為下面加粗字選擇正確讀音的一項
①直(bēn  bèn)
結(jié)彩(jié  jiē)
奮(xīng  xìng)
排山海(dǎo  dào)
(fó  fú)
領(lǐng)(shuài  lǜ)
著(qíng  qín)
揮(zhǐ  zǐ)

A、①bèn;xìng;fú;qíng;②jié;dǎo;shuài;zhǐ
B、①bèn;xīng;fú;qíng;②jié;dǎo;shuài;zhǐ
C、①bèn;xīng;fú;qíng;②jié;dǎo; lǜ;zǐ
D、①bèn;xīng;fú;qíng;②jiē;dǎo;shuài;zhǐ
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的語段,完成練習(xí)。
  我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下(zhuì zuì),只覺得眼前金花亂冒,耳朵里嗡嗡作響,腦袋漲得幾乎要炸,水還一個勁往嘴里涌。突然,我覺得有人抓住了我的手(wǎn wàn),接著一股力把我拉出來。原來,小伙伴們在水中排成一隊,手拉手鐵鏈般將我拖到岸上。
  我嚇得哇哇大哭,一個勁(ōu ǒu)水。他們卻圍著我哈哈大笑,這下,他們可(dǎi dài)著機會嘲笑我這傲氣十足的城市小少爺了。
  然而,那笑聲是多么憨直淳樸。∥乙恢绷魬倌切β。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,對的打“√”。
2.將文中描寫“我”落水時情景的句子畫上“~~”。
3.給這段短文加一個小標(biāo)題。
_____________________________________________________
4.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是

[     ]

A.因為“我”逞強,小伙伴都挖苦嘲笑我,令我十分難堪。
B.“我”受到小伙伴們的挖苦嘲笑是應(yīng)該的,因為“我”傲氣十足。
C.這是小伙伴們善意的嘲笑,而且表現(xiàn)了他們救人之后輕松的心理,也是善良淳樸的體現(xiàn)。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

讀抒情短文,完成練習(xí)。
A
  我特別喜歡夏天。夏天,大地山川一片(蔥綠  嫩綠  油綠  壯綠),它使人想起那蓬蓬勃勃的青春,想起那如火如荼的年華!夏天,根在創(chuàng)造,葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造,動物在創(chuàng)造,人類在創(chuàng)造,大自然的一切生靈都在創(chuàng)造!為了秋的果實,他們不惜獻出自身的一切。在這令人(敬佩  崇敬  敬仰  敬愛)的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里,有血汗與驕傲的拼搏,有創(chuàng)造與給予的歡樂;只有在這里,熱與涼、動與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂,才會這般對立,又這般協(xié)調(diào)!人生要能如夏天一樣進取與創(chuàng)造,該有多好!
B
  我常愛做秋天的(思考  思念  思索  思慮)。我想,秋天是明凈的,秋水長天, 明月清風(fēng),它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實的,人們付出多少汗水和智慧,它就給人們多少收獲。秋天是(嚴(yán)厲  嚴(yán)肅  嚴(yán)峻)的,它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的,它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲,從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天,播種未來!秋天,給予我太多的思索。
1.在A、B兩段中的括號里選擇合適的詞語,在下面畫上橫線。
2.給下面加粗的字注音。
搏( 。〗o(  ) 不( 。「(  )
3.對A段文字的中心意思總結(jié)正確的一項是
[     ]
①強調(diào)夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對立與進取的關(guān)系。   
④贊揚夏天進取與創(chuàng)造的精神。
4.A段文字可分為三層,請用“|”在原文上標(biāo)出來。
5.B段文字寫秋,強調(diào)的是秋天的 
[     ]
①明凈
②忠實
③嚴(yán)峻
④勤勉

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀下面短文,回答文后問題。

胖子

  胖子是我的同學(xué),我倆一起長大。是我看著他一天天胖起來的。不知為什么他那么胖。

  他那圓圓的臉上嵌著一雙被肉擠得可憐的小眼睛,厚厚的嘴唇總是拼在一起,胖胖的身子,走起路來肉都一顫一顫的。他愛穿一件藍運動服,領(lǐng)口系得緊緊的。

  胖給人的感覺是笨,笨者不靈便也。別看他動作不靈便,可有些事偏偏往前湊。

  學(xué)校開運動會,要報表了,可1500米這個項目誰也不敢填,把老師急得團團轉(zhuǎn)。就在這當(dāng)兒胖子站出來了,出人意料地報了1500米這個項目。

  老師和同學(xué)都用驚異的目光打量著他,好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”他自信地望著大家,仿佛在說:“瞧著吧,我會取得好成績的!

