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找出意思相反的詞語，連起來正確的一項是
特殊　　　堅硬　　　集中　　　溫暖　　　強烈

柔軟　　　分散　　　一般　　　微弱　　　寒冷

A、特殊——般；堅硬—柔軟；集中—寒冷；溫暖—分散；強烈—微弱
B、特殊——般；堅硬—柔軟；集中—分散；溫暖—寒冷；強烈—微弱
C、特殊——般；堅硬—寒冷；集中—分散；溫暖—柔軟；強烈—微弱
D、特殊——般；堅硬—柔軟；集中—分散；溫暖—微弱；強烈—寒冷
B
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相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內閱讀。
　　戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
　　……
　　老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊上放一條葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮�！�
　　西門豹問：“那么漳河發(fā)過大水沒有呢？”
　　老大爺說：“沒有發(fā)過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災�！�
　　西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘�！�
1．照樣子，寫詞語。
眼睜睜（ABB式）_______　_______
2．用“____”畫出下面句子中表示動作的詞，并回答問題。
西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
（1）西門豹發(fā)現(xiàn)的問題是：_____________________________________
（2）西門豹發(fā)現(xiàn)問題后是這樣做的：_____________________________
3．理解句子的意思，在正確的句意后打“√”。
西門豹說：，河伯還真靈啊�！�
（1）西門豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災害。（  ）
（2）西門豹說的是反話，他準備利用迷信破除迷信。（  ）
4．鄴這個地方為什么會越來越窮？
______________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問題。
　　古時候，有個小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個小鐵鉤，伸到井里去撈。
　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒有撈上來。媽媽有些泄（xiè）氣了，說：“要是太陽能照到井里有多好！”這時董輝也替媽媽著急，聽了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽，趴在井沿沉思了一會兒。媽媽說：“輝兒，我們不撈了，回家去吧�！倍x抬起頭來，對媽媽說：“媽媽，您別著急，我有辦法了�！闭f完轉身往家跑去，一會兒，他抱來一面大鏡子。
　　董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉身跑回家去，又從家里拿來一面鏡子。
　　他把這面鏡子斜著豎在井臺上，讓它斜著向上，反射出的陽光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽光拐了兩個彎，反射到井里去了。
　　井里被陽光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來了。
1．給下面的詞語找個意思相近的朋友。
連忙——（　�。　〕了肌ā　。�
2．從文中找出一組反義詞寫下來。
（　�。ā　。�
3．辨字組詞。
鏡（　�。┿^（　　）提（　�。�
境（　�。希ā　。╊}（　�。�
4．給加粗的字選擇正確的解釋，打上“√”。
（1）泄氣
　　 ①排出（　　）�、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�
（2）一束強烈的光
　　 ①量詞（　　）�、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�
5．這篇短文贊揚了董輝是一個

[     ]

①勇敢的孩子�！　、诼斆�、機智的孩子。
6．請用“～～”在文中畫出描寫董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題。

______________

　　伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠近的小村都籠罩起來了。霧就在你面前像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

　　吸一口新鮮空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣？你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

　　太陽還沒有出來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒，陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉啼鳴。

　　太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽光穿過樹叢　透過晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機　突突　該下地了　人們三五成群地往村外走去

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

（1）給第六自然段加標點。

（2）給下面加粗的字選擇正確的讀音，在括號內畫“√”。

薄紗　　籠罩　　纏繞

一束　　一縷　　樹叢

（3）寫出與下面詞語意思相近或者相反的詞語。

①意思相近：奇妙——（　�。�

創(chuàng)造——（　　）

②意思相反：濕潤——（　�。�

輕松——（　　）

（4）將正確答案的字母填在句子后的括號里。

A．比喻句

B．排比句

C．擬人句

A．比喻句

B．排比句

C．擬人句

①你們不是要尋找仙境嗎？（　�。�

②你欣賞過秋天早晨的田野嗎？（　�。�

③太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。（　　）

（5）短文是通過寫_______________、______________和_______________等幾個方面來描寫秋天早晨的田野美景的。

（6）給短文加一個標題，寫在文首的橫線上。

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科目：小學語文 來源：小學語文三年級下冊同步練習（語文S版） 語文S版 題型：048

閱讀。

語言的魅力

　　在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。街上過往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無動于衷，有的還淡淡一笑，便揚長而去。

　　這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這里。他看看木牌上的字，地問盲人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”

