小小標(biāo)音家。（給加粗的字注音正確的一項(xiàng)是）
假：假（　�。┭b　　假（　�。┤铡　　『茫�?jiǎn)?STRONG>好（　�。　�好（　�。┢�

A、jià；jiǎ；hǎo；hào
B、jiǎ；jià；hào；hǎo
C、jiǎ；jià；hǎo；hào
D、jià；jiǎ；hào；hǎo
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配人教課標(biāo)版） 人教課標(biāo)版 題型：048

閱讀鏈接。

　　燕子喜歡把窩搭在房梁上。搭窩的時(shí)候，先飛到田里去把不硬的泥一口一口叼回來(lái)，用唾沫把泥拌得有黏性時(shí)，再一層一層地壘起來(lái)。這樣，過(guò)了幾天，窩就壘好了。然后，找來(lái)一些柔軟的毛鋪在窩里。燕子?jì)寢尫跣⊙嘧訒r(shí)，孵上二十多天，小燕子就孵出來(lái)了。這時(shí)老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長(zhǎng)大。

　　燕子常常幫助農(nóng)民捉害蟲，是人類的朋友，我們千萬(wàn)不可傷害它。

1．選擇加粗字的正確讀音（用“____”標(biāo)出）

唾沫（t)　tu^）　　壘起來(lái)（l7i　lu!）

2．燕子是什么鳥？請(qǐng)?jiān)谡_答案旁打“√”。

（1）益鳥（　�。　。�2）害鳥（　�。　。�3）候鳥（　�。�

3．如果“孵”字你不認(rèn)識(shí)，應(yīng)用________查字法，查________部，再查________畫。如果已知“孵”讀“f&”，不知道意思，可用________查字法。如用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查________畫。

4．作者描述燕子搭窩時(shí)，注意按一定順序?qū)�。�?qǐng)從文中找出描寫燕子搭窩先后順序的詞，它們是________、________、________。

5．練兵場(chǎng)。

描寫你做家務(wù)時(shí)的情景，注意用上表示順序的詞。

________________________________________________

________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：黃岡小狀元作業(yè)本　二年級(jí)語(yǔ)文下（北師大版） 北師大版 題型：048

輕松閱讀。

_______

　　我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖○名叫天鵝湖○據(jù)說(shuō)許多年以前○曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活○因此而得（d6　de）名。

　　湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂（chu9　chu0）柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯（ch8n　c8n）出姑娘的身影，十分秀美。樹下是一片嫩（n8n　l8n）綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。

　　哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你！

1．給文章加一個(gè)題目。

2．給第一段加上標(biāo)點(diǎn)。

3．用“＼”劃去文中加粗字的不正確讀音。

4．填一填。

第二段寫湖水________、________。湖的四周有________，樹下有________和________，最后寫湖上有________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

小博士

　　　“小博士”黃煒有個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事情都要打破沙鍋問(wèn)到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘。于是　他把家里的鬧鐘悄悄地拆開　觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)　他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響　就把它打開　仔細(xì)研究　現(xiàn)在　家里的收音機(jī)壞了　他還能修理哩

　　黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙、地球，講到古猿進(jìn)化成人；從人們最初用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)代的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢(mèng)想的空中駕云，講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……

　　他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩……

　　正因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問(wèn)的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1．給下面加粗的字注音。

小博士（　�。�

一上弦就走（　�。�

拆開（　　）

飛碟（　�。�

觀察（　　）（　�。�

筑窩（　　）

2．把第一自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。

3．用“——”畫出文中的一個(gè)排比句。

4．黃煒有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？[方法提示：在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子來(lái)回答。]

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．造句。

一……就……______________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，完成練習(xí)。

小博士

　　　“小博士”黃煒有個(gè)習(xí)慣：對(duì)什么事情都要打破沙鍋問(wèn)到底。比如，他看到鬧鐘一上弦就走，就想找出它的奧秘。于是　他把家里的鬧鐘悄悄地拆開　觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)　他又看到半導(dǎo)體收音機(jī)能發(fā)出聲響　就把它打開　仔細(xì)研究　現(xiàn)在　家里的收音機(jī)壞了　他還能修理哩

