根據(jù)課文內(nèi)容,選出連線正確的一項(xiàng)
(1)盤古在沉睡       a.天和地逐漸成形了
(2)盤古醒后        b.形成了世間萬物
(3)盤古頭頂天,腳踩地   c.天和地分開了
(4)盤古倒下后       d.天和地沒有分開

A.(1)—d;(2)—c;(3)—a;(4)—b
B.(1)—d;(2)—a;(3)—c;(4)—b
C.(1)—c;(2)—d;(3)—a;(4)—b
D.(1)—d;(2)—b;(3)—a;(4)—c
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀《桂林山水》片段,回答問題。      
       我攀登過(         )的泰山,游覽過(         )的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗, 倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊口峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就會(huì)栽倒下來口       
1.根據(jù)課文內(nèi)容,在括號(hào)里填詞語。       
2.“兀”字是(       )結(jié)構(gòu),部首是(       ),音序是(       )。     
3.給文中劃線的字選擇正確的意思打勾。         
     險(xiǎn):①地勢不平坦     
            ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能     
            ③狠毒        
            ④險(xiǎn)要        
     危:①危險(xiǎn),不安全  
            ②處于危險(xiǎn)境地,損害 
            ③指人快要死
            ④高 
            ⑤端正
4.給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5.這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是                           、                            、                              。
6.作者把桂林的山的特點(diǎn)跟(       )和(       )作比較,還運(yùn)用了(        )和(        )的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。
7.在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“     ”。

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

  老師教我畫畫,還教我涂上美麗的顏色。

  星期天,我在家鋪開畫紙,我要畫一張頂好的畫送給老師。畫什么呢?我想啊想。忽然,窗外飄來桂花香,我望去,啊,眼前是一幅多美的畫!

  我先畫桂花,把那金燦燦的桂花畫了很多很多,想讓老師也聞到桂花的香味。

  我再畫草坪,發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠,草尖仿佛染上了透明的金黃,那草坪邊的一行小白楊,綠葉中變出幾片金黃的葉子,隨風(fēng)舞動(dòng)著,像飛來了金翅鳥。

  我又畫通往果園的大路,陽光下,遠(yuǎn)處一片果林閃著多少明亮的星星,那是蘋果熟啦,別說我畫的蘋果太多太多,今年的果園就是這樣。

  窗外的風(fēng)景畫完了,我剛要放下畫筆,見通往果園的大路空空的,像少了點(diǎn)什么。!想起來了,我們幾個(gè)小伙伴要到果園去,要把掉下來的大蘋果拾到籃子里,交給果樹隊(duì)。想到這兒,我連忙在大路上畫了幾個(gè)提籃的小伙伴。

  明天,我要把這張秋天的畫送給老師,還要請(qǐng)她猜猜:那些小伙伴里哪個(gè)是我?

1.正確搭配連線。

金燦燦的

星星

金黃的

草坪

碧綠的

葉子

明亮的

桂花

2.找出文中描寫顏色的詞寫下來,再另外寫幾個(gè)。

文中:_________ ________

再寫幾個(gè):_________ ________

3.選詞填空。

一幅

一片

一行

1)遠(yuǎn)處(  )果林閃著多少明亮的星星。

2)那草坪邊的( 。┬“讞,綠葉中變出幾片金黃的葉子,隨風(fēng)舞動(dòng)著,像飛來了金翅鳥。

3)忽然,窗外飄來桂花香,我望去,啊,眼前是(  )多美的畫!

4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1)“我”畫了些什么?

_______________________________________________

2)你最喜歡“我”畫的什么?用“_____”畫出來。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下列短文,完成練習(xí)。

  老師教我畫畫,還教我涂上美麗的顏色。

  星期天,我在家鋪開畫紙,我要畫一張頂好的畫送給老師。畫什么呢?我想啊想。忽然,窗外飄來桂花香,我望去,啊,眼前是一幅多美的畫!