　　“唉！”那盲老人 地回答，“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。

　　讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離去了。

　　晚上，讓·彼浩勒又經過這里，問那個盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對詩人說：“先生，不知為什么，下午給我錢的人多極了！” 讓·彼浩勒聽了，摸著胡子滿意地笑了。

　　“春天到了，可是我什么也看不見！”這富有詩意的語言，產生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對于一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。這是多么心酸呀！當人們想到這位盲老人，一生中連萬紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對他產生同情心呢？

1．根據句子的意思在文中找出相應的詞語。

1）美好的時光。……（　�。�

2）大模大樣地離開了。（　�。�

2．寫出帶下劃線字的正確讀音。

穿著華麗（　�。�

乞討（　　）

3．練習上下文，在橫線上填上合適的詞語。

1）他看看木牌上的字，地問盲人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎？”

2）“唉！”那盲老人地回答，“我，我什么也沒有得到。”說著，臉上的神情非常悲傷。

4．用直線畫出文中的一句反問句，并改成陳述句。

5．根據短文填空。

法國詩人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個字，使人對這位________、________、________的老人產生了，幫助了老人，讓我們體會到了語言的________。

6．讀了短文，你有什么感想？結合本單元部分課文或自己的所見所聞，說說你是如何看待語言的魅力。

____________________________

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科目：小學語文 來源：一元三次練程　　語文三年級上冊 題型：048

認真閱讀短文，回答問題。

仙人掌

　　我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu1n gu4n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經歷呢。

　　記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，了。

　　我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（g& k&）死了�？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。

　　去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個單方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。

　　又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。

　　帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。[方法提示：與下面詞語意思相近的詞可能有好幾個，但一定要填文中出現(xiàn)過的。]

竟然（　�。　　　∫苍S（　�。�

就（　　）　　　　　可是（　�。�

3．從文中找出下列詞語的反義詞。

討厭（　�。　　　『檬�（　�。�

難看（　�。　　　∫欢�（　�。�

4．寫出文中畫橫線的句子中表情動作的詞。[方法提示：這篇文章中出現(xiàn)了很多動詞，你一定要找文中畫了橫線的句子中出現(xiàn)的動詞喲！]

______________________________________

5．聯(lián)系上下文，解釋文中畫“”詞語的意思。

相繼：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根據短文填空。）

①冰（涼涼）

火（　�。　【G（　�。　∫唬ā　。�

②（潔白如玉）的蘭草花

（　�。┑年柟狻　　　。ā　。┑南扇苏�

（　　）的顏色　　　�。ā　。┑南阄�

7．作者愛仙人掌有哪幾方面的原因？[方法提示：結合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅強地存活這兩個方面體會作者對仙人掌的感情。]

________________________________

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

真理和謊言
       真理和謊言在路口相遇(    )彼此打了個招呼(    )謊言問真理(    )近來日子可好(    ) 
       (    )唉(    )別提了(    )真理嘆了口氣(    )一年不如一年(    ) 
       謊言望著衣衫襤褸的真理，露(lòu lù)出一副同情的面孔：“看你這副模(mú  mó)樣是夠寒磣的。你不至于連說話的力氣也沒有了吧？” 
      “我已經挨了三天的餓，”真理解釋，“我走到什么地方不是碰釘子，就是遇麻煩，簡直沒個活路�！�  
      “那只能怪你自己，”謊言說，“跟我來，保管你有好日子過，只要你不找我的茬，你就會像我一樣有享不盡的榮華富貴。”
       真理點點頭答(dá  dā)應了。于是，謊言帶著真理向一座繁華的都(dū dōu) 市走去。他倆來到一座大飯店大吃大喝起來，直到顧客紛紛離去。突然，謊言用拳頭敲著桌子，擺出一副盛氣凌人的架勢，飯店老板應(yīng yìng)聲來到謊言面前，畢恭畢敬地問：“尊敬的先生，有什么吩咐？”     
      “我給了堂倌一個金幣，等了這么久還不找錢來！”謊言聲色俱厲。    
       老板忙把堂倌叫來問，堂倌說他壓根兒沒收到什么金幣。謊言一聽，大為惱火，揚言： “這么大的飯店還欺負顧客！”說著，把一個金幣扔給老板，“算了，再給你一枚，找錢來！” 
       老板怕這件事傳出去會壞了飯店的名聲，不但沒收這枚金幣，反而找錢給謊言，轉 (zhuǎn zhuàn)身又打了堂倌一個耳光：“混賬！收了錢怎么會忘記呢？”    
       堂倌平白無故挨了一記耳光，一遍一遍地咕噥，可是周圍沒有人相信他的話，他憤然喊道：“天哪！還有沒有真理？”   
     “我在這兒�！闭胬韽难揽p中吐出的話只有它自己聽得見，“可眼下我的舌頭被人拴住 了，我不能回答你！”     
       真理和謊言離開飯店，謊言洋洋得意地說：“老弟，這回你看出我的本領了吧！”“我寧可餓死，也不學你這種本領�！闭胬硪闳浑x開了謊言。     
1．給短文的漢字選擇正確的讀音，用“√”標出。
2．根據意思在短文中找出相應的詞語。  
     (1)衣服十分破爛。    (    )   
     (2)丑陋、難看、不體面。    (    )   
     (3)用傲慢的氣勢逼人。    (    )  
     (4)說話時的聲音和臉色都很嚴厲。    (    )  
3．給1，2自然段加上標點。  
4．根據短文內容填空。
     這則寓言故事講述了發(fā)生在______和_______之間的故事。故事告訴我們______有時會一時得逞，
但_________終究是_______，它永遠不會和________走到一起。  
5．讀了這個寓言故事，我的體會是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

