)在知道了，所以能夠答復(fù)你了。”‖

　　那個(gè)問路人聽后恍然大悟，向伊索連連道謝。

1．短文已用“‖”分成三段，請(qǐng)概括第二段的意思。

________________________________

2．選擇。

“剛才我不知道你行走的速度，怎么可以隨便答復(fù)呢？現(xiàn)在知道了，所以能夠答復(fù)你了�！边@句話正確的理解是：

[　　]

A．剛才我并不知道你是不是誠心誠意地問我，所以不能答復(fù)你。

B．剛才我并不知道你很急著問我，所以沒有答復(fù)你。

C．我只有根據(jù)你行走的速度，才能判斷你走這段路所需要的時(shí)間。

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同步練習(xí)冊(cè)答案