找出意思相反的詞語(yǔ)，連起來(lái)正確的一項(xiàng)是
特殊　　　堅(jiān)硬　　　集中　　　溫暖　　　強(qiáng)烈

柔軟　　　分散　　　一般　　　微弱　　　寒冷

A、特殊——般；堅(jiān)硬—柔軟；集中—寒冷；溫暖—分散；強(qiáng)烈—微弱
B、特殊——般；堅(jiān)硬—柔軟；集中—分散；溫暖—寒冷；強(qiáng)烈—微弱
C、特殊——般；堅(jiān)硬—寒冷；集中—分散；溫暖—柔軟；強(qiáng)烈—微弱
D、特殊——般；堅(jiān)硬—柔軟；集中—分散；溫暖—微弱；強(qiáng)烈—寒冷
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。
　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，魏王派西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
　　……
　　老大爺說(shuō)：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢(qián)的人家花點(diǎn)兒錢(qián)就過(guò)去了，沒(méi)錢(qián)的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們?cè)谡暮舆吷戏乓粭l葦席，把女孩兒打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來(lái)越少，這地方也越來(lái)越窮�！�
　　西門(mén)豹問(wèn)：“那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？”
　　老大爺說(shuō)：“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。”
　　西門(mén)豹說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦，請(qǐng)告訴我一聲，我也去送送新娘。”
1．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
眼睜睜（ABB式）_______　_______
2．用“____”畫(huà)出下面句子中表示動(dòng)作的詞，并回答問(wèn)題。
西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來(lái)，問(wèn)他是怎么回事。
（1）西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：_____________________________________
（2）西門(mén)豹發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是這樣做的：_____________________________
3．理解句子的意思，在正確的句意后打“√”。
西門(mén)豹說(shuō)：，河伯還真靈啊�！�
（1）西門(mén)豹真的相信河伯娶媳婦可以免除災(zāi)害。（  ）
（2）西門(mén)豹說(shuō)的是反話，他準(zhǔn)備利用迷信破除迷信。（  ）
4．鄴這個(gè)地方為什么會(huì)越來(lái)越窮？
______________________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：專(zhuān)項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
　　古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。
　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄（xiè）氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧�！倍x抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷦e著急，我有辦法了�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。
　　董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。
　　他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上。這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。
　　井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。
1．給下面的詞語(yǔ)找個(gè)意思相近的朋友。
連忙——（　�。　〕了肌ā　。�
2．從文中找出一組反義詞寫(xiě)下來(lái)。
（　�。ā　。�
3．辨字組詞。
鏡（　�。┿^（　�。┨幔ā　。�
境（　�。希ā　。╊}（　�。�
4．給加粗的字選擇正確的解釋?zhuān)蛏稀啊獭薄?BR>（1）泄氣
　　 ①排出（　�。、谧呗ā　。、鄯潘桑ā　。�
（2）一束強(qiáng)烈的光
　　 ①量詞（　　）�、诶墸ā　。、巯拗疲ā　。�
5．這篇短文贊揚(yáng)了董輝是一個(gè)

[     ]

①勇敢的孩子。　�、诼斆�、機(jī)智的孩子。
6．請(qǐng)用“～～”在文中畫(huà)出描寫(xiě)董輝最后撈起媽媽的簪子的句子。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀短文，回答問(wèn)題。

______________

　　伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的小村都籠罩起來(lái)了。霧就在你面前像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。

　　吸一口新鮮空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)醉意，好像你的胸膛也飽滿起來(lái)了。

　　太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒，陽(yáng)光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉啼鳴。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。不一會(huì)兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

　　一瞬間　陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)叢　透過(guò)晨霧　斜斜地　密密地灑滿了大地　拖拉機(jī)　突突　該下地了　人們?nèi)宄扇旱赝逋庾呷?/P>

　　伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來(lái)的，但更多的是我們自己的雙手創(chuàng)造的。

（1）給第六自然段加標(biāo)點(diǎn)。

（2）給下面加粗的字選擇正確的讀音，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。

薄紗　　籠罩　　纏繞

一束　　一縷　　樹(shù)叢

（3）寫(xiě)出與下面詞語(yǔ)意思相近或者相反的詞語(yǔ)。

①意思相近：奇妙——（　�。�

創(chuàng)造——（　　）

②意思相反：濕潤(rùn)——（　�。�

輕松——（　�。�

（4）將正確答案的字母填在句子后的括號(hào)里。

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

A．比喻句

B．排比句

C．?dāng)M人句

①你們不是要尋找仙境嗎？（　�。�

②你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？（　　）

③太陽(yáng)出來(lái)了，先是一絲，像紅色的線。（　�。�

（5）短文是通過(guò)寫(xiě)_______________、______________和_______________等幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)秋天早晨的田野美景的。