  我先畫桂花,把那金燦燦的桂花畫了很多很多,想讓老師也聞到桂花的香味。

  我再畫草坪,發(fā)現(xiàn)草坪不像夏天那么碧綠,草尖仿佛染上了透明的金黃,那草坪邊的一行小白楊,綠葉中變出幾片金黃的葉子,隨風(fēng)舞動(dòng)著,像飛來了金翅鳥。

  我又畫通往果園的大路,陽光下,遠(yuǎn)處一片果林閃著多少明亮的星星,那是蘋果熟啦,別說我畫的蘋果太多太多,今年的果園就是這樣。

  窗外的風(fēng)景畫完了,我剛要放下畫筆,見通往果園的大路空空的,像少了點(diǎn)什么。!想起來了,我們幾個(gè)小伙伴要到果園去,要把掉下來的大蘋果拾到籃子里,交給果樹隊(duì)。想到這兒,我連忙在大路上畫了幾個(gè)提籃的小伙伴。

  明天,我要把這張秋天的畫送給老師,還要請(qǐng)她猜猜:那些小伙伴里哪個(gè)是我?

1.正確搭配連線。

金燦燦的

星星

金黃的

草坪

碧綠的

葉子

明亮的

桂花

2.找出文中描寫顏色的詞寫下來,再另外寫幾個(gè)。

文中:_________ ________

再寫幾個(gè):_________ ________

3.選詞填空。

一幅

一片

一行

1)遠(yuǎn)處( 。┕珠W著多少明亮的星星。

2)那草坪邊的( 。┬“讞,綠葉中變出幾片金黃的葉子,隨風(fēng)舞動(dòng)著,像飛來了金翅鳥。

3)忽然,窗外飄來桂花香,我望去,啊,眼前是( 。┒嗝赖漠!

4.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。

1)“我”畫了些什么?

_______________________________________________

2)你最喜歡“我”畫的什么?用“_____”畫出來。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
____________________
  書籍是通往心靈的小路。讀書,使我遠(yuǎn)離浮躁;讀書,使我寧靜淡泊。讀書讓我在沉悶的日常生活中還能呼吸到一點(diǎn)自由清新的空氣。忙完一天的工作,伴著一室的溫馨,找一個(gè)舒適的姿勢,捧一本心儀已久的書,快快進(jìn)入那個(gè)空靈美妙的讀書境界中去吧。在這萬籟俱寂的夜里,平靜從容地流連于書籍之間,讓書香溢滿我的心田,讓書香釋放我的情感,讓書香提升我的境界。今天,留存一點(diǎn)讀書的情結(jié),多好呀!
  書籍是人生忠實(shí)的伴侶。別看它沉默不語,它卻能滿足我情感的一切需要。至少,它在我煩悶的時(shí)候不會(huì)將背脊向著我。有書相伴,在我悲哀的時(shí)候讓我得到安慰,在我消沉的時(shí)候,我會(huì)得到警示,在我興奮的時(shí)候幫助我恢復(fù)平靜,在我得意的時(shí)候也教我不要忘形。無論多忙多累,無論走得多遠(yuǎn),隨身帶一本書,我永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)。
  書籍是生命旅程的寫真。不同年齡、不同時(shí)代、不同經(jīng)歷的閱讀,是不一樣的韻味。年少時(shí),讀《三國演義》,讀《水滸傳》能一口氣讀到天明。但現(xiàn)在,我喜歡看一些人生感悟、生活哲理的書,體味著人到中年的那種況味。我也不會(huì)貪讀過久,因?yàn)槊魈爝有許多重要的事等著已進(jìn)入而立之年的我。在這寧靜的夜里,哪怕只讀個(gè)三五頁,對(duì)我來說,已是一種奢侈,已足以讓我感到自豪,感到滿足。
  窗外夜色漸深,我的睡意漸濃。合上書本,塞于枕下,坦然入睡。寧靜的讀書為我每日的繁忙畫上一個(gè)優(yōu)雅的休止符。三更有夢(mèng)書當(dāng)枕,縱然明日有再多的繁忙等著我,在夢(mèng)鄉(xiāng)里,我們會(huì)因氣息如蘭的一枕書香而露出一絲無憂的微笑。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音,打上“√”。
(nǚ  lǚ) 《水滸》(zhuàn  chuán) 三(gèng  gēng) 于枕下(sè  sāi)
2.填空。
遠(yuǎn)離( 。庫o( 。】侦`( 。庀ⅲā 。
3.寫出它們的近義詞。
煩悶——( 。【尽ā 。
4.用文中畫線的詞語寫句子。
無論……無論……就……___________________________________________________
_________________________________________________________________________
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
書籍是_________________________________________________________________;
書籍是_________________________________________________________________;
書籍是_________________________________________________________________。
6.為短文起一個(gè)題目,寫在文前橫線上。

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