你知道下面的諺語說的都是哪里的風(fēng)光嗎? 上有天堂,下有蘇杭。( ) A.蘇州和杭州 B.桂林和陽朔 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
魯迅愛惜時(shí)間
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
讀短文,完成文后練習(xí)。
做時(shí)間的主人卡爾·華爾德是我的鋼琴教師。有一天,他在給我上課的時(shí)候,忽然問我:“你每天練琴要花多少時(shí)間?”我說:“大約三四個(gè)小時(shí)!
“你每次練習(xí),時(shí)間都很長嗎?是不是有個(gè)把鐘頭?”“我想這樣才好!
“不,不要這樣!”他說,“你長大之后,每天是不會有長時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣,一有空就彈幾分鐘。比如在你上學(xué)以前,或在午飯以后,或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間,五分鐘、十分鐘地練習(xí)。把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面,這樣,彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了!
當(dāng)我在大學(xué)教書的時(shí)候,也搞一些創(chuàng)作?墒巧险n、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時(shí)間全占滿了。差不多有兩年多我沒有寫什么東西。我的理由是沒有時(shí)間。后來,我想起了卡爾·華爾德先生對我講的話。
到了下一個(gè)星期,我就照著他的話實(shí)驗(yàn)起來。只要有三五分鐘的空閑時(shí)間,我就坐下來寫上幾行。出乎我意料之外,在那個(gè)星期的終了,我竟寫出許多頁稿子。后來我同樣的積少成多的方法,創(chuàng)作長篇小說。我的教授工作雖然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。
利用短暫的時(shí)間,其中有一個(gè)訣竅:你要把工作進(jìn)行得迅速。如果只有五分鐘的時(shí)間給你寫作,你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上。思想上事前要有所準(zhǔn)備,到做這項(xiàng)工作的時(shí)候,立刻把思想集中到工作上去。
卡爾·華爾德對于我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間,使我學(xué)會充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
1
.當(dāng)我們平時(shí)常說“沒時(shí)間”時(shí),其實(shí)是忽略了可以利用的短暫時(shí)間。利用短暫時(shí)間還有一個(gè)訣竅呢,你知道嗎?_________________________________________________
2
.“卡爾·華爾德對我的一生有重大的影響。”具體說說有哪些影響。_________________________________________________
3
.通過讀《做時(shí)間的主人》,聯(lián)系自己的生活,談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做時(shí)間的主人。_________________________________________________
4
.一位哲人曾說:生命不能打草稿。告訴我們時(shí)間不能后退、只會前進(jìn),分分秒秒都是值得珍惜的。平時(shí)你積累了哪些關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句、名言、諺語,快展示一下,請工工整整地摘抄在橫線上。_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
讀短文,完成文后練習(xí)。
做時(shí)間的主人卡爾·華爾德是我的鋼琴教師。有一天,他在給我上課的時(shí)候,忽然問我:“你每天練琴要花多少時(shí)間?”我說:“大約三四個(gè)小時(shí)!
“你每次練習(xí),時(shí)間都很長嗎?是不是有個(gè)把鐘頭?”“我想這樣才好!
“不,不要這樣!”他說,“你長大之后,每天是不會有長時(shí)間的空閑的。你要養(yǎng)成習(xí)慣,一有空就彈幾分鐘。比如在你上學(xué)以前,或在午飯以后,或在工作疲勞的短暫休息時(shí)間,五分鐘、十分鐘地練習(xí)。把你的練習(xí)時(shí)間分散在一天里面,這樣,彈鋼琴就成了你日常生活的一部分了!