（6）給短文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文首的橫線上。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)（語(yǔ)文S版） 語(yǔ)文S版 題型：048

閱讀。

語(yǔ)言的魅力

　　在繁華的巴黎大街的路旁，站著一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過(guò)路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”不用說(shuō)，他是為生活所迫才這樣做的。街上過(guò)往的行人很多，那些穿著華麗的紳士、貴婦人，那些打扮漂亮的少男少女們，看了木牌上的字都無(wú)動(dòng)于衷，有的還淡淡一笑，便揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　這天中午，法國(guó)著名詩(shī)人讓·彼浩勒也經(jīng)過(guò)這里。他看看木牌上的字，地問(wèn)盲人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”

　　“唉！”那盲老人 地回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！闭f(shuō)著，臉上的神情非常悲傷。

　　讓·彼浩勒聽(tīng)了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。

　　晚上，讓·彼浩勒又經(jīng)過(guò)這里，問(wèn)那個(gè)盲老人下午的收入情況，那盲人笑著對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“先生，不知為什么，下午給我錢(qián)的人多極了！” 讓·彼浩勒聽(tīng)了，摸著胡子滿意地笑了。

　　“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”這富有詩(shī)意的語(yǔ)言，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹(shù)紅花，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么心酸呀！當(dāng)人們想到這位盲老人，一生中連萬(wàn)紫千紅的春天都不曾看到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情心呢？

1．根據(jù)句子的意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

1）美好的時(shí)光�！ā　。�

2）大模大樣地離開(kāi)了。（　　）

2．寫(xiě)出帶下劃線字的正確讀音。

穿著華麗（　�。�

乞討（　�。�

3．練習(xí)上下文，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

1）他看看木牌上的字，地問(wèn)盲人：“老人家，今天上午有人給你錢(qián)嗎？”

2）“唉！”那盲老人地回答，“我，我什么也沒(méi)有得到�！闭f(shuō)著，臉上的神情非常悲傷。

4．用直線畫(huà)出文中的一句反問(wèn)句，并改成陳述句。

5．根據(jù)短文填空。

法國(guó)詩(shī)人讓·彼浩勒在木牌上添上了這幾個(gè)字，使人對(duì)這位________、________、________的老人產(chǎn)生了，幫助了老人，讓我們體會(huì)到了語(yǔ)言的________。

6．讀了短文，你有什么感想？結(jié)合本單元部分課文或自己的所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)你是如何看待語(yǔ)言的魅力。

____________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：一元三次練程　　語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 題型：048

認(rèn)真閱讀短文，回答問(wèn)題。

仙人掌

　　我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（gu1n gu4n）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)放，真惹人喜愛(ài)。但我最?lèi)?ài)的卻是那身上長(zhǎng)滿刺的仙人掌。說(shuō)起來(lái)，還有一段經(jīng)歷呢。

　　記得有一天，爸爸下班回來(lái)拿著一個(gè)大紙包，我知道又是花。連忙打開(kāi)一看，咳！竟然是一盆長(zhǎng)滿刺的仙人掌，既沒(méi)有好看的顏色，又沒(méi)有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，了。

　　我一連幾天都沒(méi)給它澆水，心想，大概枯（g& k&）死了�？墒俏遗艿叫』▓@一看，呀！仙人掌不但沒(méi)有死去，而且很健康。

　　去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見(jiàn)效。后來(lái)，爸爸找了個(gè)單方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺(jué)得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見(jiàn)它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會(huì)死的。

　　又過(guò)了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見(jiàn)它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來(lái)了。

　　帶著傷疤的仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰(shuí)也不會(huì)注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。

1．給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

2．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。[方法提示：與下面詞語(yǔ)意思相近的詞可能有好幾個(gè)，但一定要填文中出現(xiàn)過(guò)的。]