  此后,他每天早晨天不亮就起來了,圍著學(xué)校的操場跑呀跑。長跑貴在堅持。為了鍛煉自己的耐力,他腿上綁了沙袋,一圈、兩圈、三圈……天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

  然而,胖子也有落后的時候。

  一次平操場,活還沒干完,同學(xué)們又累又餓,草草收兵,匆匆忙忙往家走?膳肿訁s慢吞吞地走在后面專撿那些別人落下的又臟又重的石地塊……

  平時放學(xué)后,同學(xué)們都回家了,可他又落在后面,等著背那個扭傷了腳的同學(xué)……

  這就是我們的胖子,一個可愛的“胖子”。

1.給下列加粗字選擇正確讀音。

緊(x@ j@

后(lu^ l4

落下(lu^ l4

后背(b8i b5i

2.照樣子寫詞語。

匆匆忙忙:___________________________________________

慢吞吞:_____________________________________________

3.在比喻句后面畫“T”。

1)老師和同學(xué)好像在說:“你那么老胖,能跑1500米?”

( 。

2)天天他都帶著滿臉的“小路”踏進家門……

( 。

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運

  有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當(dāng)音樂家,一個愛h3o h4o)繪畫,想當(dāng)美術(shù)家。

  不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運對他們太不公平。

  恰巧,有位老人打他們身邊經(jīng)過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學(xué)彈琴呢?”

  兩個孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因為它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因為它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子后來成了美術(shù)家,名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽天下。

  一天,美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝,事實證明:只要努力,當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候,它,常常還留下另一條道路的!”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號里寫出所選義項的序號。

1)心里一

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕( 。 ≡购( 。

煩惱(  )    名揚四海( 。

(4)

閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內(nèi)容。

(5)

請畫出表達中心的話,并摘記下來。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,按要求做題。
“打擾你們了”
  玉樹地震當(dāng)天上午,在玉樹公安局(dǎo  dào)塌的3層樓房中,由于地震現(xiàn)場引發(fā)了火災(zāi),情況十分危急。失火剛剛熄滅,大量的蒸氣噴薄而出,消防救援人員只能分組輪流進入現(xiàn)場。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉,接著一點一點地用手挖。顧不得燙人的蒸氣,顧不得致命的余震,救援人員堅信——下面一定會有人生(hái  huán)。時間一分一秒地過去,由于現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜,直到天已擦黑,一個微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌,救援人員小心翼翼地鑿開一個洞,一塊一塊將水泥塊拿開,小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問,小女孩身體狀況良好,但由于手腳被卡住,她絲毫動(tán  dàn)不得?吹揭呀谘矍暗乃丫汝牭氖迨鍌儯∨⒍碌卣f了一句:“真的謝謝啊,打擾你們了……我一輩子都忘不了!”這段話,感動了現(xiàn)場的每一個人。面對這個懂事的小女孩,搜救隊員不斷(jǐ  gěi)予她鼓勵。
  由于沒有現(xiàn)成的工具,救援人員只能從現(xiàn)場找來一些小木塊,將壓在小女孩身上的水泥預(yù)制板頂起。深夜11時10分,消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來,將被困近12小時的小女孩成功解救出來。當(dāng)搜救隊員將她抬出廢墟時,她還用手遮住自己的肚子,禮貌地提了一個要求:“請幫我把衣服拉下來!”雖然受到了驚嚇,但她的身體狀況良好,還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后,她被送往醫(yī)院接受救治。
1.給文中加粗的字選擇正確的讀音,打上“√”。
2.短文題目“打擾你們了”加上引號表示____________________________________________。
3.聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4.讀文中畫橫線的句子,體會小女孩面對生死考驗時的表現(xiàn),有以下說法,其中不正確的一項是
[     ]
A.小女孩雖然受到驚嚇,但說話十分有禮貌,表達了對救援人員的感激之情。
B.小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗,但禮貌地提出要求,保護自己的尊嚴(yán)。
C.小女孩被搜救隊員抬出廢墟,不僅不感恩,反而提出過分的要求。
5.你想對消防救援人員說些什么?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

一元錢

  呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠忘不了的小時候的事。

  六歲的我酷愛畫畫,因為想得到一張潔白的大畫紙,我偷偷拿了母親的一元錢。那個時代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!

  早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個刺耳的字眼令我驚心,望著細細的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認(rèn)。

  這時哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。

  母親望著這對都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點嫌疑犯。

  竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”

  母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼。≌l叫你們不爭氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時沒給過?從小偷針,長大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”

  晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”

  我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打。∥蚁崎_被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長。

1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。

(1)哥zh1ng zh4ng)紅了臉。

(2)哥倔qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。

2.解釋下面詞語。

(1)心神不定:________

(2)舉棋不定:________

(3)不由分說:________

3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁椞钤诶ㄌ柪铩?/P>

(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指(  )

A.我去拿媽媽的錢。

B.我就可以得到那一元錢。

C.我可以瞞過媽媽。

(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢,“莫名其妙地惶恐”是因為( 。

A.擔(dān)心錢不見了。

B.自己做了不該做的事。

C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。

4.請說說文中畫線句的含義。

________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風(fēng)雪真暴,外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風(fēng)席卷而入,墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學(xué)們穿上膠鞋,我們到操場上去。”
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學(xué)們到操場上站立5分鐘!
  教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半!暗讲賵錾先ィ竞谩!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風(fēng)雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學(xué)那樣縮在教室里,在那個風(fēng)雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風(fēng)雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?BR>A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運用比喻修辭手法的一項是( 。。
A.厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經(jīng)歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

你好,對手!

