選擇正確的字填空。
（1）噪　　　燥　　　躁
干（　　）　�。ā　。┞暋　”ā　。　ā　。�
（2）廢　　　費
（　　）用　�。ā　。┧　。ā　。┏　。ā　。┥�
（3）博　　　搏　　　薄
（　�。┪镳^�。ā　。╈F　�。ā　。┒贰　∫匀庀啵ā　。�

A、（1）燥；躁；噪；躁；（2）費；廢；廢；費；（3）博；薄；搏；搏
B、（1）燥；噪；躁；躁；（2）費；廢；費；廢；（3）博；��；搏；搏
C、（1）燥；噪；躁；躁；（2）費；廢；廢；費；（3）博；��；搏；搏
D、（1）燥；噪；躁；躁；（2）費；廢；廢；費；（3）博；搏；��；搏
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

選擇正確的字填空，把詞語補充完整。
（1）噪　　　燥　　　躁
干（　�。　。ā　。┞暋　”ā　。　ā　。�
（2）廢　　　費
（　　）用　�。ā　。┧　。ā　。┏　。ā　。┥�
（3）博　　　搏　　　薄
（　　）物館�。ā　。╈F　�。ā　。┒贰　∫匀庀啵ā　。�
（4）殊　　　珠　　　株
珍（　�。　√兀ā　。　∫唬ā　。　。ā　。s

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。

傳遞快樂的人

　　日本有個叫清水龜之助的郵差，每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。
　　郵差是一份辛苦的工作，而且收入微�。╞ó  báo），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一千就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。
　　凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由衷的快樂。
　　日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。以前得到這個獎項的大都是社會精英，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。有人對一個郵差獲此大獎感到不解，但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。許多人認(rèn)為：經(jīng)濟界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。
　　在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份如此枯（躁　燥　噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，你就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃了一個桃子，但多了一個人吃桃的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。清水龜之助說，那個孩子就是他自己，從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。他看到那么多人在接到信件時露出微笑，那份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。
　　訪談播出后好評如潮，人們后來就把清水龜之助稱為“傳遞快樂的人”。
1．從文中的括號內(nèi)選擇正確的讀音或字用“√”標(biāo)出。
2．文中哪個詞說明像清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了_______________。
4．你認(rèn)為清水龜之助為什么能獲得“終身成就獎”？
_____________________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀理解

傳遞快樂的人

　　▲日本有個叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。

　　日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”，以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。

　　▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂�！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。

　　清水龜之助說，那個孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。

　　訪談播出后，人們對那段精彩的對話好評如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。

（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？

____________________________________________________

（3）填空。

“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

_____________________________________________________

（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請寫出第一段段意。

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物，文章為什么還要寫第二段？

[　　]

A．因為這次訪談很重要，很成功。

B．因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。

C．因為看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因為清水龜之助講的故事很有趣。

（6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

_____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

閱讀理解

傳遞快樂的人

　　▲日本有個叫清水龜之助的郵差（A．ch4　B．ch1）。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。

　　郵差是一份很辛苦的工作，而且收入微薄（A．b$　B．b2o），很少有人將其作為一生的職業(yè)。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。

　　凡是接受過清水龜之助服務(wù)的居民都十分喜歡他，因為他每天都很快樂，居民們從他手中拿到信件和報刊的時候，也得到一份他帶來的由（A．中B．忠C．衷D．終）的快樂。

　　日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”，以前得到這個獎項的大都是“社會精英”，這一年政府卻將其頒給了清水龜之助。開始，有人對一個郵差獲此大獎感到不解。但是，在得知清水龜之助的事跡后，他們改變了看法。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟界人士給民眾帶來了富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。

　　▲在一次訪談中，記者問清水龜之助為什么會這樣快樂地干一份枯（A．躁B．燥C．噪）的工作。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子遞給孩子，但母親不讓孩子伸手接，并對老和尚說：“師父還是自己留著吧，這桃子若是給了他，您就少了一個！”老和尚聽后便笑了：“我少吃一個挑子。但多了一個人擁有吃桃子的快樂。”老和尚把鮮桃塞到孩子的手中，飄然而去。

　　清水龜之助說，那個孩子就是他自己。從此以后，他就知道快樂是可以互相傳遞的。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此，始終在工作時露出笑臉。他看到那么多人在接到信件時露出了微笑，那一份份快樂又傳遞給了自己，他覺得自己的工作是很有意義的。

　　訪談播出后，人們對那段精彩的對話好評如潮。后來，人們就把清水龜之助稱做“傳遞快樂的人”。

（1）在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音或漢字。

（2）文中用哪個成語形容清水龜之助這樣的老郵差在日本很少見？

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（3）填空。

“_______________________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了：_____________________________________

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（4）短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請寫出第一段段意。

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（5）根據(jù)短文的意思，選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/P>

作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)向我們介紹了清水龜之助這個人物，文章為什么還要寫第二段？

[　　]

A．因為這次訪談很重要，很成功。

B．因為第二段揭示了清水龜之助成為“傳遞快樂的人”的原因。

C．因為看一個人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。

D．因為清水龜之助講的故事很有趣。

（6）在學(xué)習(xí)或生活中，你一定給他人帶來過快樂，你一定享受過他人給你帶來的快樂。請選擇其中的一次經(jīng)歷寫一段話。

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