竟然（　�。　　　∫苍S（　　）

就（　�。　　　　】墒�（　　）

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

討厭（　　）　　　　好受（　�。�

難看（　�。　　　∫欢�（　�。�

4．寫(xiě)出文中畫(huà)橫線的句子中表情動(dòng)作的詞。[方法提示：這篇文章中出現(xiàn)了很多動(dòng)詞，你一定要找文中畫(huà)了橫線的句子中出現(xiàn)的動(dòng)詞喲！]

______________________________________

5．聯(lián)系上下文，解釋文中畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思。

相繼：________________________________

置之不理：________________________________

6．填一填。（根據(jù)短文填空。）

①冰（涼涼）

火（　�。　【G（　�。　∫唬ā　。�

②（潔白如玉）的蘭草花

（　�。┑年�(yáng)光　　　　（　�。┑南扇苏�

（　�。┑念伾　　　。ā　。┑南阄�

7．作者愛(ài)仙人掌有哪幾方面的原因？[方法提示：結(jié)合仙人掌為“我”治病及仙人掌堅(jiān)強(qiáng)地存活這兩個(gè)方面體會(huì)作者對(duì)仙人掌的感情。]

________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

真理和謊言
       真理和謊言在路口相遇(    )彼此打了個(gè)招呼(    )謊言問(wèn)真理(    )近來(lái)日子可好(    ) 
       (    )唉(    )別提了(    )真理嘆了口氣(    )一年不如一年(    ) 
       謊言望著衣衫襤褸的真理，露(lòu lù)出一副同情的面孔：“看你這副模(mú  mó)樣是夠寒磣的。你不至于連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了吧？” 
      “我已經(jīng)挨了三天的餓，”真理解釋?zhuān)拔易叩绞裁吹胤讲皇桥鲠斪樱褪怯雎闊�，�?jiǎn)直沒(méi)個(gè)活路。”  
      “那只能怪你自己，”謊言說(shuō)，“跟我來(lái)，保管你有好日子過(guò)，只要你不找我的茬，你就會(huì)像我一樣有享不盡的榮華富貴。”
       真理點(diǎn)點(diǎn)頭答(dá  dā)應(yīng)了。于是，謊言帶著真理向一座繁華的都(dū dōu) 市走去。他倆來(lái)到一座大飯店大吃大喝起來(lái)，直到顧客紛紛離去。突然，謊言用拳頭敲著桌子，擺出一副盛氣凌人的架勢(shì)，飯店老板應(yīng)(yīng yìng)聲來(lái)到謊言面前，畢恭畢敬地問(wèn)：“尊敬的先生，有什么吩咐？”     
      “我給了堂倌一個(gè)金幣，等了這么久還不找錢(qián)來(lái)！”謊言聲色俱厲。    
       老板忙把堂倌叫來(lái)問(wèn)，堂倌說(shuō)他壓根兒沒(méi)收到什么金幣。謊言一聽(tīng)，大為惱火，揚(yáng)言： “這么大的飯店還欺負(fù)顧客！”說(shuō)著，把一個(gè)金幣扔給老板，“算了，再給你一枚，找錢(qián)來(lái)！” 
       老板怕這件事傳出去會(huì)壞了飯店的名聲，不但沒(méi)收這枚金幣，反而找錢(qián)給謊言，轉(zhuǎn) (zhuǎn zhuàn)身又打了堂倌一個(gè)耳光：“混賬！收了錢(qián)怎么會(huì)忘記呢？”    
       堂倌平白無(wú)故挨了一記耳光，一遍一遍地咕噥，可是周?chē)鷽](méi)有人相信他的話，他憤然喊道：“天哪！還有沒(méi)有真理？”   
     “我在這兒�！闭胬韽难揽p中吐出的話只有它自己聽(tīng)得見(jiàn)，“可眼下我的舌頭被人拴住 了，我不能回答你！”     
       真理和謊言離開(kāi)飯店，謊言洋洋得意地說(shuō)：“老弟，這回你看出我的本領(lǐng)了吧！”“我寧可餓死，也不學(xué)你這種本領(lǐng)。”真理毅然離開(kāi)了謊言。     
1．給短文的漢字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
2．根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。  
     (1)衣服十分破爛。    (    )   
     (2)丑陋、難看、不體面。    (    )   
     (3)用傲慢的氣勢(shì)逼人。    (    )  
     (4)說(shuō)話時(shí)的聲音和臉色都很?chē)?yán)厲。    (    )  
3．給1，2自然段加上標(biāo)點(diǎn)。  
4．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
     這則寓言故事講述了發(fā)生在______和_______之間的故事。故事告訴我們______有時(shí)會(huì)一時(shí)得逞，
但_________終究是_______，它永遠(yuǎn)不會(huì)和________走到一起。  
5．讀了這個(gè)寓言故事，我的體會(huì)是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