　　黃煒喜歡閱讀自然科學(xué)讀物。他常常把學(xué)到的知識(shí)繪聲繪色地講給同學(xué)聽：從宇宙、地球，講到古猿進(jìn)化成人；從人們最初用手指計(jì)數(shù)，講到現(xiàn)代的大型計(jì)算機(jī)；從古人夢(mèng)想的空中駕云，講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……

　　他還善于觀察周圍的事物。從天空中的風(fēng)云變幻，到地上的螞蟻筑窩……

　　正因?yàn)辄S煒有勤學(xué)好問(wèn)的精神和細(xì)心觀察的好習(xí)慣，使他成了同學(xué)們當(dāng)中的“小博士”。

1．給下面加粗的字注音。

小博士（　�。�

一上弦就走（　�。�

拆開（　�。�

飛碟（　�。�

觀察（　�。ā　。�

筑窩（　�。�

2．把第一自然段中所缺的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。

3．用“——”畫出文中的一個(gè)排比句。

4．黃煒有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？[方法提示：在2、3、4自然段中找出能概括每段意思的句子來(lái)回答。]

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5．造句。

一……就……______________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂(lè)閱讀。

瑪麗亞的故事

　　幾十年前，波蘭有個(gè)叫瑪麗亞的小姑娘，學(xué)習(xí)非常專心。不管周圍怎么吵鬧，都分散（sàn sǎn）不了她的注意力。
　　一次，瑪麗亞在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，旣悂喚拖駴]看見一樣，在一旁專心地看書。
　　姐姐和同學(xué)想試探一下。她們悄悄地在瑪麗亞身后搭起幾張凳子，只要瑪麗亞一動(dòng)，凳子就會(huì)倒（dào dǎo）下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪麗亞讀完了一本書，凳子仍然豎在那兒。
　　從此，姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪麗亞一樣專心讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
　　瑪麗亞長(zhǎng)（zhǎng cháng）大以后，成為一位偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“______”標(biāo)出來(lái)。
2．瑪麗亞出生在_________。長(zhǎng)大后，她成為一位科學(xué)家，她就是__________________。 
3．文中第_________自然段寫瑪麗亞專心讀書，甚至身子也一動(dòng)不動(dòng)，放在身后的凳子一直沒倒。 
4．讀完了這個(gè)故事，我想說(shuō)：____________________________________
_______________________________________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