可愛的塔吉克人 

       俗語說：“一方水土養(yǎng)一方人�！庇捎谒矌鞝柛煽h位于帕米爾高原之東、昆侖山之西，平均海拔高度4000多米，所以，生活在這里的塔吉克族人在衣食起居、待人接物方面，都有他們自己獨特的方式。    
       這里的塔吉克人，凡男子都彪悍強健，一年四季，大多頭戴黑絨為面的繡著花邊的圓筒形羊羔皮帽，身穿條絨無領長外套，系著腰帶。腰間隨身攜掛著工藝精關的小刀，腳穿著野羊皮為幫、牦牛皮為底，既輕巧柔軟，又堅實耐磨的長統(tǒng)皮靴。他們騎著牦牛和駿馬，英氣勃勃地馳騁于高山草原，真有點古代武士的風度。    
       這里的女人大多婀娜俏麗，喜穿連衣裙，而圍裙系在后面，頭戴圓筒繡花羔皮帽，且綴有后簾，再加足蹬長統(tǒng)皮靴，騎著駿馬與男子并馬齊驅，英姿颯爽，頗有古代巾幗英雄的風貌。    
       塔吉克人民風淳樸，熱情好客，無論親戚、朋友、遠方客人，只要到他們居住的房舍或氈房去，他們都會熱情接待，并親自將客人扶下馬，誠摯地請客人進屋。有時外地的客人來到他們門前，幾家人都同時出來爭著邀請到他家做客。甚至拿走客人的東西以表示熱情相邀。   
       塔吉克族是個誠實可愛的民族，講信用，重義氣，不要不義之財，極端憎恨偷盜行為，素有不偷不搶的傳統(tǒng)美德。這里的公安局和法院很少遇到刑事案件，自治縣的監(jiān)獄空蕩蕩的，像一個倉庫似的，沒有犯人。    
       不拿別人的東西，拾金不昧的社會公德，在帕米爾高原的塔吉克人中蔚然成風。即使在路上發(fā)現(xiàn)有人遺失的物品，也不會拿走，他們把遺物放在路邊，用小石子圍上一圈，表示“物歸原主，讓主人來取”。別人一看就知道“此物有主”，決不會被移動或被別人拿走。    
        然而，在這“路不拾遺”的地方，群眾警惕性卻很高，任何壞人休想在這里鉆空子搗亂。塔吉克人說：牧場是牛羊的天堂，不是豺狼躲藏的地方。真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗，一切壞人都躲不過塔吉克人的眼睛。
1．找出與下列詞語意思相反的詞。    
     輕巧一(      )  精美一(      )  誠摯一(      )  憎恨一(      )
2．根據意思寫詞語。    
     (1)形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。    (      )    
     (2)指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好的風氣。    (      )    
     (3)路上沒有人把別人丟失的東西撿走。    (      )
3．結合上下文給下面的句子選擇正確的答案。   
     真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗，一切壞人都躲不過塔吉克人的眼睛。      

[     ]

 A．只有真正的獵人才看得出好人或者壞人。    
B．塔吉克人的眼睛像獵人一樣能分辨出羊群中的狼和狗。    
C．塔吉克人警惕性很高，任何壞人休想在這里鉆空子搗蛋。
4．文中哪些地方體現(xiàn)了塔吉克人的可愛？
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    

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