可愛(ài)的塔吉克人 

       俗語(yǔ)說(shuō)：“一方水土養(yǎng)一方人�！庇捎谒矌�(kù)爾干縣位于帕米爾高原之東、昆侖山之西，平均海拔高度4000多米，所以，生活在這里的塔吉克族人在衣食起居、待人接物方面，都有他們自己獨(dú)特的方式。    
       這里的塔吉克人，凡男子都彪悍強(qiáng)健，一年四季，大多頭戴黑絨為面的繡著花邊的圓筒形羊羔皮帽，身穿條絨無(wú)領(lǐng)長(zhǎng)外套，系著腰帶。腰間隨身攜掛著工藝精關(guān)的小刀，腳穿著野羊皮為幫、牦牛皮為底，既輕巧柔軟，又堅(jiān)實(shí)耐磨的長(zhǎng)統(tǒng)皮靴。他們騎著牦牛和駿馬，英氣勃勃地馳騁于高山草原，真有點(diǎn)古代武士的風(fēng)度。    
       這里的女人大多婀娜俏麗，喜穿連衣裙，而圍裙系在后面，頭戴圓筒繡花羔皮帽，且綴有后簾，再加足蹬長(zhǎng)統(tǒng)皮靴，騎著駿馬與男子并馬齊驅(qū)，英姿颯爽，頗有古代巾幗英雄的風(fēng)貌。    
       塔吉克人民風(fēng)淳樸，熱情好客，無(wú)論親戚、朋友、遠(yuǎn)方客人，只要到他們居住的房舍或氈房去，他們都會(huì)熱情接待，并親自將客人扶下馬，誠(chéng)摯地請(qǐng)客人進(jìn)屋。有時(shí)外地的客人來(lái)到他們門(mén)前，幾家人都同時(shí)出來(lái)爭(zhēng)著邀請(qǐng)到他家做客。甚至拿走客人的東西以表示熱情相邀。   
       塔吉克族是個(gè)誠(chéng)實(shí)可愛(ài)的民族，講信用，重義氣，不要不義之財(cái)，極端憎恨偷盜行為，素有不偷不搶的傳統(tǒng)美德。這里的公安局和法院很少遇到刑事案件，自治縣的監(jiān)獄空蕩蕩的，像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)似的，沒(méi)有犯人。    
       不拿別人的東西，拾金不昧的社會(huì)公德，在帕米爾高原的塔吉克人中蔚然成風(fēng)。即使在路上發(fā)現(xiàn)有人遺失的物品，也不會(huì)拿走，他們把遺物放在路邊，用小石子圍上一圈，表示“物歸原主，讓主人來(lái)取”。別人一看就知道“此物有主”，決不會(huì)被移動(dòng)或被別人拿走。    
        然而，在這“路不拾遺”的地方，群眾警惕性卻很高，任何壞人休想在這里鉆空子搗亂。塔吉克人說(shuō)：牧場(chǎng)是牛羊的天堂，不是豺狼躲藏的地方。真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗，一切壞人都躲不過(guò)塔吉克人的眼睛。
1．找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。    
     輕巧一(      )  精美一(      )  誠(chéng)摯一(      )  憎恨一(      )
2．根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。    
     (1)形容英俊威武、精神煥發(fā)的樣子。    (      )    
     (2)指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好的風(fēng)氣。    (      )    
     (3)路上沒(méi)有人把別人丟失的東西撿走。    (      )
3．結(jié)合上下文給下面的句子選擇正確的答案。   
     真正的獵人一眼就可以看出混在羊群中的是狼還是狗，一切壞人都躲不過(guò)塔吉克人的眼睛。      

[     ]

 A．只有真正的獵人才看得出好人或者壞人。    
B．塔吉克人的眼睛像獵人一樣能分辨出羊群中的狼和狗。    
C．塔吉克人警惕性很高，任何壞人休想在這里鉆空子搗蛋。
4．文中哪些地方體現(xiàn)了塔吉克人的可愛(ài)？
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                    

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