我是閱讀小能手。

黑板上的解剖圖

　　自上生理課的第一天開始，黑板的左上角就掛有人體解剖圖，上面標(biāo)有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個(gè)學(xué)期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過(guò)老師從來(lái)沒有提起它。
　　生理衛(wèi)生課進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。同學(xué)們一進(jìn)教室，就看見黑板擦得干干凈凈，那幅圖已經(jīng)不在了。黑板上寫了一道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我們從沒學(xué)過(guò)這個(gè)�！�
　　“這不是理由！”老師說(shuō)：“那些知識(shí)已經(jīng)掛在黑板上好幾個(gè)月了�！贝蠹覜]有辦法，只好勉強(qiáng)地答了一些，有的甚至把白卷（juán  juàn）交到老師手里。
　　這時(shí)，只見老師收起試卷，非常嚴(yán)肅地講了一句話：“永遠(yuǎn)記住——”老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)不只是學(xué)老師告訴你們的東西�！�
　　同學(xué)們聽了都不約而同地低下了頭。
1．在文中括號(hào)里給加粗的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．“異口同聲”的“異”意思是_____________，“異口同聲”的意思是__________________________，它在文中的近義詞是_____________。
3．老師一共說(shuō)了_____句話。老師說(shuō)的話的意思是什么？在正確答案后面打上“√”。
①學(xué)習(xí)要注意看黑板上的內(nèi)容。（　　）
②學(xué)習(xí)要學(xué)老師講的內(nèi)容。（　　）
③學(xué)習(xí)既要學(xué)老師講的東西，又要注意看黑板上的內(nèi)容。（　�。�
④學(xué)習(xí)要留心觀察身邊的一切事物，要時(shí)時(shí)處處自覺地學(xué)習(xí)。（　�。�
4．用下面的詞語(yǔ)寫一句通順的話。
不約而同：______________________________________________________
5．寫出本文的中心句。
________________________________________________________________
6．照樣子寫詞語(yǔ)。
干干凈凈　_____________　_____________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀直通車。
無(wú)價(jià)的贗品
　　他，先天失明，只能在腦海中勾勒父親的笑臉，但他能聽見父親充滿信心的笑。因?yàn)楦赣H總說(shuō)家里的那幅古董字畫一定能幫他們擺脫困境，如果拿它換了錢，甚至還可以治好自己的眼睛。
　　父親把古董字畫收藏得很小心，裹在家里僅有的一塊絲絹里，只有新年才允許他摸一摸。雖然他不知道上面畫了些什么，寫了些什么，但這幅字畫是他的希望�？墒撬幻靼�，既然字畫這么有價(jià)值，父親為何不拿去賣了？難道他舍不得為自己治療眼睛？但轉(zhuǎn)而又想，父親這樣做一定有他的道理，父親愛他，他確信。
　　直到有一天，父親出了車禍，再也沒回來(lái)。幾乎是悲痛絕望后，他想起了“祖?zhèn)鳌钡墓哦Ｋ泵Φ卣页鰜?lái)，找出他的全部希望，積攢了多年的希望。他把畫鋪在月光照得到的窗臺(tái)上，用星星代替眼睛仔細(xì)端詳。早些賣掉它，治好眼睛后，他就可以看見父親的樣子了，父親真是糊涂，他想。風(fēng)停了，古玩店到了。他拿出他的古董，店主卻笑他是瘋子。莫非這是贗品□憨傻的父親以為店主人看不出來(lái)□他心中有些責(zé)怪父親把贗品當(dāng)古董□害他被嘲笑□不□這連贗品也算不上□老板說(shuō)□他失望極了，他不信父親一直在騙他�！斑@只是兩個(gè)彎曲歪扭的字！”一股冷風(fēng)把他的希望全帶走了，一點(diǎn)兒也沒留下。這毫無(wú)價(jià)值的贗品上寫的是什么？他欲出門，又返回來(lái)問(wèn)，店主漫不經(jīng)心地告訴他，上面寫的是兩個(gè)字——希望。
　　他猛然一震，父親留給他的不是贗品，而是“希望”！父親自知沒有錢，卻把所有的希望給了他，希望他好好生活，對(duì)生活充滿希望。粗糙的贗品，卻綴滿了父親的愛，沉甸甸的愛！
　　走出古玩店，風(fēng)又起，仿佛風(fēng)在跟著他。像父親的愛，他走到哪里，愛就跟到哪里。
　　真正有價(jià)值的東西是無(wú)價(jià)的，他確信。
　　比如父親對(duì)他的愛。
　　比如對(duì)生活要存有希望。
1．給加粗的字注音。
贗（　�。┢贰　�憨（　�。┥怠　》e攢（　�。　〈�糙（　�。　�綴（　�。M
2．給第3自然段中的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3．把文中畫“____”的句子改為反問(wèn)句。
_________________________________________________________________________
4．為什么兒子不責(zé)怪父親不把古董賣掉來(lái)為他治眼睛？
_________________________________________________________________________
5．短文告訴了我們什么道理？從文中找出相關(guān)句子，寫下來(lái)。
_________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，然后按要求做。

請(qǐng)你記得唱歌

　　因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)就成了聾兒。在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說(shuō)話，普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。

　　可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器引起了其他孩子的好奇。有時(shí)，他聽不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。母親安慰她，他不聽，哭著問(wèn)：“為什么我和別人不一樣?”母親回答，是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害了。

　　但是，他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。語(yǔ)文課上聽寫時(shí)，同學(xué)們只需記住詞語(yǔ)，他還要記住詞語(yǔ)的順序，老師的嘴巴動(dòng)一下，他就寫一個(gè)，同樣能拿滿分。他甚至主動(dòng)報(bào)名參加市、區(qū)中小學(xué)生朗誦比賽，第一次上臺(tái)緊張得兩腿發(fā)抖，生怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口了，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。

　　努力總有回報(bào)，他一直是學(xué)校的骨干，并且日益自信起來(lái)。

　　可是，一個(gè)聾兒仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試要唱《歌唱祖國(guó)》�！蓖瑢W(xué)們都不當(dāng)回事，可他卻犯難了。他一直都不大會(huì)唱歌，因?yàn)槌粶?zhǔn)音調(diào)。他愁眉苦臉地回到家里，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，還是老跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試的時(shí)候你就這樣唱吧�！彼f(shuō)：“好�！蹦赣H又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，要堅(jiān)持把歌唱完。