  ①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷地發(fā)生,沒辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來,放回到附近的山里去。

 、谠瓉恚窍壬惹暗尿}擾,對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强冢卟≡匆簿筒粡?fù)存在了。

  ③這件真實的故事,十分耐人尋味。

 、茉谏镦溨校鞘茄虻奶鞌,沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難,F(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。

  ⑤有對手,就有警惕,便不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國稱雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦國也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在,我們公認(rèn)競爭是好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著每個人銳意進取,否則就會自毀長城。

 、奕松绲巧,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己!笨梢,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。

 、咴谌松恼魍旧希瑢κ质峭姓,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們或許將失去一切。從這個意義上,我們不妨說一聲:“你好,對手!

(1)

在詞語中,加粗字讀音完全相同的一組是

[  ]

A.

除  放  開  姓

B.

發(fā)生  理發(fā)  發(fā)展  頭發(fā)

C.

有  來  去  

D.

  水  顛  跌

(2)

文中加粗詞語可以換成哪些近義詞,完全正確的一項是

解除  損失  健壯  耐人尋味

[  ]

A.

消除  損害  強壯  發(fā)人深思

B.

解開  傷害  強壯  發(fā)人深省

C.

消除  損害  強大  發(fā)人深思

D.

解開  傷害  強大  發(fā)人深省

(3)

第五自然段中,畫“”的句子的作用是什么?

________________________________

(4)

第六自然段中,畫“”的句子直接證明了哪一句話?

________________________________

(5)

讀完這篇短文你有什么感想?

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級語文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

我喜歡你,小河

  我喜歡你,小河。媽媽說,我是從你身邊揀來的;爸爸說,你是大自然生育的。

  你真美 月夜 你喜歡披銀裝 旭日東升 你又喜歡掛金衣 你真清 透過你 河底的一粒粒五色的鵝卵石更加鮮艷悅目 你嫻(xi2n)靜快樂,總愛低低吟唱。你像一面光潔的明鏡,剛會飛的雛(ch*)鷹,喜歡在你上面留下初擊長空的俊影;藍天,白云,星光,都樂于對著你精心梳妝。

  當(dāng)我一天天長大以后,你感染我的已不只是你的質(zhì)樸的美,而是你美好的德行……

  我喜歡你,首先是因為你有遠大的目標(biāo)和為之而奮斗的精神。

  看,當(dāng)你遇到峻嶺,你總是流呀流,頑強地與他們搏斗,直到開辟出一條通暢的幽谷;在困難險阻面一前,你從不氣餒,勇往直前,奔向浩瀚(h4n)的大海。從你身上,我看到了奔騰萬里的長江、黃河。

  我喜歡你,是因為你有寬闊的胸懷。

  看,當(dāng)頑皮的孩子向你投去一塊塊石子的時候,你泛起一圈圈的波紋,仿佛皺起彎彎的秀眉,靜靜沉思,卻不生氣,一會兒,又繼續(xù)遠征,你用你寬闊的胸懷原驚一切……

  我喜歡你,是因為你具有大公無私慷慨獻身的精神,你給予甚多,卻從不向別人索取。

  看,河邊,小女孩在洗著自己心愛的小手帕,男孩子們在專心地捉小魚,也許是老師讓他們觀察魚的生活習(xí)性。這時,你就會把魚兒無私地獻給那些小生物愛好者。啊!在你的懷抱里,成長起多少天真無邪(xi6)的兒童;在你的懷袍里,養(yǎng)育著多少可愛的心靈……

  小河,我喜歡你知錯就改的勇氣。

  大雨滂沱(p1ng tu$),泥沙污物把你弄得面目全非,你也因一時的煩躁不安,不慎沖壞了堤岸,卷走了小樹……但是,當(dāng)一看到人們那焦急憂慮的目光,你就會慚愧不已,直到去濁揚清,于是你又乖乖地流進碧綠的菜畦、繁茂的田野,滋潤老農(nóng)的心……

(1)

請你給下列加粗的字選擇正確讀音。

岸(t0 d9

ju4n p4

質(zhì)樸(zh0 zh@

潤(zh9 z9

[  ]

A.

峻嶺  俊俏  駿馬  竣工

B.

搏斗  博士  束縛  師傅

C.

性名  姓別  牲口  勝利

(2)

形近字組詞有誤的一項是

[  ]

A.

峻嶺  俊俏  駿馬  竣工

B.

搏斗  博士  束縛  師傅

C.

性名  姓別  牲口  勝利

(3)

給文中第二自然段缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。

(4)

小時候,小作者喜歡小河的________,長大以后喜歡的是小河美好的德行。這里的德行是指________。那么,作者喜歡小河的什么德行呢?請寫出來。

________________________________

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同步練習(xí)冊答案