當(dāng)我在大學(xué)教書的時(shí)候,也搞一些創(chuàng)作?墒巧险n、看卷子、開會等事情把我白天晚上的時(shí)間全占滿了。差不多有兩年多我沒有寫什么東西。我的理由是沒有時(shí)間。后來,我想起了卡爾·華爾德先生對我講的話。
到了下一個(gè)星期,我就照著他的話實(shí)驗(yàn)起來。只要有三五分鐘的空閑時(shí)間,我就坐下來寫上幾行。出乎我意料之外,在那個(gè)星期的終了,我竟寫出許多頁稿子。后來我同樣的積少成多的方法,創(chuàng)作長篇小說。我的教授工作雖然一天比一天繁重,但是每天仍有一些可以利用的短暫的時(shí)間。
利用短暫的時(shí)間,其中有一個(gè)訣竅:你要把工作進(jìn)行得迅速。如果只有五分鐘的時(shí)間給你寫作,你切不可把四分鐘消磨在咬筆桿上。思想上事前要有所準(zhǔn)備,到做這項(xiàng)工作的時(shí)候,立刻把思想集中到工作上去。
卡爾·華爾德對于我的一生有重大的影響。他使我發(fā)現(xiàn)了極短的時(shí)間,使我學(xué)會充分利用一點(diǎn)一滴的閑暇時(shí)間。
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.當(dāng)我們平時(shí)常說“沒時(shí)間”時(shí),其實(shí)是忽略了可以利用的短暫時(shí)間。利用短暫時(shí)間還有一個(gè)訣竅呢,你知道嗎?_________________________________________________
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.“卡爾·華爾德對我的一生有重大的影響。”具體說說有哪些影響。_________________________________________________
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.通過讀《做時(shí)間的主人》,聯(lián)系自己的生活,談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣做時(shí)間的主人。_________________________________________________
4
.一位哲人曾說:生命不能打草稿。告訴我們時(shí)間不能后退、只會前進(jìn),分分秒秒都是值得珍惜的。平時(shí)你積累了哪些關(guān)于珍惜時(shí)間的詩句、名言、諺語,快展示一下,請工工整整地摘抄在橫線上。_________________________________________________
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
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珍惜時(shí)間兩千年前,一位哲人立于河邊,面對奔流不息的河水,想起逝去的時(shí)間與事物,發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆:逝者如斯夫。
人生百年,幾多春秋。向前看,仿佛時(shí)間悠悠無邊;猛回首,方知生命揮手瞬間。
時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它!皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料!泵總(gè)人的生命是有限的,同樣,屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的,它一分一秒,稍縱即逝。
然而,時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命,但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過,時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺得這句話形象地寫出了成功的人,珍惜每分每秒,成就輝煌,而失敗的人正因?yàn)楸е白鲆惶旌蜕星靡惶扃姟钡乃枷氲眠^且過,消磨時(shí)間,在他們眼里時(shí)間是漫長和無謂的,而當(dāng)他們回過頭之后,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴,可謂“少壯不努力,老大徒傷悲”啊
!古往今來,有不少人惋惜:時(shí)間易逝。于是長嘆“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年”。的確,時(shí)間的流速真令人難以估計(jì),無法形容。樹枯了,有再青的機(jī)會;花謝了,有再開的時(shí)候;燕子去了,有再回來的時(shí)候。然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒有挽救、復(fù)活的機(jī)會了。正如“花有重開日,人無再少年”。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時(shí)間,愛護(hù)生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說的:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候;日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了!边@段話寫出了時(shí)間無時(shí)無刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“未來”“現(xiàn)在”“過去”是時(shí)間的步伐:“未來”,猶豫地接近;“現(xiàn)在”,快如飛箭地消失;“過去”,永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間,人生僅是流星般的閃光;在無限的長河里,人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧,它是生命中最可貴的東西。
1
.“兩千年前,一位哲人立于河邊……”你知道這位哲人是誰嗎?____________________________________________2
.聯(lián)系上下文,理解“逝者如斯夫”的意思。_____________________________________________________
3
.用“——”畫出文中引用《匆匆》中有關(guān)段落的句子。4
.用曲線畫出你喜歡的句子,把它背下來吧!5
.讀了文章,你有什么感慨?寫一寫吧!_____________________________________________________
6
.你還能寫出哪些關(guān)于時(shí)間的名言警句或者諺語?____________________________________________________
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