　　第二天考試時(shí)，輪到他了，他走到教室前面，舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著鋼琴的節(jié)奏開始“唱”歌。三句歌詞還沒有唱完，同學(xué)們已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。

　　教室里不知什么時(shí)候已經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺毓恼啤?/P>

　　他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界已經(jīng)小有名氣，而且還舉辦了個(gè)人攝影展。

　　至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必“唱”無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)。

1．寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。

喜笑顏開——（　　　�。�
粗心大意——（　　　　）

2．寫出這篇文章的主要內(nèi)容。

___________________________________________________

3．說(shuō)說(shuō)你對(duì)梁小昆的看法，再談?wù)勛约鹤x了他的故事后有什么感受。

___________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
傘花
　　酥油般的春雨牽去了街上的繁華。此起彼伏的叫賣聲躲起來(lái)了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。         
　　上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美��！天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮   打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣   津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄�，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去：傘下，傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng)   飄移）而去，還不時(shí)傳來(lái)她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來(lái)了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……     
　　我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里   又好像站在彩色的小溪邊  我沉思   是誰(shuí)繪就這雨中奇景  是誰(shuí)引來(lái)這獨(dú)特的花朵    哦   是滋潤(rùn)人們心田的春雨   是這造就色彩的時(shí)代     
1．在文中括號(hào)里正確的詞下畫“    ”。     
2．給文章第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。     
3．“饒”字是       結(jié)構(gòu)。用音序查字法應(yīng)查音序        ，用部首查字法應(yīng)先查  ___ 部，再查        畫。“饒”字第三筆的筆畫名稱是          �！梆垺痹谧值淅锏慕忉層� ①豐富，多；②另外添；③饒恕，寬容；④表示讓步，跟“雖然、盡管”意思相近。“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選第（    ）種解釋。    
4．根據(jù)下面的意思在文章第1自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。       
（1）車來(lái)車往，像流水一樣連續(xù)不斷。                                （       ）       
（2）色彩鮮艷，繁多凌亂。                                          （       ）     
5．在第2自然段里，作者一共寫了好幾種人的傘，其中詳寫了        的傘，原因是                                               。    
6．讀文中畫線句，注意加粗的詞，說(shuō)說(shuō)這句話好在哪里。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________    
 7．用“（�。碑嫵霰憩F(xiàn)文章中心的句子。     
8．我們每個(gè)人都經(jīng)過(guò)雨季，關(guān)于傘的故事一定經(jīng)歷過(guò)或感受過(guò)，請(qǐng)你以“送傘”為題寫一個(gè)小故事。（4分）
______________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文回答問(wèn)題。

___________

　　父親整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一條，整天上房爬坡，攆（　�。╇u趕狗，無(wú)所不為。這時(shí)，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子!”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼!”言罷，還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。

　　上學(xué)后，仍然頑性難改，有一回（競(jìng)　竟）___嚴(yán)重到請(qǐng)家長(zhǎng)的地步。當(dāng)那位戴著　瓶底的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)　驚訝得險(xiǎn)些把　瓶底　晃下來(lái)　您就是他父親　不像不像　您那寶貝兒子　哪一點(diǎn)像您　把您的臉丟盡了　打架　逃學(xué)　剪女孩的頭發(fā)　

　　我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語(yǔ)不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。

　　汗與累的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全屆第一，參加（競(jìng)　竟）___賽獲二等獎(jiǎng)�！懊弊兞�，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說(shuō)出一句話：“我就是這娃的爹。”全場(chǎng)笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾（　�。┼l(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖（　�。┓Q贊聲中坦然接過(guò)別人遞來(lái)的一支煙了。

1．選擇括號(hào)里正確的字寫在橫線上。

2．給文中加粗字注音。

3．給短文第2段空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4．讀畫“______”的句子，體會(huì)父親不同的心理。

第一次：_____________________________________________

第二次：_____________________________________________

5．短文中所說(shuō)的“名片”指的是什么?

_____________________________________________________

6．概括這篇短文的寫作特點(diǎn)。

_____________________________________________________

7．給短文加個(gè)合適的題目。

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同步練習(xí)冊(cè)答案